度九年级语文上册期末测试题.docx
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度九年级语文上册期末测试题
2019-2019学年度九年级语文上册期末测试题
2019学年上学期九年级学业水平测试
语文试卷
（考试时间为150分钟，全卷满分100分）
一、语言的积累与运用。
（1-6小题，每题跋分，第7小题8分，共20分）
1、下列加点字读音全对的一项是（）
A、惩罚chéng胆怯qiè称心如意
chèng
B、脂肪zhi教诲huì扣人心弦xuán
C、瞥见pie犀利xi随声附和hè
D、请帖tiè氛围fen安然无恙yàng
2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟
妙惟肖。
D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各
国人民的极大愤概。
3、下列词语书写有错误的一项是（）
A、书籍待遇追溯再接再厉B、和谐秘决闲暇焕然一
新
C、干燥蔓延奔驰无精打采D、婉约吟诵尊命鸦雀无
4、下列句子中没有语病的一项是（）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是政党发挥水平的关键。
B、谁也不会否认长江不是向东流的。
C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的常识和人品。
D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
5、给下列句子排序恰当的一项是（）
1奖牌背面镶嵌玉璧，②即站立的胜利女神和古希腊潘纳辛科竞技场全景，③奖牌使用国际奥委会统一规定的图案，④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成，⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
A、③②①⑤④B、①②③⑤④C①③②④⑤D③①②⑤④
6、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）
A、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、等地的经历。
B、孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。
经常被厨子头毒打，遭了不少罪。
从此，历经生活的种种磨难。
C、漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。
见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期
五”
D、《傳雷家书》一书，所有书信都是傳雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、价格卓越的艺术家”。
7、默写。
（每空1分，共8分。
凡加字、漏字、错字均不得分。
）
1田家少闲月，。
2零落成泥碾作尘，。
3梳洗罢，，过尽千帆皆不是，，肠断白蘋州。
4《破阵子》中的，两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。
5《渔家傲·秋思》中能表达词人边关思亲与渴望建
功立业矛盾心情的句子是，。
二、综合性学习。
（本大题含第8小题，共6分）
8、某校组织一次“走进新词语”活动。
请你完成下列任务。
1活动一：
写出下列新词语的通常说法。
（任选一个，2分）
另类菜鸟迷你草根热卖
2活动二：
探究下列材料，写出你的发现。
材料1：
爷爷一提到“粮票”“布票”“人民公社”就感慨不已。
对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“酷毙”等新词语。
材料2：
某个娱乐节目搞“海选”，不久，到处都“海选”；
电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。
这些名称成了常见的词汇。
材料3：
李老师批改作业看到天书一般的一段话：
“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收
了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现：
3活动三：
仿例句，运用下列词语的新的含义造句。
（任选
一个，2分）
词语：
包装充电出寨
例句：
他上班经常迟到，老板让他下课了
造句：
三、阅读（本大题含第9-24小题，共44分）
（一）阅读下面一首诗，回答问题。
《秋词》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9、从表达手法上看，本诗采用、和抒情相结合的方法表
达了诗人之情。
（二）阅读古文段，完成10-14题。
（共12分）
出师表
1先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此
诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：
若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
3侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
4将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
5亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
10、解释下列加点的词语。
（2分）
A、恢弘志士之气（）B、先帝简拔以遗陛下（）
11、翻译句子。
（4分）
A、陟罚臧否，不宜异同
B、此悉贞亮死节之臣也
12、第①段作者分析哪些有利和不利形势？
（2分）
13、诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？
14、用一句归纳五个段的大意。
（三）阅读下文，完成15-18题。
（共11分）小议传统读书教育
周远斌
1传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。
2陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。
倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。
胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
3一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统读书教育的成功，就在于此。
钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
4古代读书，重记诵。
孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
5古代读书，还重朗读。
朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。
“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
6古代读书，更重学养。
诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。
钱基博先生继承了古代的读书精神。
陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：
“学德不如人，此实吾之大耻。
”
7记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
15、表明全文中心论点的句子是哪一句？
（3分）
16、文章运用的论证方法有、。
（2分）
17、古代读书教育重视些什么？
（3分）
18、结合自己的读书经历，就文章的某一方面谈谈你的理解。
（3分）
（四）阅读下文，完成19-24题。
（共18分）
《假币》
1人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
2终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
3辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
4辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：
“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：
“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!
辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
5兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：
等着，老师。
6学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
7辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
8老教授高兴：
“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚
持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：
“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假
币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：
“3
张假币，你还没忘哪?
在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?
”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问：
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：
“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。
”
9“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去
了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!
”（有删节）19．本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。
（4
分）
①交假币自责愧疚；②表心意深受教育。
20.第③段划线句能不能去掉？
说说你的理由。
（3分）
不能。
这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。
21.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有（3分）：
①老教授穿着寒酸；②收到钱后被小偷偷走；③收到假币却不知道学生在欺骗他。
22、第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是（3分）：
这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。
23.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?
说说你的处理方式和理由。
（3分）示例：
辰：
可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
（言之有理即可）老教授：
可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误（言之有理即可）
24.研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。
（2分）学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。
四、作文。
（50分）
25、题目：
请以《让伴我成长》为题作文。
要求：
（1）把题目补充完整。
（2）写成记叙文、散文或小说。
3）不少于600字。
（4）作文中不能出现真实地名、姓名、
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