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《三国演义》读书心得

《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。

当我读了它之后，学到了许许多多的知识，也明白了许许多多的人生哲理。

在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称“武圣”的关羽了。

关羽，字云长，三国中一位比较出名的武将，五虎上将之首，曾在沙场上建立过无数的功绩：

曾温酒斩华雄，过五关斩六将，在历史上建立了不少功绩。

但是，最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神，无论谁帮助过他，他一定会回报。

记得曹操在赤壁之战后大败而归，被吴国的军队逼进了华容道，眼看就要被擒，这时候，正把守华容道的关羽因为念在曹操旧日曾有恩于自己，所以放了他走，结果差点被斩首。

由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。

读到这里，我不禁想到了自己。

是啊，长这么大，帮助过我的人数也数不清，可我记住了吗？

回报了吗？

我敬佩关羽那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种渴贤求才为君之道。

刘备，不能说是一个枭雄，只能说是一个明主，他能成为三国鼎立的一份子是因为他有一颗爱贤的心，要是他没有这一份心，恐怕就不会得到诸葛亮这个大贤人的帮助了，也不可能当皇上了，最多只能在家喝喝茶，织织帽罢了。

可以说，刘备的天下几乎全都是诸葛亮打来的，而诸葛亮为什么甘心情愿为他打天下呢？

那是出于对刘备的爱贤的心的感激。

读到这里我又想到了老班长邝泳韶，他从一年级到五年级，尽心尽力为班级做出了不少好事，是老师的好帮手，就有如刘备和诸葛亮的关系一样，因为老师相信他，放心地把事交给他，他为了不辜负老师的关爱，工作自然就尽心尽力了。

《三国演义》，教会了我许许多多的道理和哲理，让我爱不释手。

《爱的教育》读书心得

《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 

  《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.

    爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:

早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

    如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

    转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!

  《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

读《匆匆》有感

朱自清是一个散文家，为人为文均表现出中国知识分子正真的节操，他是公认的现代散文和现代汉语的楷模。

我很喜欢读朱自清的散文，很抒情，很有人生哲学。

记得有一篇《勿勿》，抱括着他对时间的看法，“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再清的时候，桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

”

在他的散文里，可以抒情表达自己的人生哲理，很美，在人们看散文的同时，更学会一个道理。

《勿勿》一文，虽然不长，但让我学会了很多，让我明白了时间的价值，这一切也许只有在他的散文中能领悟出来吧。

正如他所说的：

“我们的日子为什么一去不复返呢？

后来我才明白，原来，日子竟是从我们的手中溜走的不错，仔细回想一下过去，我不是看电视就是去聊天，也许，我能得到的只是一时的快感，但失去的确是一辈子的幸福，多么可怕，为什么当时我竟全不知，还在享受那一时的快感，现在后悔也没有用了，因为时间不知不觉从我的手中溜走，不知不觉的溜走…….。

现在我该怎么办，依旧如过去那样，不行，开始珍惜时间吧！

认真工作，干一行爱一行，把溜走的时间夺回来，从现在开始，懂得珍惜时间。

我明白了，我终于明白了，时间是会勿勿的走，也会勿勿的来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚渡年华。

读《春蚕》有感

近日，我读了作家茅盾的《春蚕》，让我思绪万千，便写下了一点感想。

下面从几个方面谈谈：

老通宝固执地认为茧厂能开，说明了旧时代农民的顽固心理和对现实的盲目，不了解，对国家末来的不关心，是典型的封建农民形象，具有封建农民特有的夹隘性心理。

他对“陈老爷”家的失败认为是“长毛鬼”在阴间告了状，但想不明白为什么会牵涉到懒惰，也说明了封建农民阶级的封建迷信思想浓厚，对社会现实没有深刻的认识，这也就是旧社会农民的可悲之处，令人痛心。

他看到洋船经过，就满脸恨意，看到街上洋纱，洋布，洋油的出现，就把自己困窟生活的根源全部归结带有“洋”字物品的头上。

由此可见，他这一类人是深受封正统思想的毒害，也许“天朝王国”阴影还厚厚的笼罩着他们，没有消逝殆尽。

既然具有保守派的倾向………盲目排外，从后面他们养蚕的过程中也能看出。

他虽然不关心国家命运，却也痛恨洋鬼子，但他的出发点却不同，完全是为了自己的和利面这么做，他也认为是洋鬼子把铜钱都骗去了，才导致自己穷困，欠债，但他并不知道洋鬼子如何骗去的。

就凭小时听陈老爷说过也就跟着嚷嚷，对此深信不疑。

体现了他的可悲之处，而且这种可想之气从全身溢虫，笼罩他全身。

在“收蚕”到“志蚕”的过程中，故事情节达到了高潮。

同时，也剧中人物形象，性格渲染的最逼真，最淋漓尽致的时候。

如果说老通玉是可悲的，那么荷花不仅可悲而且可怜。

同是生活受剥削，受压迫阶层的农民，可在他们眼中，荷花比搜刮他们钱财，榨取他们血许的人更可怕。

而阿多则是他们中的早期觉醒者，渴望唤醒人们的麻木灵魂，却终因势单力薄，无法在早已根深蒂固的人们的脑海中立足。

最后也只能被湮没，不再强烈挣扎。

因为有这样的人民群众，因为有这样的社会背景，老通宝一家在新的一年里又换钱，欠债也就不足为奇了。

通过这篇小说，我们能够看出旧社会的黑暗和残忍，为生活在那样的时代里的人呜人举，更应该珍惜今天的时光，努力学习，为他日展翅奠基。

读书心得体会

唐家庄中学