第二单元B卷名师原创基础卷.docx
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第二单元B卷名师原创基础卷
第二单元B卷
―、选择题
1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
爱国主义始终是把中华民族团结在一起的精神力量。
__________是民族危亡关头的__________，还是__________抵御重大灾害，只有凝聚在爱国主义的旗帜下，个人命运才会与民族命运紧密相连，滴水之微__________汇聚成无坚不摧的磅礴力量。
A．不管同仇敌忾众志成城才能
B．虽说众志成城同仇敌汽就能
C．虽说同仇敌忾众志成城就能
D．不管众志成城同仇敌忾才能
2．下列句子中，有语病的一项是（）
A．经过汶川大地震，我们对生命有了新的认识。
B．他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
C．在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。
D．《红海行动》自上映以来，凭借真枪实弹的拍摄、匠心精良的制作获得了口碑与票房的双丰收，成为2018年春节档票房冠军。
3．依次填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（）
大英博物馆里，陈列着无数稀世珍宝，埃及的罗塞塔石碑、希腊的埃尔金大理石雕、中国的唐宋书画……________。
________，________。
________，________。
________。
他们离开了那些在中国看不到的青铜器、瓷器和敦煌壁画，刚放下心中块垒，此刻在心中空出来的那块地方正好能放下许多的同情。
①希腊孩子的心也被夹痛了
②在历史课上听说过本国的许多珍贵文物流散到世界各地的博物馆里的故事
③在来自典帕特农神庙的命运三女神雕像群前，一个希腊孩子静静地站在那里
④想必他上中学的时候，也像中国孩子一样
⑤从中国馆出来的中国孩子们小心翼翼地绕过希腊孩子的身后，不打扰他的沉思
⑥像一扇沉重的门夹痛了娇嫩的脚一样，不仅中国孩子的心被夹痛了
A．④③②⑥①⑤
B．③②⑥①④⑤
C．③④②⑥①⑤
D．⑤③④②⑥①
二、填空题
1．阅读下面的文段，完成
（1）一
（2）题。
“家国”是什么？
她是哺育我们伟大民族的浩浩荡荡的黄河，是（A）广阔无______、美丽丰饶的黑土地，是无论身在天涯海角都会让我们内心牵挂的每一寸殷红的土地。
对家国的情感是所有人生命中最炽热的情感，这份情感会让所有中华儿女（B）心有灵______。
她召唤每一位中华儿女为祖国祈祷，对祖国许下亘古不变的誓言。
（1）请为文段中画线的字注音。
哺育______殷红______炽热______
（2）请写出文段A、B两处词语中缺少的汉字。
（A）广阔无______（B）心有灵______
三、综合性学习
1．歌曲《国家》中所唱的“家是最小国，国是千万家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家”引起了中国人民的广泛共鸣。
某校开展以“国强家和”为主题的爱国主义教育活动，请你完成下列任务。
（1）根据活动主题，拟写一则活动标语。
（要求：
不超过20个字）
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（2）学校举办“中华名人的家国情怀”宣传活动，作为班级代表，你将朗诵爱国诗篇，参与现场知识问答环节。
①朗诵明代于谦的两句诗时，你会选择的朗读节奏是（）
A．—寸/丹心图报国，两行/清泪为思亲
B．—寸丹心/图报国，两行清泪/为思亲
C．一寸丹心图/报国，两行清泪为/思亲
D．—寸丹心/图报国，两行/清泪为思亲
②在知识问答环节，主持人介绍了某位伟人的爱国名言：
“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。
假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。
”请说出这位伟人的姓名，并用一句话概括其事迹。
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（3）学校打算组织师生观看纪录电影《厉害了，我的国》，请你根据片名和中国近几年的成就，在班会上向同学们推荐该影片，不超过100个字。
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四、阅读题
（一）阅读下文，完成下面问题。
红军坟
陈毓
①遵义城北有座叫“龙山”的山，后因纪念长征时牺牲在遵义的将士，在山上建起了烈士陵园，龙山于是又有了“红军山”这个名字。
②在遵义红军烈士纪念碑的正后方，有一座青石圆坟，坟前立着一块石碑，碑上镌刻着“红军坟”三个朴素的大字。
一个低头弯腰红军打扮的少年塑像引人驻足凝视。
这个少年形象出现在这里，就像一道明丽的阳光穿透云层照耀下来，让人的心猛然一震，又一紧。
这个少年的塑像当然和身后的墓主人有关。
③墓中长眠的，据说是一个叫龙思泉的年轻红军。
他牺牲的时候还是个孩子。
这个少数时候背枪，多数时候背药篓子的小卫生员龙思泉，爱笑，腿勤，耳朵灵，哪里用得上他，他差不多就立即出现在哪里。
在一群比他大的哥哥们跟前，他不叫龙思泉，叫“小红”。
当地的老百姓，都亲切地喊他小红。
④说说小红的故事吧。
说1935年的小红。
⑤这一年，他离开家乡广西百色，已经六个年头了。
在百色，他加入了红军部队，然后跟着部队上路。
在路上，他从他的郎中父亲那里学来的医术大有用场，他勤奋、刻苦，爱学习，触类旁通，每天都可能面临的新问题使他的医术突飞猛进。
⑥1935年，他随部队来到了遵义，临时、驻扎在一个叫桑木垭的村子里。
他发现这个村子竟然有那么多的人需要他的救助。
好的药材、准确的诊治，使他的名声迅速响亮，方圆十几里的老百姓都赶过来找他医治。
于是在“小红”之外，当地百姓又加送给他一个亲切温暖的名字：
菩萨。
⑦小红没日没夜地忙，谁看着都心疼，但小红只能那样忙碌，不管白天黑夜，刮风下雨，总走有求必应。
⑧-天傍晚，一个像极了小红家乡弟弟的小男孩出现在他面前，小红一时间百感交集，以为弟弟真的来到了眼前，他知道这一刻自己有多想念家里的亲人。
但是眼前的小男孩跟小红说他的母亲发烧呕吐，奄奄一息，只等小红前去救命了。
小红立即随男孩出门了，赶往十几公里外的一个山村。
⑨一夜未归。
⑩天亮归来的小红在归途上和红军的反对势力相遇，在高坡上张望小红归来的房东等来的不是笑脸迎人的小红，而是一连串剌破人心的枪声……
⑪后来，遵义桑木垭一面向阳的山坡上，一座圆圆的坟包依着大地醒目凸起，年复一年的春天，报春花总是在那座圆圆的坟包上最早报告春天到来的消息。
那座坟被当地人称作“红军坟”。
⑫1954年，远近闻名的“红军坟”从桑木垭迁到了遵义红军烈士陵园。
再后来，一座塑像竖立在了“红军坟”前。
塑像是一个年轻的红军卫生员形象，他低头弯腰，左手搂着一个瘦弱的小男孩，右手拿着一个磨损破旧的水壶给孩子喂药。
⑬游人还留意到，铜质的卫生员的塑像上在这个五月的明亮的早上挂满了红领巾和象征吉祥的红布带，而他那双穿着布鞋的双脚，已被来往的人摸得锃亮。
⑭漫漫长征路上，牺牲的年轻战士何止成百上千，又有几人能够留下姓名？
即便我们知道这座坟墓中长眠的是小红军龙思泉，但我们还是照民间的说法，称它“红军坟”吧。
（有删改）
1．阅读全文，说说文中的“小红”牺牲的原因是什么。
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2．结合语境，品析下面句中画线短语的作用。
这个少年形象出现在这里，就像一道明丽的阳光穿透云层照耀下来，让人的心猛然一震，又一紧。
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3．文章第⑬段画横线的句子运用了什么描写方法？
有何表达效果？
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4．结合全文的内容，谈谈你对“即便我们知道这座坟墓中长眠的是小红军龙思泉，但我们还是照民间的说法，它‘红军坟’吧”的理解。
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（二）阅读下文，完成下面问题。
大年夜三城记
李伶
①从上海到巴黎，经莫斯科中转，2月15日，鸡年最后一天，我坐着飞机，环绕半个地球，品味着不一样的大年夜。
②《世界是平的》的作者托马斯•弗里德曼曾三获普利策新闻奖，而我，带着他的另一本新书出发了。
③半夜至凌晨的浦东机场内亮如白昼，灯火通明，当然，最热闹的地方肯定是著名的日上免税店。
春节七天假期非常难得，新上海人回家乡团圆，不少上海本地家庭选择了出境旅游，日上则是不容错过的第一站。
化妆品柜台永远是人最多的地方，虽然这里没有贴对联，没有任何与新年相关的降价，但一笔厚厚的年终奖让大家有了底气：
过一次春节，就是要慰劳自己这一年的辛苦。
我两手空空，什么也没有买，女儿在巴黎，把自己送过去可抵万金啊！
④凌晨一点，望着窗外如漆的夜色，我登了飞机，念着遥远的另一头，心想：
世界是平的吗？
⑤这班俄罗斯航班没有中国乘务员，也没有安排任何与春节相关的活动，我有些失望，坐在我周围的都是出游的上海人，到莫斯科中转，或去德国、荷兰、奥地利欧洲游，或去土耳其等西亚国家，感觉大家像是去隔壁省市玩一样，家庭跟团游、年轻人自由行，都兴高采烈的。
⑥在飞机上享用了茄汁煎鲈鱼、香草杧果慕斯后，我昏沉沉地睡了个短觉，又美滋滋地品尝了巧克力蛋筒冰淇淋，咂咂嘴，拿出带着的这本以慢制胜的畅销书消遣：
怎样在这个加速度的世界里不迷失自己？
⑦凌晨六点不到，莫斯科也没有醒来，但依然能够看见窗外披着厚厚的白色朦胧，那是还没有下完的大雪，覆盖着整个大地，来来回回的飞机各自打着一闪一闪的灯像玩具般穿梭。
冷清得没有几个行人，航站楼里穿梭得最多的还是讲中文的中国面孔，还有上海老乡。
⑧法航的简餐正对我的胃口，土豆沙拉清新不油腻，关键是鱼块非常滑嫩，上面浇了层汁，不知道怎样配成的，很美味。
我要了一小瓶法国红酒，自饮自酌。
⑨正午时分，落地巴黎，这个城市刚雨过天晴，像被洗过，迎接着客人的到来。
⑩女儿捧着手机朝我笑意盈盈地挥手，她说微信上朋友恭贺新年的祝福一波接一波，因为春晚马上要开始了。
我忽然发现，这居然是我第一次没有看春晚！
此时此刻，我是多么盼望能看上一眼，和大家一起沉浸在过年的热闹氛围中，感受着被我们忽视的年味！
⑪坐上巴黎的地铁，我暂时停下了勿忙的脚步，欣赏着窗外景色，这个城市是这样优雅！
⑫弗里德曼说，面对加速巨变的世界，我们要慢下来做必要的思考。
世界是平的，一天时间，跨越三个城市，身在巴黎，依然可以在手机里接收到来自上海的祝福。
然而，生活方式和态度却不同，手机里的世界在一头热闹的同时，一头却平静如水，你需要的是哪一种生活？
（选自《新民晚报》，有删改）
【链接资料】在《世界是平的》这本书中，托马斯•弗里德曼描述了当代世界发生的巨大变化。
科技、交通、通信等领域如闪电般迅速发展，使全世界的人们可以空前地彼此接近从20世纪90年代后期开始，不同国家的科技、政治、生活开始彼此结合，相互影响，其中包括柏林墙的倒塌、因特网的出现、全球网络的形成和互动交流程序的发明，这些都令世界各地的人们更容易合作，就好像在一个场地上一样。
1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
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2．作者对文中描绘的三个城市分别有着怎样的感受？
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3．“我两手空空，什么也没有买，女儿在巴黎，把自己送过去可抵万金啊”一句中的“抵万金”有怎样的表达效果？
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4．阅读下面的句子，结合文章内容及链接资料，回答括号中的问题。
（1）念着遥远的另一头，心想：
世界是平的吗？
（作者心里想的究竟是什么？
）
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（2）世界是平的，一天时间，跨越三个城市，身在巴黎，依然可以在手机里接收到来自上海的祝福。
（这句话中“世界是平的”是什么意思？
）
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5．文末说：
“手机里的世界在一头热闹的同时，一头却平静如水，你需要的是哪一种生活？
”你认为作者需要的是哪一种生活？
从文中找出两条依据。
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（三）阅读下文，完成下面问题。
【甲】万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（有删改）
【乙】梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。
知不免，乃顾左右曰：
“今日报国。
”语毕再突敌阵。
敌矢③如雨，猬集④甲上。
梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
（有删改）
【注】①梁氏：
指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。
史书中不见其名，只称梁氏。
红玉是其战死后各类野史和话本中所取的名字。
②铁浮图：
指身披重甲的兵士。
③矢：
箭。
④猬集：
像刺猬刺那样聚在一起，比喻众多。
1．解释下列句子中画线的词。
（1）万里赴戎机戎机：
__________
（2）愿驰千里足驰：
____________
（3）腰腹为敌刃割裂为：
____________
2．把下面句翻译成现代汉语。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
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3．甲文对木兰从军生涯写得十分简略，乙文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。
试简析这样写的原因。
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4．甲文中的木兰和乙文中的梁红玉有何相同的品质？
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五、作文
1．阅读下面文字，按要求作文。
俄国诗人普希金说：
“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”如梦似幻的时光，曾经带给我们无数的欢聚与别离，成功与失败，惆怅与感激……“此情可待成追忆”，再回首，匆匆岁月中的那些故事，已然定格在我们的记忆深处。
请以“____________时光再忆起”为题，写一篇文章。
要求：
①先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。
不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析：
一、选择题
1．A
解析：
本题考查词语的理解与运用。
根据语段中的“是……还是……”，可知第一处横线上应填“不管”，从而排除B．C两项。
“同仇敌忾”指全体一致地仇恨敌人；“众志成城”指大家同心协力，就像城墙样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服苦难，得到成功。
结合语境，第二处横线本应填“同仇敌忾”，故排除D项，选A。
2．B
解析：
本题考查病句的辨析。
B项，搭配不当，可去掉“和他的深思熟虑的表情”。
3．C
解析：
本题考查句子的衔接与排序。
解答本题，可用排除法。
通读所给文字和六个所需要排列的句子可知，⑤句内容紧承所给文字的后半部分，应放在最后，排除D项；④句中的“他”对应③句中的“希腊孩子”，④句应紧承③句，从而排除A．B两项。
二、填空题
1．
（1）bǔyānchì
（2）垠犀
三、综合性学习
1．
（1）示例：
辉煌中国，和谐万家
（2）①B②姓名：
邓稼先。
事迹：
主持研制了中国的第一颗原子弹和氢弹。
（3）同学们，《厉害了，我的国》主要展示了我国近几年的发展和成就，一个个镜头展现的是中国不断前行的发展缩影，传递了中国力量，展现了强国风采，能给观众带来视觉与心灵的巨大震撼，值得一看。
解析：
本题考查运用语文知识解决实际问题的能力。
第
（1）题，考查拟写活动标语。
考生要围绕活动主题进行拟写，可运用对称句式或修辞手法，使之富有感染力，同时要注意不能超过20个字。
第
（2）题第①问，考查划分朗读节奏，所给诗句为七言，一般来说，按意义可划分为“四三”式。
第②问，考查名人及其事迹。
根据“假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业”，可判断这位伟人的名字是邓稼先，然后围绕他“两弹元勋”的称号进行简单介绍即可。
第（3）题，考查写推荐语。
注意要包括称呼、纪录电影的主要内容、观看感受、结束语等内容。
四、阅读题
1．小红去给一个小男孩的母亲治病，在归队途中被红军的反对势力杀害。
解析：
本题考查提取概括文章内容。
阅读全文可知，该题答题区间为⑧—⑪段。
这几段主要讲述了小红给男孩母亲治病，归队途中被红军的反对势力杀害的事情，据此即可概括出“小红”牺牲的原因。
2．“猛然一震”是因为人们看到塑像之后，联想到少年红军的英勇事迹；“又一紧”是因为少年红军年龄很小，就为革命事业献出了生命。
画线短语生动形象地写出人们对少年红军的敬佩、爱怜之情。
解析：
本题考查从词语运用的角度赏析句子。
作答时，首先应结合上下文分析人们内心为何会“猛然一震”“又一紧”，进而分析画线部分体现了人们的何种情感即可。
3．细节描写。
塑像上的红领巾、红布带和被摸得锃亮的穿着布鞋的双脚表明始仰者很多，他们对小红怀着敬仰之情，从侧面表现了小红为革命献身的精神的可贵。
解析：
本题考查描写方法及其作用。
解答此类试题，首先要指明描写方法的类型，其次要分析描写的内容，最后应分析这种描写的表达作用。
4．尽管坟墓中埋葬着的是龙思泉个人，但他对革命赤胆忠心，对群众关心爱护至极、不惜牺牲生命的精神正是红军精神的体现，他代表了无数个长征路上为革命事业献身的红军战士，因此他的坟被称作“红军坟”。
（二）
1．本文主要描写了“我”在大年夜里，从中国上海途经莫斯科到巴黎过程中的所见、所闻、所感。
（意思对即可）
解析：
本题考查考生概括文章主要内容的能力。
作答时，考生可以采用“要素提取法”，即提取人物（“我”）时间（大年夜）地点（上海途经莫斯科到巴黎）事件（在三座城市时的所见、所闻、所感）等要素，并将这几个要素用简洁的语言串联起来即可。
2．上海：
热闹。
莫斯科：
冷清。
巴黎：
优雅。
解析：
本题考查考生提取并概括相关信息的能力。
审读题干，本题要求考生找出作者对三个城市的感受。
作答时，考生要找准相应的段落，从中找出描述作者对相应城市感受的词语。
作者对上海的描绘主要集中在第③段，感受为“热闹”；对莫斯科的描绘主要集中在第⑦段，感受为“冷清”；对巴黎的描绘主要集中在第⑪段，感受为“优雅”。
3．“抵万金”用语生动形象，表明“我”在大年夜去和女儿相见的宝贵，表达了对亲情（家人团聚）的珍视。
4．
（1）巴黎的大年夜也和上海一样热闹吗？
（2）科技、交通、通信等领域的发展，拉近了全世界人们的距离。
解析：
本题考查考生对文章内容的理解。
解答第
（1）题要结合上下文，作者从热闹的上海到巴黎与女儿团聚，离开热闹的上海，作者“念着遥远的另一头”，有了“世界是平的吗”的疑问，即对巴黎是否也如上海一样热闹的疑问。
解答第
（2）题，要结合链接资料。
5．热闹的生活。
依据：
①对俄罗斯航班没有中国乘务员，也没有安排任何与春节相关的活动感到失望；②来到巴黎，盼望能看上春晚，和大家一起沉浸在过年的热闹氛围中，感受年味。
（三）
1．
（1）战事
（2）赶马快跑（3）被
解析：
本题考查文言词语的含义。
解答此题，考生要充分调动记忆，联系课内所学知识及上下文来作答。
2．北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。
解析：
本题考查文言语句的翻译。
翻译时，以直译为主，意译为辅。
要重点把握关键词语的含义，所译语句要符合现代汉语语法规范。
3．示例：
甲文所要突出的是对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，因而对能够反映美好心灵的内容不憎笔墨，对残酷的战争一笔带过。
乙文则通过重点描写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程来展现她的英雄形象。
（言之有理即可）
解析：
本题考查考生对情节详略安排的把握。
一般来说，与文章主题相关的情节要详写，与文章主题关联不大的情节要略写。
甲文主要通过木兰替父从军的故事，刻画了木兰勇敢刚毅、轻
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