《飞向太空的航程航》课件.ppt

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飞向太空的航程,嫦娥奔月图,飞天舞,“航天始祖”万户,课文学习要点,掌握通讯报道的一般结构。

准确分析本文的层次结构。

感受中国人在航天事业中作出的巨大贡献。

自主学习，内容探究,整体把握，结合已学的新闻知识，把握文章脉络。

标题:

电头:

导语:

主体:

结语:

飞向太空的航程,新华社酒泉10月16日电,第13段,第426段,第2730段,导语部分主要讲述了什么?

点明时间、地点，带读者进入激动人心的场面与氛围中。

指明了这一事件的意义。

主体部分主要讲述了哪些内容,有什么特别之处?

作者立意的角度很高,认识到“神舟”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑意义的事件，于是把目光投向了历史的深处,按照时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。

中国航天事业的发展,神舟六号、七号返回,飞天梦更进一层。

神舟五号升空飞天梦终实现,神舟一号至四号的顺利升空,20世纪80年代“863”计划对中国载人航天的催化,五十年代末开始对人造卫星的探索,20世纪70年代中国人造卫星发射成功,中国航天,根据结语部分，回答：

时间：

人物：

事件：

评论：

金色的秋日，9时10分。

杨利伟，一个勇敢的中国人飞船发射、升空，进入预定轨道，标志着发射成功。

一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻!

1、理解课文，分析本文标题有什么含义？

标题有两层含义：

本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。

中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

合作学习，文本探究,2、文章在结构的安排上有什么特色?

结构特殊,导语写完“神五”发射场景后，不是按一般写法接着写发射后的情况，而是宕开一笔,写了大量的有关背景材料，即中国航天历史的简要回顾,仅用一小部分文字来写“神五”本身，结语用一个自然段收束，与导语衔接，形成首尾圆合型结构。

精彩瞬间回放,神一回收,神二回收,神三发射成功,神三回收,神舟四号发射成功,神四回收,神舟五号发射成功,神五搭载者杨利伟凯旋,神六发射成功,2005年10月12日9时,神六宇航员费俊龙、聂海胜凯旋,窗外天地,1.你知道“神七”发射的时间吗?

2008年9月25日21点10分15秒,2.你知道有几名宇航员升空吗?

三名：

翟志刚、刘伯明、景海鹏同志,神七升空,神七宇航员太空行走,作业,学学写新闻：

观察身边事，根据一定事实，写一则短新闻。