仁爱版七年级英语下册教材解读课件.pptx

仁爱版七年级英语下册教材解读课件.pptx

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能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

能意识到语言交际中存在文化差异,对英语学习表现出较强的,学习帮助,克服困难。

七年级下册学习近500个左右单词，学习并掌握三种时态。

二、教材目标自信心，能在学习中相互,structure,单元之间,单元内部,整册教材,以一个话题为线索相对独立而不孤立,采用任务型教学模式,线条清晰循序渐进循环反复相互融合相互渗透,结构,三、教材结构,新内容的整体呈现,问题发现,生成,SectionA,SectionB新内容的分散呈现难度增加,知识的输入input,知识的输出output,制作人：

周瑞,SectionC问题展示解决,短文阅读理,解,听力训练,图片导入,供学生预习,导入新课材料,语法汇总,知识归类,Grammarfocus对话练习,单词拓展,听力铺,垫,词组拓展,图片辅助,短文深化,听力深化,词汇运用,单词运用,复习巩固综合应用拓广探索,SectionD问题拓展训练!

写作,总结复习,直接概括创设语境,词汇表达语法,词汇表达语法,四、教材内容第五、六单元从学校生活谈到小区生活，学习了交通方式，交通规则，及指路问路的交际用语。

培养学生热爱生活，学会与人和谐相处并乐于助人。

第七单元围绕生日聚会这一主题,学习了能与不能，赞扬与批评的表达方法。

培养学生以诚待人，克服困难乐观向上的人生态度。

暑假快到了，学生们在第.八单元谈论着各自的假期计划，并了解了不同地方的风俗习惯.在了解异国文化的同时对祖国文化有更深刻的理解，教育学生热自己的祖国。

语法-词类在七年级下册中我们主要学习介词、序数词、情态动词、冠词。

U5谈论交通方式、兴趣爱好、借物、学校生活。

U6通过学习某地有某物学习了方位介词（in,on,at,under,near,nextto,between,infrontof,behind）;通过学习问路指路学习了表方向的介词（along,across,acrossfrom,to）。

U7学习了序数词和情态动词。

U8谈论季节和天气、假日、旅行、计划、意愿、建议、文化和习俗。

语法-句子类型,在七年级主要学习了陈述句，疑问句和祈使句。

陈述句是最基本的句子类型，包括肯定句和否定句，疑问句中学习了一般疑问句，特殊疑问句，在U7T2初步接触了选择疑问句。

在U6T3学习了祈使句。

Therebe句型在U6T1学习了therebe句型.therebe句型是七年级要求掌握的一个重要句型，要求学生掌握它的一般构成形式.therebe句型的一般现在时的基本类型，会进行句型转换。

注意就近原则。

语法-时态,在七年级我们主要学习了三种时态：

七年级上册学习了一般现在时，要求学生掌握并灵活运用动词的单三形式，现在进行时态在U5T2学习，要求学生掌握现在进行时的结构和用法，一般过去时主要在U7T1、3进行学习，要求学生能够掌握表示过去时态的时间状语，能与一般进行时区分。

学好语音，打好基础,使用英汉词典能积极参加对话和表演学习方法,把学习和实际,生活联系起来,英语演讲竞赛,积极与同伴合作,对所学内容能主动练习和,实践,在词语和相应事物间,建立联系,主动向同学和老师,请教,五、方法与建议,整合教材高效利用,单元之间的顺序调整与整合,单元内部各个任务的顺序调整与整合,挖掘教材拓展资源,充分利用教材提供的歌,曲图片故事游戏等,引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物,激发学生学习兴趣调动学生学英语的积极性使学生乐于学，在乐中学,兴趣,教材处理的建议,教师,备,学,生,教,学,技,能,业知识,反,思,博学,立,足,教,材,创,合,理,整,合,新学,生,兴趣备-课-“求”学自自身主学,习,授之以渔,备有效教学专教材,