九年级人教版语文第二次月考试题.docx
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九年级人教版语文第二次月考试题
九年级第二次月考语文试卷
姓名成绩得分：
（满分150.分，期中有五分的奖励分考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（28分）
1.下列加点字的读音完全相同的一项是【】（2分）
A字帖碑帖请帖俯首帖耳
B和蔼和煦和解和衷共济
C绚烂炫耀渲染顾弄玄虚
D精湛辗转栈桥崭露头角
2．下列词语中有错别字的一项是【】（2分）
A伫立崛起一丝不苟惊慌失措
B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知
C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫
D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致
3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】（2分）
A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。
他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。
其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
4.下面语段处都有语病，请加以改正。
（4分）
①2010年2月24日，韩国选手金妍儿在冬奥会花样滑冰女子单人短滑节目中力压日本选手浅田真央，排名跃居上升第一后，日本最大右翼网站“2ch”立刻提出了金妍儿有“贿赂裁判”的可能性。
②在“2ch”奥运会实况宣传版上，3个小时内相关文章就达到了1200篇，大部分文章的内容是判断韩国的。
他们不满地说：
“裁判们全都很奇怪。
”③“2ch”的部分网民还曾在上月18日就“韩国留学生在俄罗斯被围殴身亡”一事发表了幸灾乐祸。
④愤怒的韩国网民在某门户网站，并相约在韩国抗日独立运动纪念日，即3月1日，这一天对“2ch”发起攻击，成立了旨在攻击“2ch”的社区。
⑴第①处词语赘余，应删去“”。
⑵第②处搭配不当，应将“”改为“”。
⑶第③处成分残缺，应在句末添加“”。
⑷第④处语序不当，应调整为“”
5.根据要求填空。
（3分）
对下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，请你分别用一句话，写出他们各自的理由。
铁锤锤碗锤不破
觉得荒谬的理由：
觉得有道理的理由：
6.经典滋养了我们的精神，名著引领了我们的人生。
遇到挫折磨难时，的主人公保尔不屈的意志激励着我们去勇敢面对；充满幻想时，___________《格列佛游记》以清新的文字把我们带进了一个奇异的幻境；面对人生失意时，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自信的胸怀令我们警醒。
在卷帙浩繁的文学名著中，无数的人物形象和精彩的故事情节令人拍案叫绝，就你所熟悉的某一人物形象或故事情节作一下简略的概述。
（先填空后从四大名著中选择一人物形象写话。
）（5分）
7.阅读新闻，回答下面两题。
（4分）
据新加坡《联合早报》3月11日报道，谷歌（Google）高层重申，做好停止在中国业务的准备，强调不会应中国要求过滤网站的搜索结果。
谷歌副总裁黄安娜10日表示，如果中国政府要求谷歌必须审查网络搜寻结果，或是选择退出全球人口最多的中国网络市场，谷歌准备撤离中国。
全国政协十一届三次会议新闻发言人赵启正目前就此事件表示，中国互联网是开放的，中国继续为外商创造良好的投资环境，保护其合法权益，也希望外国投资者尊重中国的公众利益，文化传统和中国法律，承担相应的社会责任。
⑴请你概括出新闻的标题：
。
（不超过15字）（2分）
⑵对此你的看法是：
。
（2分）
8.综合探究。
（6分）
[材料一]2009年中国应对世界气候变化大事记：
2009年9月气候变化峰会胡锦涛宣布：
中国争取到2010年单位GDP二氧化碳排放比2005年有显著的下降
2009年11月26日哥本哈根世界气候大会前夕中国政府正式宣布了控制温室气体排放的具体目标——到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至50%
2009年12月7日哥本哈根世界气候大会通过专题片《中国宁夏：
行动带来改变》中国向全世界宣传应对气候变化的成功经验
[材料二]“富裕国家应该为气候变化偿债”——哥本哈根气候峰会门外游行示威的NGO组织打出的一则横幅。
⑵阅读材料一，我的发现是：
（2分）
⑵对比两则材料，我的看法是（2分）
⑶在哥本哈根世界气候大会上，“低碳生活”受到了人们越来越多的关注。
（低碳，是指要减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。
低碳生活，实质是一种节约的态度。
）请结合自身实际谈谈你准备怎样实现“低碳生活”。
（2分）
二、古诗文积累与阅读（26分）
（一）古诗文积累（26分，每空1分）
9.默写填空。
（1）学而不思则罔，。
（《论语》十则）
（2），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（3）无可奈何花落去。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）王维的《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的诗句是，。
（5）时序变迁，新旧交替，这是一个客观的自然规律。
《次北固山下》一诗中反映这个规律的诗句是海日生残夜，。
（6）李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“，”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神.
⑺金樽清酒斗十千，（李白《行路难》）
（8），决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（9）潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。
（柳宗元《小石潭记》）
（10），柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（11）牡甫《春望》中“_______________，____________”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_______________，________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
（12）天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（13）日月之行，若出其中；，。
（曹操《观沧海》）
（14）白居易在《观刈麦》中直接描写劳动人民辛苦的诗句是：
足蒸暑土气，。
（15）东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）
（16）《过零丁洋》中诗人以双关的手法写出自己面临的险恶形势、危苦境况的诗句是：
，。
（17）多情自古伤离别，有多少饱含情感的笔墨道出了文人墨客心底的相思：
有李商隐笔下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的望眼欲穿；有东坡居士胸中“但愿人长久，千里共婵娟”的豪放旷达；也有范文正耳边“，燕然未勒归无计”的无奈与苍凉；还有王勃“，”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达开朗。
（二）阅读下面文言文，回答10～13题。
（15分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.解释下列加点的字。
（4分）
⑴无从致书以观致⑵走送之走
⑶不敢稍逾约逾⑷俟其欣悦俟
11.将下列句子译成现代汉语。
（4分，每小题2分）
⑴手指不可屈伸，弗之怠。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12.下面对文章内容分析理解不正确的一项是（）（3分）
A.作者之所以最终有所成就，是因为他刻苦学习，尊敬老师。
B.宋濂写这篇文章的目的是以自己年轻时求学的艰难，来告诫马生要珍惜好的学习机会，刻苦学习。
C.宋濂向马生说这些话的目的是自己作为一个很了不起的人，有资格教训他。
D.本文讲的是马生作为一个同乡晚辈的身份来拜访宋濂，宋濂告诫他要珍惜好的学习机会，不要像太学里的有些人一样，游手好闲。
13.用简洁的文字概括本文的内容。
并用原文回答，作者是如何解决“嗜书”和“家贫”这一矛盾的？
（4分）
三、现代文阅读。
（40分）
（一）阅读下面选文，完成文后14～18题。
（22分）
认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。
父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。
我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。
世界上还有什么比这更加崇高和伟大?
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。
他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。
儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。
不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。
剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。
父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。
至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。
每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：
“儿子，再见!
”回来时又说一声：
“爸爸回来了，儿子!
”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。
他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。
严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。
是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。
对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。
有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。
但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。
儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!
聋子怎么能听见儿子的说话声呢?
他只是不停地重复着：
“好好的，儿子，你好好的，呵——”
泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。
少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划
出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。
农场离车站还有十里，得
走一个多小时。
一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路
旁。
也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
歌德说：
“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。
”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。
能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
14文章让我们认识了怎样的父亲？
作者写他们的意图是什么？
第①段中画线句含义是什么？
（6分）
15.在儿子死后，这位父亲是怎样寄托哀思的？
（4分）
16.第⑧段中写道“可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀”。
那位犯盗窃罪的中学生给父亲带来了怎样的不幸？
（4分）
17.“读不懂父亲”指的是：
。
“认识父亲”指的是。
（4分）
18.联系全文，说说你对最后一段话的理解。
（4分）
（二）阅读下面选文，完成文后19～23题。
（18分）
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：
假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？
面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
……
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？
脸上有没有长痣？
好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？
可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：
哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。
最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：
只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者：
孙道荣有删改）
19请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
（3分）
20．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。
请联系上下文，补写在下面。
（3分）
21．第段加点词语在表达上的好处。
（4分）
22第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
（3分）
23．第段中画波浪线句子的含义。
（2分）
四：
作文（40分）
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
感受（横线处可添词如：
夏日、秋雨、父亲、母爱、痛苦、欢乐……）
纵然每天都行色匆匆，但总有那么一刹驻足凝神，心生感动。
可能因为纷繁多彩的事或物，可能因为永志难忘的人或情，亦可能因为莫可名状的思绪或景象……此际，你心中定已情意漫溢，提起笔吧，述诸笔端。
考答案
1.B2.D3.B4.⑴“跃居”或“上升”；⑵判断，批判；⑶的留言；⑷将“成立了旨在攻击‘2ch’的社区”放到“某门户网站”的后面。
5.碗怎么能锤不破？
锤当然不破。
6.《钢铁是怎样炼成的》乔纳森•斯威夫特示例：
《三国演义》中的诸葛亮：
神机妙算，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。
7.⑴谷歌重申不会过滤网站的搜索结果
⑵中国的公众利益不容侵犯，无论是谁，都必须尊重中国的文化传统和法律。
8.⑴面对气候变化，中国不仅提出主张，而且宣布了具体目标；⑵改变全球气候变化，发达国家应承担更多的责任；⑶示例：
出门乘公共交通工具；随手关灯；拒绝使用一次性用品等。
9.
（1）思而不学则殆
（2）伤心秦汉经行处（3）似曾相识燕（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）江春入旧年（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（7）玉盘珍羞直万钱（8）荡胸生曾云（9）皆若空游无所依（10）天街小雨润如酥草色遥看近却无（11）感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱（12）草色遥看近却无；（13）星汉灿烂，若出其里；（14）背灼炎天光；（15）铜雀春深锁二乔；（16）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；（17）浊酒一杯家万里，无为在歧路，儿女无沾巾10.⑴得到⑵跑⑶超过⑷等待11.⑴手指冻得不能够伸开、弯曲，也不放松读书。
⑵因为心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的和穿的比不上别人。
12.C。
13.⑴叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。
⑵假借于藏书之家，手自笔录来解决“嗜书”与“家贫”的矛盾。
14.⑴儿子的不幸带给了父亲更为巨大的不幸和悲哀。
⑵赞美父爱，唤起儿女们要尽自己的责任。
⑶儿女不能全部回报父母的恩情（或：
父母给予的多，儿女回报的少）。
15.⑴完整地保留着儿子的房间。
⑵保留着打招呼的习惯。
⑶保留着吃饭时的位置；⑷伫立在街头等待儿子。
16.获知儿子被捕而耳聋；在去看儿子回家的路上遇车祸。
17.不理解父亲或不体谅父亲理解父亲那颗炽热的心18.对自己的生命负责，也是对父母负责，更是对社会负责。
19．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
（一句l分，意思对即可。
共3分）20．示例
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