人教生物必修三同步导练练习课时作业4通过激素的调节.docx
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人教生物必修三同步导练练习课时作业4通过激素的调节
课时作业4 通过激素的调节
1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）
A．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
解析：
促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜细胞分泌，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。
答案：
B
2．人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是（ ）
①胰岛②胃腺③胆囊
④肝脏⑤肾小管
A．①④⑤B.①②④
C．①③⑤D．①②③
解析：
胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖；胃腺分泌消化液，消化食物；胆囊主要储存胆汁；肝脏可以合成和分解肝糖原，参与血糖调节；肾小管可重吸收原尿中的葡萄糖进入血液。
答案：
A
3．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是（ ）
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发
④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加
A．①②B．③④
C．①③D．②④
解析：
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②正确；③人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，继而就会出现白头发，③错误；④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，④正确。
答案：
D
4．下列关于酶及激素的叙述，正确的是（ ）
A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢
B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶
C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进
D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用
解析：
激素起调节作用，而酶起催化作用；所有活细胞都能产生酶，但只有内分泌细胞才能产生激素；激素有可能起抑制作用；激素一般作用于靶细胞，酶既可在细胞内发挥作用，也可在细胞外发挥作用，如消化酶。
答案：
D
5．现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞受损，丙的胰岛B细胞功能正常，体内含有抗胰岛素受体的抗体。
下图是甲在某次运动前后血糖含量的变化。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲在BC段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量
B．甲在CD段胰岛素的分泌量增加
C．对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测，将尿样与斐林试剂混合后水浴（50～65℃温水）加热后观察到的颜色都是砖红色
D．给丙口服胰岛素能有效调节其血糖含量
解析：
人运动时所需的能量来源于血糖的氧化分解，所以BC段血糖的消耗量大于产生量，从而导致血糖含量下降；甲在CD段胰高血糖素的分泌量增加，导致血糖含量升高；乙和丙是两种类型的糖尿病患者，他们的尿液中都含有葡萄糖，进行C项中处理后，甲、乙、丙三人的尿液颜色分别是蓝色、砖红色、砖红色；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后会被水解失去作用，所以口服胰岛素不能调节血糖含量。
答案：
A
6．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（ ）
A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞
B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体结合
C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞
D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞
解析：
激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞的细胞膜表面的受体（糖蛋白）结合，使靶细胞的生理活动发生变化；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动，因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和垂体细胞。
答案：
C
7．（2019年太原高二检测）下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系（“＋”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是（ ）
A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺
B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用
C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用
D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用
解析：
由图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。
答案：
A
8．（2019年石家庄一中二模）下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，这体现了激素调节的微量、高效性
B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程
解析：
1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效性；胰岛素是蛋白质，不能口服；绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞；短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程，这是一个反馈调节过程。
答案：
B
9．下图是甲状腺活动调节示意图，下列对该图理解正确的是（ ）
A．血液中甲状腺激素增加到一定程度时，a的含量会减少
B．X只参与体液调节
C．Y只能合成b激素
D．当a的含量增加时，b的含量就会减少
解析：
根据图中X、Y、Z和甲状腺激素的关系，可知其分别表示下丘脑、垂体、甲状腺；a、b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
下丘脑既是激素调节的枢纽，又可作为感受器或神经中枢参与神经调节；垂体既能分泌促激素，如促甲状腺激素，又能分泌直接作用激素，如生长激素；由于a对Y有促进作用，所以a含量增加，b含量也会增加。
答案：
A
10．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
有关激素与靶细胞关系的叙述不正确的是（ ）
A．甲状腺激素与下丘脑细胞
B．促性腺激素释放激素与垂体细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．促甲状腺激素与甲状腺细胞
解析：
胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。
答案：
C
11．激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用。
下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是（ ）
A．①B.②
C．③D.④
解析：
甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢，即增加产热量；胰高血糖素可以升高血糖，肾上腺素也有升高血糖的功能；胰岛素是降低血糖的激素，不能促进生长发育。
答案：
A
12．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①③B.②③
C．①④D.②④
解析：
生长激素、胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质类的激素只能注射不能口服，因为口服后会被消化道中的蛋白酶分解而失去作用；甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇类物质，它们都是能被消化道直接吸收的小分子物质，因此既可以用“注射法”又可以用“饲喂法”。
答案：
D
13．（2019年合肥模拟）下图为给实验狗喂食后每隔一小时实际测得的血糖含量变化曲线（实线），其中，bc时间段内实际值比预期值小很多。
由此分析，bc时间段内实验狗的下列指标的实际值比预期值小的是（ ）
A．胰岛素的分泌量B．胰高血糖素的分泌量
C．葡萄糖的利用量D．肝糖原的合成量
解析：
若bc时间段内实验狗的胰岛素分泌量、葡萄糖利用量、肝糖原合成量的实际值比预期值小的话，则bc时间段内实际测得的血糖含量均比预期值要大。
答案：
B
14．（2019年襄阳高二检测）激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是（ ）
A．激素具有微量和高效的特点
B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输
C．激素种类多，但只能为机体提供少量能量
D．激素作用于靶器官、靶细胞
解析：
激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋巴运输；激素只起调节作用，不能为机体提供能量；激素作用于特定的靶器官、靶细胞。
答案：
C
15．如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。
请据图回答下列问题：
（1）分析图示可推测，图中丙代表________，D代表________，丙分泌的C的生理功能是________，从而使血糖浓度________（填“升高”或“降低”）。
（2）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：
将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的________溶液，对照组施加________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。
为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。
解析：
（1）血糖浓度高时，胰岛B细胞丙分泌胰岛素，促进组织细胞氧化、分解、利用葡萄糖，促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质，从而使血糖浓度降低；血糖浓度低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
（2）C和D作用相反，二者之间通过拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定。
（3）验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，可通过对照实验：
在大鼠下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液或生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。
实验过程中可将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低的水平，以观察胰岛素对胰高血糖素分泌的抑制作用。
答案：
（1）胰岛B细胞 胰高血糖素 促进组织细胞氧化、分解、利用葡萄糖，促进葡萄糖转变为糖原和非糖物质 降低
（2）相互拮抗
（3）胰岛素 等量生理盐水 稍低
16．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
下图是血糖调控模式图，据图回答：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。
（3）胰腺中调控血糖平衡的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。
激素合成时所需的能量，由细胞呼吸产生的________直接提供。
解析：
（1）使血糖升高的激素主要是胰高血糖素。
血糖的来源有三条：
食物、肝糖原分解和非糖物质转化。
由于本题涉及到肝脏，故本题血糖升高是通过肝糖原分解途径。
（2）胰岛素与降血糖有关，它由胰岛B细胞产生。
（3）分泌蛋白的合成在核糖体上，加工在内质网内，再加工和包装在高尔基体内。
分泌蛋白合成时消耗的能量由细胞呼吸产生的ATP直接提供。
答案：
（1）胰高血糖素 肝糖原
（2）B 胰岛素
（3）核糖体 内质网 高尔基体 ATP
17．下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c代表三种不同的激素，据图分析回答问题。
（1）激素a、激素b分别是__________、__________。
（2）“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中①处的作用为________（填“＋”或“－”）。
（3）甲状腺激素通过________运输，作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率。
（4）碘是合成甲状腺激素的必需元素。
当体内缺乏碘元素时，血液中________、________激素（填字母）的含量会升高，这是一种________调节机制。
解析：
（1）由图可知a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素。
（2）①②是促进作用，③④是抑制作用。
（3）甲状腺激素通过体液运输。
（4）碘是合成甲状腺激素的必需元素。
当体内缺乏碘元素时，血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量都会升高，这是一种反馈调节机制。
答案：
（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
（2）＋
（3）体液（或血液）
（4）a b 反馈
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