部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案2.docx

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部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案2

部编版八年级语文语言运用训练经典题目（含答案）

（2）

一、初中语文语言运用

1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

   ①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。

②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。

③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

（1）请提取第①句的宾语部分。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

（只填序号）

A．丰富自己   B．充实自己

知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

【答案】

（1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】

（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。

（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。

（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。

故选BA。

故答案为：

⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

⑶B；A

【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。

考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。

2．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：

希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：

“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）

材料二：

昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。

”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：

忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

   青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：

以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。

准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。

这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水   ②孙康映雪   ③车胤囊萤

④宋濂抄书   ⑤岳母刺字   ⑥苏秦刺股

【答案】

（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献

（3）①⑤

【解析】【分析】

（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。

所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特点。

从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，自强不息。

①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。

不能体现“只有自强才能成功”这一主题。

故选①⑤。

故答案为：

⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；

⑵让中国变强盛毕生奉献；

⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料探究。

认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；

⑶本题考查根据主题选择材料。

分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交友有亲。

第五个“岳母刺字”与爱国有关。

3．根据下面材料参与活动。

材料一：

近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。

这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。

材料二：

影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。

《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。

观众看后热血滞腾，连连赞叹：

“厉害了，我的国！

”

材料三：

讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。

如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。

电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。

他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。

这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

材料四：

2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。

（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。

（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。

【答案】

（1）①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

（2）示例一：

主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神

示例二：

军事影片扬我国威

（3）胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。

无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。

你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。

（4）略

【解析】【分析】

（1）在感知材料内容的基础上从材料中筛选出符合题意的语句并整理出答案即可。

材料一中《战狼2》《红海行动》受观众欢迎的原因是为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；材料二中《空天猎》《红海行动》 受欢迎的原因是展示了我国军事力量的强大；材料三说明军事题材影视作品受到观众欢迎的原因是塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

（2）本题要求拟写一则选择标语，可以用这些军事题材的影片表现出来的时代精神以及军事力量方面拟写，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

（3）本题要求写一段颁奖词，杜国富的事迹在材料中有介绍，他的精神我们也能提炼出来，给他写颁奖词时一定要用概括性的语言点明其事迹和精神，然后要表达对他的崇敬和赞美之情，注意语言要精炼、连贯、有感染力。

此题没有统一答案，只要能符合题意要求即可。

（4）此题要求举例谈谈你心目中的英雄形象，每个人心目中的英雄形象都不一样，因此本题的答案也多种多样，答题时要既有概括行的介绍，又要有具体的形象。

故答案为：

⑴①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

⑵示例一：

主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神

示例二：

军事影片扬我国威

⑶胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。

无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。

你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。

⑷略

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑶本题考查语言表达及运用能力。

颁奖词的写法是：

①大笔写意，点明人物的事迹；②纵深开掘，彰显人物的精神；③综合表达，事、理、情有机融合；④言简意丰，自然流畅音韵美。

此题没有固定答案，所写的颁奖词只要符合要求即可。

⑷本题为开放性试题，答题时只要能结合题意及自身实际谈自己心目中的英雄形象即可。

最后能够举例。

4．班级诗会上，有同学分别朗诵了王安石和李煜的一首词，请根据要求答题。

【甲】王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。

四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

烧水恣行游。

上尽层楼更上楼。

往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

【乙】李煜

四十年来家国，三千里地山河。

凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识千戈？

一旦归为巨虏，沈腰潘鬓消磨。

最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

（1）请根据学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。

A．满江红    B．如梦令    C．破阵子    D．南乡子

甲：

________；乙：

________

（2）有同学根据王安石词内容做了一副上联，请根据李煜词内容写出下联。

上联：

四百年帝业回头往事一梦

下联：

________

【答案】

（1）D；C

（2）三千里山河辞别垂泪两行

【解析】【分析】

（1）根据常识可知，满江红，词牌名，以柳永《满江红·暮雨初收》为正体。

另有双调九十三字。

如梦令，词牌名。

以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体，单调三十三字。

破阵子，词牌名，定格为晏殊《破阵子·海上蟠桃易熟》，此调双调六十二字。

南乡子，词牌名，以欧阳炯《南乡子·画舸停桡》为正体，单调，二十七字。

根据字数确定即可。

（2）上联从时间角度，抓住“四百年来成一梦”这一关键句子，概括了作者对帝国往事兴衰终成一梦的感叹，下联可以从空间角度，抓住“三千里地山河”这一关键句子进行发挥。

故答案为：

（1）D、C；

（2）三千里山河辞别垂泪两行

【点评】

（1）本题考查对词牌名的理解与运用能力。

词牌，就是词的格式的名称。

词，又称长短句。

人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。

这些名字就是词牌。

有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。

（2）本题考查对比阅读理解能力。

解答本题需要对两首词的内容有足够的理解。

然后再分析上联描述的内容，是什么意思，句式特点如何，最后根据对联知识，有目的地从第二首词中概括相应的内容即可。

5．学校开展主题为“振兴中华传统节日，从我做起”的综合性学习活动，请你按要求完成下面活动。

（1）【观点论述】众所周知，关于传统节日与“洋节日”的争论从未停止。

如何正确处理中华传统节日与“洋节日”之间的关系，已成为当下人们谈论的话题，对此，你怎么看？

请说说理由。

字数在80字以内。

（2）【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关，请你写出这个节日，并简要叙述该节日的主要习俗。

字数在60字以内。

（3）【撰写对联】下面是和传统节日清明节有关的一副对联，请你写出下联。

上联：

柳枝袅袅报春意，

下联：

________

【答案】

（1）我静魁既不檗洋媚外，也不故步自封。

关注西方节日，应关注其内涵而非形式。

传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发新颜。

（2）这个节日是端午节。

端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。

（3）杏花团团念祖恩

【解析】【分析】⑴开放性试题，比如：

中国自己的节日够多了，如元旦、春节、元宵节等，洋节日流行会失去属于自己的文化，一个国家一旦失去了真正属于自己的东西，无异于斩断了发展的的根基和后劲。

⑵端午节，又称端阳节、重午节等，是中国民间的传统节日。

端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。

端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。

因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

⑶补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是“音节”相等。

“杏花团团”对“柳枝袅袅”，“念祖恩”对“报春意”。

故答案为：

⑴我静魁既不檗洋媚外，也不故步自封。

关注西方节日，应关注其内涵而非形式。

传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发新颜。

⑵这个节日是端午节。

端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。

⑶杏花团团念祖恩

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。

答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查图画解读和对传统节日的掌握。

答题时应注意，图画是赛龙舟的画面，是端午节的习俗，结合相关知识作答。

⑶本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

6．中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。

为响应市教委在全市中小学举行“中华经典诵读”活动的号召，学校将开展“中华经典诵读”系列活动。

（1）为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传标语。

（要求语言简练，朗朗上口）

（2）下图是关于“中国传统文化对当下中国的作用”在中学生群体中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。

（3）活动小组向收藏古书籍的黄玉露老师借了一本《宋词中最美的花朵》，用于班级的日常朗诵，借期一周，借出日期为2018年11月11日。

如果你是活动小组长张文涛，请你写一张借条。

【答案】

（1）诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）我的探究结果是：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）借条

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前归还。

此据。

借书人：

张文涛

2018年11月11日

【解析】【分析】

（1）本题考查拟写宣传标语。

宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。

在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：

内容具体，指向明确。

紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。

比如：

诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）本题考查提取图表信息。

要求学生根据图表的信息作出相关的回答，主要考查学生解读图表能力、快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。

主要信息归纳为：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）本题考查拟写读书借条。

借书名字数目：

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，还书日期：

于2018年11月18日前归还。

最后写清借书人姓名。

故答案为：

（1）诵读中华经典，传承华夏文明。

（2）我的探究结果是：

绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的作用还是持积极态度的。

（3）借条

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前归还。

此据。

借书人：

张文涛

【点评】

（1）本题考查拟写宣传标语。

答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。

在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：

语言简洁，朴实平易。

要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。

巧用修辞，妙达情意。

可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。

积极健康，亲切友善。

拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。

（2）本题考查提取图表信息。

答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。

（3）本题考查拟写读书借条。

答题时应注意，借条的主要内容包括：

有书人姓名、借书数目、用途、还书时间、落款写借书人姓名、借书日期等要件。

7．书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。

读书可以形成翩然之风度，卓尔之气质。

前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。

请你参与此次活动，并完成下面题目。

材料一：

关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。

钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。

材料二：

读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。

至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。

材料三：

在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。

把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。

（1）请从以上三则观点中，任选两则加以概括。

（每则不超过15字）

（2）根据下面的记者提问作答，要求：

语言简明，表达得体。

（不超过100字）

记者：

同学，你好！

据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。

你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？

请说出理由。

（3）你因为身体不适不能参加此次实践活动，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一天。

【答案】

（1）材料一：

多读书，读“活”书，读全书。

材料二：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三：

将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！

我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。

读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）请假条

张老师：

我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。

学生：

×××

2018年9月12日

【解析】【分析】

（1）重点考查理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。

材料一：

鲁迅强调多读书，不能读死书，钱穆强调读“活”书，读全书。

材料二根据第一句归纳为：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三根据最后一句：

将传统文化与现实生活结合。

（2）注意有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。

选择最喜欢的经典著作或经典诗词，从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。

（3）请假条格式内容：

标题、.称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间。

要点：

身体不适、无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动、请假一天。

故答案为：

（1）材料一：

多读书，读“活”书，读全书。

材料二：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三：

将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！

我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。

读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）                                                        请假条

张老师：

      我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。

学生：

×××

2018年9月12日

【点评】

（1）本题考查材料探究和提取信息。

答题时应注意，信息提取实际上考察的就是学生对文字的理解再表达能力。

看学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。

（2）本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

（3）本题考查学生对请假条的理解与掌握。

写请假条时，第一行居中写“请假条”三字。

第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。

正文完成后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。

然后右对齐写姓名与日期。

在正文部分要注意写清请假的原因和时间。

8．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：

作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。

俗话说，“见字如见人”，正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：

汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：

《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。

长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经