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四2广播稿
三古乡中心小学2013年秋红领巾广播站广播稿
时间
第16周星期1
辅导员
夏春泽
班级
四年级2班
播音员
温新、张俊鹏
主要程序及内容
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好
我是四年级二班的温新，我是张俊鹏，今天，红领巾广播开播了，希望能带给大家一个愉快的中午，我们今天播报的内容有《关于学习》，寓言故事《口渴的乌鸦》《说谎的放羊娃》，歌曲《怒放的生命》。
张俊鹏：
月考考试结束了，同学们是收获了一份辛勤耕耘的果实，还是频频感叹“早知今日，何必当初”呢?
然而，许多事情都是一样的，要想达到事半功倍的效果，那就要讲究方法。
我总结了一下我所了解的一些有关学习的方法，虽谈不上什么经验，但也是一个本人的一些见解。
温新：
我在语文方面学得比较得心应手，所以我今天就拿它来做个例子。
对于语文，我主要注意两个方面，一是课文，二是作文。
课文重点在于阅读，所谓“书读百遍，其义自现”。
我认为读课文不在其本身，而要体会它的意境，这样才能很好地表达出作者的写作目的和他的情感。
温新：
在作文方面，有时候，有的同学一提笔就想：
我一定要写得很好，可是，结果往往事与愿违。
其实，在我看来，写作文要一气呵成!
把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辞，用多么多么优美的语言，其实这样更难表得出你的真情实感。
我总觉得，不要把作文看作是在完成任务，而是把它看作是在抒发一种感情，是在对纸叙述自己心中想说的话，顺其自然地写下去，这样你就不会有太多地顾忌，而且你写完后会发现原来自己也是可以当作家的。
张俊鹏：
我想，别的科目应该也跟学语文一样，不要单单把它当成一种任务去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。
学好一个科目不仅要讲究方法，兴趣也是十分重要的。
每个科目都有每个科目的适用性，有的是叫你一种思考方式，有的则是教你一些常识或者一种技能，比如数学，有些人肯定会想，以后工作用得到吗?
肯定用不到，难道会有老板拿一道数学题让你去解?
它只是教你如何去思考一个问题，如何去解决问题而已。
温新：
在考前，复习是我们必要做的一件事。
许多同学平时没有认真学，总是靠考前的一段时间来临时抱佛脚，混个眼熟，考试的时候就有个印象。
其实这是一个很不好的习惯，一旦养成了，后果就不堪设想。
看过地基没打好的高楼吗?
学习也是一样的，如果那样下去，早晚有一天会像伪劣工程一样倒塌（ta）掉，到时候挽救就来不及了。
但是考前的复习也是不可少的，它可以巩固你的知识，也可以弥补你的过失，从而使你更有信心地去面对考试。
张俊鹏：
考场上的表现可以决定你的一切。
我就亲眼看过一个重点高中的重点班的班长，就因为考试发挥失常，最后考得很失败。
考试时最重要的是保持一个良好的心态。
能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。
考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。
考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去，不要想太多，不会就放过，别担心，因为既然是难题，那就肯定大家都难，怕什么!
只要能够这样想，我想一切都可以把握在你的手中。
温新：
其实，说了这么多，归根究底还是在于我们自己，就是一定要自信，不要自卑，这次考不好了，并不一定是件坏事，也许你可以从中更深的了解自己的缺点，并且能够得到更好地解决办法，也也许可以作为你下一次考好的一个动力。
最后，我用李白的一句诗来结束今天的讲话：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!
张俊鹏：
下面给大家讲一则寓言故事吧，希望大家喜欢，题目是《口渴的乌鸦》
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。
这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。
最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明，智慧往往胜过力气。
温新：
听了上面好听的故事，教给我们要运用自己的头脑，靠智慧。
我也给大家带来了好听的寓言故事《说谎的放羊娃》
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。
他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭击他的羊群。
开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。
后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。
牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。
结果，他的羊群全被狼吃掉了。
这故事说明，那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。
张俊鹏：
这则故事告诉我们不能说谎，即使你说的是真话，别人不再相信你了，
合：
一曲动听的歌曲送给大家《乡间小路》
时间
第16周星期2
辅导员
夏春泽
班级
四年级2班
播音员
张蕾、古游鑫
主要程序及内容
同学们，老师们大家中午好
我是四年级二班的张蕾，我是古游鑫，今天，红领巾广播开播了，希望大家度过一个愉快的中午，我们今天播报的内容有《交通安全》。
寓言故事：
《病人与医生》《叼着肉的狗》，歌曲《隐形的翅膀》
张蕾：
每一个人都拥有生命，但并非每一个人都懂生命，乃至于珍惜生命。
不了解生命的人，生命对于他来说，是一种惩罚。
每一个人的生命都是一朵花，而我们现在，是一朵含苞待放的花儿。
她虽美丽，但她却娇脆、虚弱，她需要我们自身的安全意识，否则，这朵生命之花就会面临死亡之魔的迫害。
古游鑫：
谈到生命，我们就会理所当然地想起安全，因为有了安全，人类才会拥有生命。
然而谈起安全，我们又会联想到交通的安全。
交通安全，也是我们小学生应该重视的安全问题。
于是，我在此向大家提出几点要求：
一：
不满12周岁的学生不能骑自行车到校，满12周岁且家离学校比较近的同学坚持步行到校，家离学校比较远的同学骑自行车应该专心致志，不做危险动作。
二：
坚持“宁停3分，不争1秒”的原则，过马路时，不可追求速度。
三：
不在人群过多的地方横冲直撞。
四：
禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。
不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。
五：
禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。
六：
遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯等。
张蕾：
生命把握在自己手里，请同学们应时刻注意交通安全，我们中小学生，是祖国的未来，新世纪的接班人，不仅要自觉遵守交通法规，而且要做爱路护路的好少年。
因此，大家必须努力做到：
1、保护道路上的安全防护设施。
不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐或晾晒衣物等。
2、路上的岗亭、岗台、候车棚、交通标志等都是为保障车辆、行人安全服务的，应得到保护和护理。
不得推、摇、扳、拆，发现有人损坏要坚决制止，并及时向交警部门报告，使之得以保护和修理。
3、不准向公路上抛物，如：
果壳、垃圾、砖瓦、石块等，不准在路上打场晒粮或放养牲畜。
4、不准向行驶中的车辆身弹弓，掷危险物品以及水果、易拉罐、砖瓦、石子等杂物。
上述违章行为都将危害交通安全，希望同学们不仅自己能够遵守交通规则，还要积极宣传交通法规，让全社会的人都来维护交通安全，预防事故的发生，珍惜生命。
古游鑫：
下面给大家讲一则寓言故事吧，题目是《病人与医生》
驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。
池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：
“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤；如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢？
”这故事是说，有些人没有受过较大的困苦，一点小小的挫折都难以忍受。
张蕾：
听了上面的故事，我也给大家准备了一则故事《叼（diao）着的狗》
狗叼着肉渡过一条河。
他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。
想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。
于是，他扑到水中抢那块更大的。
结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。
这故事适用于贪婪的人。
古游鑫：
冬天来了，下面给大家介绍防寒的小常识
一、常喝白开水
冬天气候乾燥，人体极易缺水，常喝白开水，不但能保证机体的需要，还可起到利尿排毒、消除废物之功效。
二、常喝枣姜汤
用大枣10枚、生姜5片煎茶，每晚服用一次，能起到增强人体抗寒能力，减少感冒及其他疾病的作用。
张蕾：
运动是驱除寒冷的最好办法，还可增强抗病能力，减少疾病的发生。
冬季运动可选择慢跑、骑自行车、打太极拳等，也可选择室内健身，如跳操、打乒乓球
合：
同学们，今天的广播接近尾声了，一首动听的歌曲《隐形的翅膀》送给大家，感谢大家的收听，明天同一时间再见。
时间
第14周星期3
辅导员
夏春泽
班级
五年级3班
播音员
胡广玲袁慧杰
主要程序及内容
合：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
中午好！
我是四二班的胡广玲，我是袁慧杰，今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
胡广玲：
我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。
首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
（1）智力发展水平：
虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情绪稳定性：
一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。
此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
（3）学习适应性：
一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
（4）自我认知的客观化程度：
心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
（5）社会适应性：
心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
（6）行为习惯：
心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合
袁慧杰：
对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测试）：
《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。
老师多次表扬小博。
如果你是小齐，你会怎么做？
（1）很生气，不再理小博。
（2）逢人就说小博的坏话。
（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
（4）虚心向他学习。
（5）如果他有困难，真诚地帮助他。
（1）
（2），这两种做法不可取。
不理他，说明你心胸狭窄。
说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。
你会进步更快，人缘更好。
胡广玲：
有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？
今天我们交大家几招：
（1）不对自己过分苛求。
有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。
如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
（2）对他人期望不要太高。
许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？
（3）疏导自己的愤怒情绪。
当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
（4）偶尔也要忍让。
要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
（5）暂时回避。
在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
（6）找人倾吐烦恼。
如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。
（7）为别人做些事。
帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。
袁慧杰：
我还给大家带来了一条心理调适的妙招：
如何拥有快乐的心情呢？
试试下面的方法吧：
1早上起来第一件事，告诉自己：
“今天我很快乐。
”然后，对着镜子笑一笑。
2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
3经常默念自己的优点。
4看一些有趣的笑话。
心情不好的时候，我们可以：
1听一首优美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打扫自己的房间或书桌。
4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。
5将一个笑话给别人听。
6把不快乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法？
把它们记在你的小本子上。
合：
今天的红领巾广播到此结束，一首好听的歌曲《一剪梅》送给大家。
时间
第16周星期4
辅导员
夏春泽
班级
四年级2班
播音员
徐伟、游丹丹
主要程序及内容
合：
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
游丹丹：
花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
徐伟：
花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
游丹丹：
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
大家好，我是来自四年级二班的主持人游丹丹。
徐伟：
我是来自四年级二班的主持人徐伟。
游：
当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
徐：
留住一丝清风播撒出希望的明天。
游：
付出一份真诚，打造爱的世界。
徐：
带走一片笑容，永远与我们同行。
合：
红领巾广播又和大家见面啦。
游：
当灿烂的晨曦（XI）温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
徐：
留住一丝清风播撒出希望的明天。
游：
付出一份真诚，打造爱的世界。
徐：
带走一片笑容，永远与我们同行。
合：
红领巾广播又和大家见面啦。
游：
今天我们为大家带来的是《语文天地》栏目，徐伟，平常语文老师要求我们写作文，你害怕吗？
徐：
当然，我们老师经常要求我们写作文，但我最头痛写作文了，面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来。
游：
是吗？
那应该如何写作文呢？
让我先给你讲个真实的小故事吧！
这个故事的名字叫做《从一句话开始》。
徐：
快给我讲讲吧！
游：
小明是一名四年级的学生，以前跟你一样，也十分怕写作文，后来是语文老师给讲的一个故事启发了他，使他慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。
老师讲的故事是这样的：
全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：
“会不会写一句话？
”他说：
“这个行。
”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。
于是这位学生的第一篇作文只有一句话：
“今天开学了。
”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：
“这次作文能不能写两句话？
”那位同学爽快地答应了。
就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。
徐：
哎呀！
我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？
游：
对呀，只要掌握了方法，其实写作文也并不是什么难事，为了让自己进步得更快一些，我们可以缩短周期，先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，你的作文一定可以逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。
游：
比如说可以先写一句话：
“从今天起我要学习写作文了。
”第二天，在这句话的后头加了一句话：
“我相信我能写好。
”这样下来，每次都多写一句话，慢慢的就有了更多的话要写。
徐：
一篇作文也就是六七十句话，照你给我介绍的方法，把自己看到的、经历过的事写出来其实并不是一件很难的事。
游：
对呀！
写作文其实并不难，“先从写一句话开始，这就是经验。
”
徐：
同学们，让我们一起来用用游丹丹给我们介绍的好方法吧！
祝你们可以写出更多，更好的作文！
游：
下面一起来放松一下，听一首好听的歌曲《 》。
徐：
时间过得真快，转眼又到了说再见的时候了。
游：
亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：
红领巾广播能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
希望大家能喜欢我们的节目,也非常欢迎同学们积极为我们投稿,出点子、提意见。
游：
愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
徐：
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
合：
今天的播音到此结束，送给大家一首好听歌曲《好大一棵树》。
时间
第14周星期5
辅导员
昌瑶
班级
五年级3班
播音员
李敏，丁芳
主要程序及内容
同学们，老师们大家中午好
我是五年级三班的李敏，我是丁芳，红领巾广播开播了，希望能带给大家有所收获，我们今天的内容有《小学生心理健康的标准》。
寓言故事：
《农夫和毛驴》，歌曲《童年》冬季安全小提示：
李：
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
丁：
（1）、智力发展水平：
虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
因此，一个心理健康。
的小学生，其智力发展应属于正常。
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）、情绪稳定性：
一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。
此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
李：
（3）、学习适应性：
一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
（4）、自我认知的客观化程度：
心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要整理周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
丁：
（5）、社会适应性：
心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
（6）、行为习惯：
心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
李：
请同学们在听了之后结合上面的标准进行自我测试，不好的方面我们要努力改正，好的方面我们要坚持!
希望大家都能有一个健康快乐的心情!
丁：
亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：
红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。
红领巾广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧!
李：
到了给大家讲故事的时候了，今天讲的故事是《农夫和毛驴》
有个年老的农夫一直住在乡下，从来没进过城，他要求家人带他进城去看看。
家人让他坐在两头毛驴拉的车上，并对他说：
“你只要赶着毛驴，它们就会把你送到城里。
”走到半路，风暴突起，天昏地暗，毛驴迷了路，走到了悬崖边上。
老人眼看十分危险，便说：
“宙斯啊！
我冒犯过你吗？
你要罚我摔死，并且不让我死在光荣的马或高贵的骡子手下，却要我死在小毛驴手下！
”
这故事是说，死就要死得光荣、壮烈。
丁：
冬季校园安全小提示：
1、牢固树立“生命关天，安全第一”的意识，懂得防滑、防冻等基本知识和技能。
2、穿着合适，注意保暖，不随便穿脱衣物，加强锻炼，促进血液循环，适当的开窗透气，注意卫生，积极预防感冒等传染疾病。
3、运动前要作好充分准备，遵守体育锻炼规则，掌握正确的动作技巧，注意自我防护。
运动后及时穿上衣物。
李：
4、课间活动要文雅；严禁追逐打闹，严禁在校内打雪仗，带雪块进楼。
穿泡沫塑料底的鞋子走路时一定要小心，防止滑倒跌伤，尤其上下楼梯、拐弯时要特别注意。
上下楼梯要做到相互礼让，“文明有序，轻声慢步靠右行”，要注意防止在楼梯上推搡、追逐、快跑、溜楼梯扶手等危险动作。
早晨气温低，做清洁时不要在走廊拖地，以免造成地面结冰，滑倒伤人。
丁：
5、人间有情、火灾无情，冬季气候干燥，火灾易发。
在校内乱扔烟头、使用“热得快”、电热毯、变压插排等违禁电热器具、乱拉电线、违规储存易燃易爆物品、自动用明火等行为是造成火灾的主要原因，上行为是学校明文禁止的，请全体师生自觉遵守，互相监督。
要注重防火安全，不要随意将易燃物放在明火附近，使用明火后要及时熄灭，防止复燃或引燃其它物品。
严禁将烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃、易爆品带入学校。
李：
6、注意安全用电，做好平时的安全检查工作，消除安全隐患。
各职能教室及各办公室的电脑等用电器要在人离开时将电源开关及时关掉。
丁：
7．冬季夜长昼短，经常有雾，请不在马路上追逐打闹，主动避让机动车辆，严格遵守交通规则。
遇到冰雪天气谨慎慢行。
放学后不在校园内逗留，不在路上玩耍。
按时回家，确保安全。
天冷路滑应注意交通安全，要遵守交通规则，不要在马路上嬉笑打闹，过横道时应多观察，不要乘坐非法营运车辆。
上放学途中，要注意交通安全，预防由于大雾、冻雨雪和路面湿滑引发的交通事故。
要做到一慢二看三通过，不与车辆抢道，骑车更要遵守规则，不得借道超车或者占用对面车道，不得穿插等候的车辆。
结伴骑车行走，做到不并行，防止急转弯和车速过快，严禁超车、大撒把等危险动作。
李:
8、冬季气温较低，全面均衡安全卫生的饮食有助于提高身体抵抗能力，就餐时不挑食，并适当加快就餐速度。
合：
一首歌曲送给大家《童年》
时间
第14周星期3
辅导员
夏春泽
班级
五年级3班
播音员
胡广玲袁慧杰
主要程序及内容
合：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
中午好！
我是四二班的胡广玲，我是袁慧杰，今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
胡广玲：
我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。
首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
（1）智力发展水平：
虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
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