中考课外文言文之治国谋略篇.docx

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中考课外文言文之治国谋略篇

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　　一、课外阅读

　　帝①置酒洛阳南宫。

上②曰：

“列侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。

我所以有天下者何?

项氏所以失天下者何?

”高起、王陵对曰：

“陛下仁而敬人，项羽慢而侮人，然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同其利也;项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。

”上曰：

“公知其一，未知其二。

夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房③;镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。

项羽有一范增而不能用，此所以为我所禽也。

”群臣说服。

　　（选自《史记・高祖本纪》）

　　（注释）：

①指汉高祖刘邦;②尊指刘邦;③张良，字子房，刘邦的谋士。

　　1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

　　A.帝置酒洛阳南宫（安排）B.给饷馈（提供）

　　C.夫运筹帷幄之中（大丈夫）D.群臣说服（通“悦”，高兴）

　　2.请用“/”给文中画线的句子断句。

　　项羽不然有功者害之贤者疑之此所以失天下也

　　3.结合选文，简要分析刘邦是个怎样的人。

　　阅读下面的文言文，完成下面小题。

　　上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫③敕令自首不肯者死。

未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。

胄奏：

“据法应流④。

”上怒曰：

“卿欲守法而使朕失信乎?

”对曰：

“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。

陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

”上曰：

“卿能执法，朕复何忧!

”胄前后犯颜⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

　　（节选自《资治通鉴》）

　　（注）①上：

指唐太宗。

②擢：

提升。

③资荫：

资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

④流：

把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑤布：

昭示。

⑥犯颜：

冒犯君主的威严。

　　4.解释下列加点词的意思。

（1）法者国家所以布大信于天下_______

（2）朕复何忧_______

　　（3）上皆从之_______

　　（4）生于忧患_______（《生于忧患，死于安乐》）

　　5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

　　A.上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不肯者死

　　B.上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不肯者死

　　C.上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死

　　D.上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不肯者死

　　6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）卿欲守法而使朕失信乎?

（2）此乃忍小忿而存大信也。

　　7.文中塑造的人物，你更欣赏谁?

结合选文内容写出你的理由。

　　成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：

“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。

吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也;不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤?

”

　　8.下列对文中画波浪线部分句子的断句，正确的一项是（）

　　A.然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士

　　B.然/一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐/失天下之士

　　C.然一沐/三握发/一饭/三吐哺/犹恐失天下之士

　　D.然一沐三握/发一饭三/吐哺犹恐/失天下之士

　　9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

　　A.从全文看，周公告诫儿子伯禽：

当年身居高位的时候，一定要亲贤远佞，知人用人，不能自高自大，要谦虚谨慎。

　　B.首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的，突显诫子之必要性、重要性。

　　C.文中“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”是从反面进行阐说，说明了“谦德”的重要性。

　　D.末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气，起到了总结问题的作用，突出了中心。

　　10.把下面句子翻译成现代汉语。

　　不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

　　阅读下面文言文，完成下面小题。

　　齐王建①入朝于秦

　　齐王建入朝于秦，雍门司马前曰：

“所为立王者，为社稷耶?

为王立王耶?

”王曰：

“为社稷。

”司马曰：

“为社稷立王，王何以去社稷而入秦?

”齐王还车而反。

　　即墨大夫与雍门司马谏而听之，则以为可与为谋，即入见齐王曰：

“齐地方数千里，带甲数百万。

夫三晋大夫皆不便秦②，而在阿、鄄③之间者百数，王收而与之百万之众，使收三晋之故地，即临晋之关可以入矣;鄢、郢大夫不欲为秦，而在城南下者百数，王收而与之百万之师，使收楚故地，即武关可以入矣。

如此，则齐威可立，秦国可亡。

夫舍南面之称制，乃西面而事秦，为大王不取也。

”

　　齐王不听。

秦使陈驰诱齐王内之，约与五百里之地。

齐王不听即墨大夫而听陈驰，遂入秦，处之共松柏之间，饿而死。

先是齐为之歌曰：

“松邪!

柏邪!

住建共者，客耶④!

”

　　（选自《战国策》）

　　（注）①[齐王建]战国时期齐国最后一位国君。

②[不便秦]不愿为秦国谋利。

③[阿、鄄]与后面的“鄢”“郢”“共”都是古地名。

④[住建共者，客耶]意思是让齐王死在共邑的，就是那些善于变诈的宾客啊!

　　11.用“/”线给下列句子划分停顿。

（限一处）

　　齐地方数千里

　　12.解释加点词的意思。

（1）齐王建入朝于秦（__________）

（2）还车而反（__________）

　　（3）与雍门司马谏而听之（__________）

　　（4）王收而与之百万之师（__________）

　　13.选出下列加点词的意思和用法相同的一项（）

　　A.入朝于秦万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

　　B.临晋之关可以入矣以衾拥覆（《东阳马生序》）

　　C.王收而与之可计日而待也（《出师表》）

　　D.使收三晋之故地小大之狱（《曹刿论战》）

　　14.用现代汉语翻译下列句子。

（1）王何以去社稷而入秦?

（2）秦使陈驰诱齐王内之，约与五百里之地。

　　15.《邹忌讽齐王纳谏》中的齐威王能“战胜于朝廷”，而选文中的齐王建却“饿而死”。

请结合文章内容简要分析。

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　越王勾践栖于会稽之上

　　越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：

“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。

”大夫种③进对曰：

“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺④，旱则资舟，水则资车，以待乏也。

夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。

譬如蓑笠时雨既至必求之。

今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?

”勾践曰：

“苟得闻子大夫之言，何后之有?

”执其手而与之谋。

　　（注释）①栖：

退守。

②昆：

兄。

③种：

指文种。

④絺（chī）：

细葛布。

　　16.解释下列句中加点的词。

（1）吾与之共知越国之政（_____）

（2）大夫种进对曰：

（_____）

　　（3）乃号令三军（_____）（4）旱则资舟：

（_____）

　　17.请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

　　譬如蓑笠时雨既至必求之

　　18.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。

（2）苟得闻子大夫之言，何后之有?

　　19.文种是用什么方法对越王进行劝谏的?

结合文意说明。

　　阅读文言文，完成下面小题。

　　庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：

“今一人言市有虎，王信之乎?

”曰：

“不信。

”“二人言市有虎，王信之乎?

”曰：

“寡人疑矣。

”“三人言市有虎，王信之乎?

”曰：

“寡人信之。

”庞恭曰：

“夫②市之无虎也明矣，然三人言而成虎;今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。

”王曰：

“寡人自为知。

”于是辞行而谗言⑥先至。

后太子罢质庞恭从邯郸反竟不得见⑦。

　　——（《战国策•魏策二》）

　　（注释）①庞恭与太子将质于邯郸：

魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。

质：

做人质。

②夫：

语气词，用于句首，表示下文要发表议论。

③去：

距离。

④议臣者：

议论我的人。

议：

议论。

这里是非议，说人坏话。

臣：

庞恭自称。

⑤愿：

希望。

⑥谗言：

坏话。

⑦竟不得见：

庞恭再也没有见到魏王。

竟：

最终。

　　20.解释下列句中加点的词。

（1）愿王察之察：

（______）

（2）寡人信之之：

（______）

　　21.下面句子停顿正确的一项是（）

　　A.后太子/罢质庞恭/从邯郸反竟不得见

　　B.后太子罢质庞恭/从邯郸反竟/不得见

　　C.后太子罢质/庞恭从邯郸反/竟不得见

　　D.后太子罢质庞恭/从邯郸反/竟不得见

　　22.把下面句子翻译成现代汉语。

　　今一人言市有虎，王信之乎?

　　23.下面分析和概括不正确的一项是（）

　　A.庞恭害怕在自己去邯郸的这一阶段有人说自己的坏话，使魏王对自己失去信任。

　　B.“竟不得见”的原因是魏王政务繁忙，无暇召见。

　　C.故事告诉人们谣言重复多次就会使人信以为真。

成语“三人成虎”源自于这个故事。

　　D.选文以对话构成文章的主体。

　　24.同样是面对进谏，《曹刿论战》中庄公的表现和选文中魏王的表现有什么不同?

　　阅读下面的文段，完成下面小题。

　　贞观三年，太宗谓侍臣曰:

“君臣本同治乱共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。

若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。

君失其国，臣亦不能独全其家。

至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。

前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!

　　（选自《贞观政要卷三》，中华书局2016年版，有刪改）

　　（注）①合契：

对合符契，这里引申为符合，投合。

②钳口：

闭口不言。

③可：

岂，哪。

　　25.用“/”为下面的文字断句（只画一处）。

　　君臣本同治乱共安危

　　26.用现代汉语翻译下面的句子。

　　前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤!

　　27.选文中唐太宗对侍臣说的话，体现了他怎样的治国思想?

（用自己的话概括）

　　阅读下面文言文，完成下面小题

　　上①问侍臣：

“创业与守成②孰难?

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣!

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

　　（选自《资治通鉴·唐纪》）

　　（注释）：

①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

　　28.解释下面加点的词在文中的意思。

　　⑴故知创业之难：

　　⑵征与吾共安天下：

　　29.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

　　A.常恐骄奢/生于富贵祸乱/生于所忽

　　B.常/恐骄奢生于富贵祸乱/生于所忽

　　C.常恐/骄奢生于富贵/祸乱生于所忽

　　D.常恐/骄奢生于富贵祸乱生/于所忽

　　30.用现代汉语翻译下面的句子。

　　然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

　　31.与上“共安天下”的人是_____________（填人物名字），与上“取天下”的人是____________（填人物名字）

　　32.文中唐太宗的治国思想与孟子《生于忧患，死于安乐》一文有相似之处，请结合选文简要分析。

　　知伯①索地于魏桓子②

　　知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。

任章③曰：

“何故弗予?

”桓子曰：

“无故索地，故弗予。

”任章曰：

“无故索地，邻国必恐;重欲无厌，天下必惧。

君予之地知伯必骄骄而轻敌邻国惧而相亲。

以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣!

《周书》曰：

‘将欲败之，必姑辅之;将欲取之，必姑与之。

’君不如与之，以骄知伯。

君何释④以天下图⑤知氏，而独以吾国为知氏质⑥乎?

”君曰：

“善。

”乃与之万家之邑一。

知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。

韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。

　　选自《战国策·魏策》

　　（注释）①知伯：

即智伯，春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。

②魏桓子：

又称魏宣子，春秋时期晋国魏氏领袖。

③任章：

魏桓子的大臣。

④释：

放弃。

⑤图：

图谋。

⑥质：

攻击对象。

　　33.下列句子中加点词语解释不正确的一项是

　　A.无故索地（缘由）B.以骄知伯（骄横）

　　C.重欲无厌（满足）D.知伯大说（通“悦”，高兴）

　　34.请用“/”给文中画线的句子断句。

　　君予之地知伯必骄骄而轻敌邻国惧而相亲

　　35.知伯灭亡的主要原因是什么?

（请分别从魏桓子和知伯本身的角度加以分析）

　　阅读下面文言文，完成下面小题。

　　受谏与谏人

　　贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：

“自古帝王多任情喜怒①”，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。

是以天下丧乱②，莫不由此。

朕今夙夜③未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。

公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳?

若不能受谏，安能谏人?

”

　　（节选自《贞观政要》）

　　（注释）①任情喜怒：

喜怒无常，由着自己的性子来。

②丧乱：

这里指丧失国家，混乱朝纲。

③夙夜：

早晚，朝夕。

　　36.解释文中加点词的含义。

（1）是以天下丧乱_______

（2）岂得以人言不同己意________

　　37.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

　　若不能受谏，安能谏人?

　　38.唐太宗对房玄龄等人说的一席话，其实质要点是什么?

　　《司马法》①曰：

“国虽大，好战必亡;天下虽安，忘战必危。

”《易》曰②：

“君子以除戎器，戒不虞。

”夫兵不可玩，玩则无威;兵不可废，废则召寇。

昔吴王夫差好战而亡，徐偃王③无武亦灭。

故明王之制国也，上不玩兵，下不废武。

《易》曰：

“存不忘亡，是以身安而国家可保也。

”

　　①《司马法》：

古代兵书，现仅存一卷五篇。

②《易》曰：

引自《易经·萃卦》。

③徐偃王：

相传为周穆王时徐国的国君，以仁义治国，江淮诸侯顺从他的大约有三十六国。

　　39.解释下列句子中加点词语。

（1）天下虽安

（2）君子以除戎器

　　（3）兵不可废

　　40.文中阐述的主要观点是什么（用自己的话概括）?

主要运用了什么论证方法?

　　参考答案

　　1.C有误。

夫，发语词。

　　2.项羽不然/有功者害之/贤者疑之/此其所以失天下也

　　3.示例：

①为人仁慈，爱护部下：

高起、王陵评价刘邦“仁而敬人”，刘邦派人攻城略地，成功后就把利益分享给他们。

②知人善任，有领导力：

刘邦善于用人，能领导三位杰出的人才帮助他打天下。

③广纳良言，善于听取别人的建议：

“毋敢隐朕，皆言其情”，刘邦让部下如实地的分析自己得天下的原因。

④心胸宽广，能容纳贤才：

项羽妒忌有功者和贤者，刘邦可以容纳贤才。

　　参考译文：

刘邦在洛阳南宫大宴娇贵臣，说：

“各位王侯将领不要隐瞒我，都对我说出真实的情况。

我得天下的原因是什么呢?

项羽失去天下的原因是什么呢?

”高起王陵回答说：

“陛下让人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同;项羽则妒贤嫉能，他杀害有功劳的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊。

”刘邦说：

“你只知道一个方面，却不知道另外一个方面。

在大帐内出谋划策，在千里之外一决胜负，我不如张良;平定国家，安抚百姓，供给军饷，保证运粮道路的畅通无阻，我不如萧何;联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定夺取，我不如韩信。

这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。

项羽有一位范增而不任用，这就是被我捉拿的原因。

”众大臣心悦诚服。

　　4.用来担忧，动词听从忧愁，名词

　　5.C（翻译为：

皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。

）

　　6.

（1）你想遵守法律而让我说话不算话吗?

（2）这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

　　7.示例一：

我更欣赏戴胄。

他为人耿直，在太宗因愤怒候选人的作假，想要杀他时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。

示例二：

我更欣赏唐太宗。

作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。

　　【分析】

　　参考例文：

皇上（唐太宗）认为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。

皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。

不久，有个伪造资历而未自首的人（被发现了），皇上要处死他。

戴胄上奏说：

“依照法律，（这个人）应当被流放。

”皇上大怒：

“你只管遵守法律，却让我失信于天下吗?

”戴胄回答道：

“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。

皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以要杀他们。

皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

”皇上说：

“你擅于依法办事，我还有什么值得担忧的呢!

”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断。

天下就没有了冤案。