河南教育学院教育实习工作管理规定.docx
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河南教育学院教育实习工作管理规定
河南教育学院教育实习工作管理规定
河南教育学院教育实习工作管理规定
（试行）
教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是为提高学生的从教能力和综合运用知识能力而开设的一门教育实践类专业必修课。
通过教育实习，可以使学生将所学的专业知识、教育理论及基本技能加以运用和巩固，培养独立从事教育教学工作的能力，使学生接触和了解中小学教育情况，从而进一步促进我院教学改革，不断提高教育教学质量。
为进一步加强教育实习工作管理，特制定本规定。
一、教育实习目标
1、通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的理想，增强对初、中等教育事业的适应性。
使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，运用于中小学教育教学的工作实践，初步地了解中小学教育教学的状况，培养和锻炼其从事教育教学工作的能力，巩固专业思想和已获得的理论知识。
2、引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，接受独立从事教育研究的初步训练。
3、全面检验我院办学指导思想和人才培养目标，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教学质量，为河南省乃至全国培养出更多合格的初、中等教育师资。
二、教育实习基本内容
（一）教育实习
1、第一阶段（校内）：
每位实习生在认真撰写教案的基础上进行1次说课与1节以上课堂教学，积极听本实习小组其他实习生的讲课，且应作好听课记录，并作好课后评议。
理科学生在条件允许情况下，可安排一次“指导实验”实习。
2、第二阶段（校外）：
每位实习生在认真撰写教案的基础上进行1节以上课堂教学，积极听本实习小组其他实习生的讲课，且应作好听课记录，并作好课后评议。
同时开展班主任工作实习。
（二）实习班主任工作
实习生运用教育科学理论指导班主任工作实习，通过走访中学优秀班主任，了解班主任工作概况，熟悉班主任工作要点和工作方法，培养从事班主任工作的能力。
要求每位实习生要走访一次优秀班主任，制定一份班主任工作计划，设计一项班级课外活动的实施方案。
此外，实习班主任还要了解掌握学生的思想情况、学习情况、劳动和身体健康情况。
对学生进行思想教育和组织纪律教育，根据青少年的特点组织主题班会，以及组织和指导学生课外活动。
（三）教育调查实习
在实习开始时就应加强教育调研工作的意识。
在实习过程中逐步明确调查目标，准备调研素材，写出调查报告。
内容可调查本地区社会发展对中学教育的要求；了解所在地区经济社会发展对中学教育的要求；了解高考改革对中学教学的新要求；了解实习学校的办学特色和经验；学习优秀教师的先进事迹，并总结其教育教学经验，为从事教育研究打下初步基础。
三、教育实习时间安排
普通师范本科生的教育实习安排在第七学期进行，为期七周（前3周为校内实习，后4周为校外实习）；普通师范专科生的教育实习安排在第六学期进行，为期四周（前2周校内，后2周校外）；成人师范本科生的教育实习，由各系根据教学计划自行安排。
四、实习组织与实施
教育实习工作由教务处根据教学计划统一安排。
各系也要成立相应的系实习工作领导小组，按学生人数配备院内、外实习指导教师，与我院各教育实习基地共同组织好实习工作。
（一）学院教育实习的组织和领导
1、教务处
教务处具体负责教育实习工作。
其主要职责是：
（1）制定教育实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，审查经费预算，准备实习有关资料等。
（2）审查各系教育实习工作计划，研究和处理教育实习中的各种问题。
（3）研究和总结教育实习工作，决定改革教育实习的有关措施。
（4）其它有关工作。
2、各系实习领导小组
在教务处的指导下，全面负责本系的实习工作，其职责是：
（1）及时贯彻落实学院布置的教育实习任务。
制定教育实习工作计划，做好实习生思想动员和各项准备工作。
（2）编定实习小组，选派实习小组长，配备指导教师。
（3）及时发现和处理实习中出现的问题。
（4）严密组织实习工作，严格评定实习成绩，认真做好教育实习经验交流、检查、验收、总结、评优等工作。
（5）组织各教研室负责人参加实习生的实习活动，收集反馈信息，改进本系的教育教学工作。
（6）审定实习生的成绩。
3、指导教师
实习指导教师的职责是：
（1）向实习生介绍教学经验和班主任工作情况。
（2）指导实习生备课和试讲、审批教案等。
（3）听实习生进行课堂教学，主持评议会，及时帮助其改进。
（4）严格、公正地评定实习成绩、写出评语。
（5）对实习生在实习期间的思想、实习、生活管理等工作情况全面负责。
（6）带队教师要记录工作日程和内容，并由各系存档。
（7）带队教师在实习前，负责与实习学校联系汇报我院的实习计划，协商决定实习内容、日程安排及入校实习时间等，了解实习生的表现，做好实习结束后的善后工作。
（8）带队教师要参加实习生的备课、试讲、听课工作，对自己负责包干的每个实习生，听课不少于2-3节，参加评议活动至少一次。
校外指导教师除了要尽到以上职责外，还必须安排好学生的教学实习和班主任实习工作，并负责检查落实，对存在的问题应及时解决。
4、实习生小组
按10--15名实习生编成一个实习小组，由系实习领导小组指定一名实习生为实习小组长，其职责是：
（1）协助指导教师组织小组同学集体备课、试讲和互相听课，圆满完成各项实习任务。
（2）关心小组同学的思想、工作和生活情况、反映小组同学的意见、建议和要求。
（3）记录小组工作开展情况、实习生纪律和出勤情况等。
（4）检查实习生执行实习纪律情况，协助指导教师做好教育工作。
（5）负责实习生的考勤。
5、实习生
（1）坚定不移地执行党的教育方针、政策，熟悉基础教育本学科的课程标准和教材。
（2）初步具有教学组织能力、语言和文字表达能力以及讲授本学科课程所需的技能、技巧等。
（3）积极配合指导教师的工作。
（4）努力完成各项教育实习任务。
6、对实习生的纪律要求
（1）遵守教育实习的规定和实习学校的规章制度。
（2）服从领导，虚心接受指导教师的指导。
自重自律，为人师表，礼貌待人，注意言行举止，不得与实习学校学生谈恋爱。
（3）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。
（4）在规定时间内到实习学校报到，参加教育实习。
不得自行更换实习学校，擅自更换者，一经发现，实习成绩按不及格处理。
（5）严格遵守实习纪律。
因故不能参加教育实习者，必须办理请假手续，提交书面申请。
请假1天者，必须经系指导教师同意。
请假1周以内者，必须经系主管领导同意。
请假时间超过10天者，不能取得实习成绩。
未经同意，任何人不得擅自离开实习学校。
（6）爱护实习学校的财物。
（二）教育实习基地的组织和领导
1、安排实习生在实习期间的食宿，了解实习生实习期间的思想和动态。
2、根据事先商定接纳的实习生学专业、人数等情况，编制切实可行的实习工作计划。
3、为实习生配备实习指导教师，指导实习生圆满完成各项实习任务。
4、实习结束后，客观、公正地对实习生作出成绩评定和鉴定。
5、实习结束后，针对本次实习工作写出简明总结，提出今后基地共建及共同培养合格师资的改进意见。
五、实习成绩的评定
教育实习成绩评定由系实习领导小组和实习指导教师，根据实习生各阶段的综合表现，进行评定，按优、良、中、及格、不及格五个等级划分，评定后的成绩记录到学生实习总结表的成绩栏中，装入学生档案。
1、评定实习生成绩的步骤
（1）由实习学校指导教师和辅导员初步决定学生成绩。
（2）各系主任召开系教育实习领导小组会议，决定实习生实习成绩，并存入系档案，同时报教务处备案。
（3）各系在评定实习生成绩时，要考虑各实习学校的具体情况，对实习总成绩为“优秀”级的学生总数要严格控制。
2、凡出现下列情况之一者，实习成绩为不及格：
（1）对教育实习工作不重视，没能完成教学工作实习任务者。
（2）对班主任工作不重视，不能完成班主任工作任务者。
（3）对撰写教育调查报告不重视，不写或抄袭者。
3、凡出现下列情况之一者，实习成绩计零分：
（1）在实习期间缺勤1周者。
（2）因故未参加实习者。
（3）严重违犯实习纪律造成不良影响者。
（4）私自更换实习地点者。
实习成绩不及格和计零分的学生，按照学籍管理有关规定处理。
六、实习的检查验收、总结及鉴定
1、教务处、系领导小组在实习期间要经常检查实习工作开展情况，实习结束后，学院对各系实习结果进行检验验收。
验收的主要内容有：
（1）系实习工作总结及校内外指导教师工作总结。
（2）指导教师的实习日志和对实习生讲课的记录及评议意。
（3）实习生的听课记录、说课材料、教案、实习报告、校外实习鉴定表、实习总结表、教育调查报告等。
（4）多媒体课件等。
2、观摩教学：
各实习小组推选1-2名实习生参加系组织的观摩教学活动，各系从中选出1-2名优秀实习生参加学院实习观摩教学比赛。
3、系实习领导小组在评定系优秀实习生时，比例不得超过30％，受学院表彰的院级优秀实习生不得超过20％。
4、优秀指导教师的评定，由各系组织进行，比例不超过校内外指导教师总数的30％，各系向学院实习办公室报送优秀指导教师名单的同时，须附有优秀指导教师个人的先进事迹材料。
5、先进实习单位的评定，由教务处实施。
分文、理各评出1-2个或视情况而定。
6、实习结束后，系实习领导小组应尽快完成实习总结（包括信息反馈、经验总结和改进措施等），并根据评选标准对实习指导教师和学生进行评价。
7、教育实习的总成绩表一式两份，一份送教务处，一份由系保存。
七、实习经费
1、教育实习经费实行院、系两级管理。
依据实习学生人数，由教务处按照一定标准通过院财务处划拨给各系专款专用。
2、实习经费使用的范围包括：
支付实习学校的教师指导费和实习学生的交通补助费、指导教师差旅费、办公经费、实习材料印刷费等。
附件1：
河南教育学院校外教育实习鉴定表
附件2：
河南教育学院教育实习评分指标体系-老师看
附件3：
河南教育学院教育实习总结表
附件4：
河南教育学院届毕业生教育实习讲课教案
附件5：
河南教育学院教育实习观摩教学听课记录评议表
河南教育学院教务处
二00七年十一月七日
附件1：
河南教育学院校外教育实习鉴定表
姓名
年级
专业
实习学校
授课节数
实习内容简介
实习学校
签字：
指导教师
年月日
鉴定意见
实习学校
签字：
指导教师
年月日
实习成绩评定
优
良
中
及格
不及格
实习学校
签字：
指导教师
年月日
注：
（1）此表由我院校外指导教师领取、填写，最后分交各系实习领导小组，装入学生档案。
（2）实习学校鉴定须由学校领导填写。
（3）上面表中实习成绩评定由实习学校指导教师根据“实习积分表”逐项打分，90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格。
据此，请在上表成绩中选择打“√”，但优秀率不得超过总人数的30%。
附件2：
河南教育学院教育实习评分指标体系
项目
评分要素
项目分
实评分
实
习
纪
律
（20分）
严格遵守实习纪律，高质量完成实习任务
5
团结同学，互相帮助；具有良好的师德修养
5
不请假，不迟到，不早退，按时参加各项实习活动
10
教
学
工
作
实
习
（50分）
刻苦钻研教材，认真备课，教案质量高
5
教学态度严谨，教学目的明确；教学内容正确、充实，精益求精
5
讲授生动，概念和思路清晰，逻辑性强
5
讲课重点突出，难点分散，讲解扼要、清晰，内容深入浅出
5
讲课富有启发性，注意开拓思维和独立思考
5
注重能力培养和讲授掌握学习的方法
5
对课堂纪律、作业、实验等提出明确、严格、合理、具体的要求
5
恰当安排教学环节，教学组织能力强，课时利用率高
5
运用普通话授课，口齿清晰，语言生动简练
5
板书整洁、规范，教态自然大方
5
听课
评议
（15分）
圆满完成听课学时数
5
听课记录认真
5
评议会积极发言，发言质量高
5
班主
任工
作实
习
（15分）
掌握班主任工作的意见、内容及基本方法
5
班主任工作计划设计合理、可行
5
课外活动组织实施方案设计合理、可行
5
总评分
100
附件3：
河南教育学院教育实习总结表
系别
班级
姓名
性别
校内指导教师：
校外指导教师：
实习时间：
校外实习地点：
姓名
学号
一、教材分析（1.教材内容2.教材地位3.教学目标4.重点难点）
二、教法设计（1.教学方法和依据2.教学步骤3.分层指导）
三、学法指导
四、教学内容
附件5：
河南教育学院
教育实习观摩教学听课记录评议表
授课教师：
听课时间：
年月日
班级
教室
应到学生
人数
实到学生人数
课程名称及所讲章节内容
教学情况评价
项目
要素
项目分
实评分
评语
讲课内容
（50分）
基本理论讲授科学、准确
20
条理清楚，逻辑严谨
15
重点突出，难度、深度适宜
10
讲授内容注意结合本学科科研成果
5
语言教态
（16分）
口齿清晰，讲普通话
6
语言生动简练
6
仪态端庄，教态自然
4
板书
（6分）
板书简洁，书写工整，布局合理，使用规范汉字
6
教学组织
（10分）
教学组织能力强，课时利用率高
10
教学方法
（14分）
改革传统教学方法
6
能启发、调动学生思维
8
课堂秩序
（4分）
对学生要求严格，课堂秩序好
6
合计
100分
对讲课情况的综合性意见
听课人签字：
＿＿＿＿
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