学前资助的工作总结范文.docx
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学前资助的工作总结范文
2021年学前资助的工作总结范文
学前资助的工作总结1
一、指导思想
遵循教育局资助管理中心工作计划,坚持“民主公开、服务学生”工作原则,围绕全镇教育均衡发展工作目标,强化工作理念,创新工作方法,尽力做好学生资助工作。
二、工作目标
1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查,为资助行动提供可靠依据。
2、做好免费教科书和循环使用教科书的征订上报、使用管理和资金拨付工作。
3、认真完成贫困寄宿生生活补助费发放任务。
4、协助做好生源地信用助学贷款的续贷、新贷和收贷工作。
5、落实好启动学前资助和非寄宿特困生资助工作。
6、组织开展好市内年度捐资助学活动。
7、继续争取镇政府扶助资金做好特困生年底资助慰问工作。
8、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度,进一步创建公平和谐教育环境。
9、开展好校内多种形式的资助活动。
三、工作措施
1、强化认识,提高服务意识
进一步强化做好贫困寄宿生生活补助发放和免费教科书征订、使用、管理工作是学校稳定、发展的需要,是国家惠民政策的具体体现,是社会主义制度优越性的'生动体现的认识,把为经济困难学生服务和促进教科书有效使用当作要事来办,将各项资助工作抓好、抓实。
2、建章立制,完善工作体系
根据新的工作要求,对学校原有的资助规章制度予以修订和调整,使之进一步深化和细化;建立资助工作考核评价机制,年末对学校资助工作落实情况进行考评,使学校资助工作管理体系进一步完善。
3、务实工作,优化资助过程
结合深入开展的“课外访万家”活动,分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底,建立全面的贫困生档案库,进一步为资助工作开展打下坚实基础。
加强工作过程管理,继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放机制,在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措,在进一步规范工作程序、严格要求的基础上求突破、求发展,提高工作效率,增强工作效果。
积极拓宽学生资助渠道,多方位、多途径、多形式地为经济困难学生提供资助服务,做到应助尽助,尽力而助。
加强免费教科书征订、使用、管理上的资助、基教、征订“三线”协调,确保规范征订、课前到书。
及时搞好有关报表、材料的汇总、统计、存档和报送。
努力做好生源地信用贷款工作,做到应贷尽贷,应收尽收。
4、加强宣传,搞好思想教育
进一步通过多种形式加强各项资助政策宣传,使经济困难学生和学生家长对资助政策能有深入理解,做到了解办理程序,知晓政策含义,并能根据自己的实际情况申请资助。
同时,加大资助工作的对外宣传力度,不断扩大资助工作影响和浓厚资助工作氛围。
资助工作考评办法:
一、学校成立学生资助工作领导小组,每年召开专题会议2次以上,学习有关政策,提高思想认识,研究资助工作,形成会议纪要,及时解决问题,记10分。
未按要求召开会议和及时解决问题,酌情扣分;未成立领导小组,不得分。
考评方法:
查阅相关安排、会议纪要等
二、学校配备兼职工作人员,且熟悉学生资助政策、业务操作和系统管理,记6分。
兼职人员业务不熟悉,酌情扣分;无兼职工作人员,不得分。
考评方法:
查看相关资料及根据平时工作状况
三、学校根据本校实际情况制定了工作计划和有关管理规定,并按计划和规定实施记8分。
未制定计划、管理规定或未按计划和规定实施不得分。
考评方法:
查看相关资料
四、家庭经济困难学生认定和管理
1、学生信息
学校、学生按照要求填写的家庭经济情况调查表、困难认定申请表等各类信息详细、准确、真实、可靠,记8分。
个别学生信息不真实、不详细、不准确、不可靠,酌情扣1-3分。
考评方法:
查看学校资助档案,了解学生和教师。
2、认定程序
学校按照有关文件要求,公平、合理、实事求是地认定家庭经济困难学生资格及困难档次,认定程序规范,并合理处理师生提出的异议,记12分。
认定程序不规范的,扣10分;师生有意见,在认定过程中不能及时处理,酌情扣1-2分。
考评方法:
查看投诉记录,查看资助档案,了解学生和教师。
3、资格复查
每年9月,学校对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查,根据核实情况做出处理和调整,记5分。
未进行复核或做出处理和调整酌情扣1—5分。
考评方法:
查看信息档案、核实复查材料。
五、资金发放
学校根据教育局审核的对象和标准,通过一定的发放形式按时足额发放给受助学生,完成签字手续,并留有相关影像资料,记15分。
否则不记分。
考评方法:
查看帐薄和资料。
六、报表报送
学校按规定时间、程序和要求报送各类学生资助工作报表,无差错,记10分。
迟报或错报一次,扣2分,扣完为止。
考评方法:
学生资助办公室记录。
七、学校资助办公室门牌、制度、档案柜、办公设施齐全,各类资助档案完备,档案涵盖信息准确、完整,记6分。
否则,酌情扣分。
考评方法:
查看相关档案。
八、学校每学期对家庭经济困难学生开展的有关诚信教育、感恩教育、心理健康教育等活动2次以上,记10分。
缺一次扣5分。
考评办法:
查看资料、访问学生。
九、学校每年向中心学校和教育局或其他媒体投递资助稿件1—2篇,记5分。
无投稿不记分。
考评办法:
看稿件资料。
十、开展了其他形式的校内资助活动记5分,无活动不记分。
考评办法:
看资料。
学前资助的工作总结2
我校根据《博白县教育局关于下拨____年秋季期学前教育入园补助资金的通知》(博教发[____]110号)文件精神,开展了____年秋季期学前教育资助活动,并取得一定成效。
做好贫困家庭幼儿资助工作,是坚持党中央提出的"立党为公,执政为民"根本要求的具体体现;是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定,增强幼儿对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。
现将____年秋我校在幼儿资助方面工作总结如下:
一、资助完成情况
我校领导在接到任务的第一时间迅速组织召开领导班子会议,确定领导分工及职责,层层把关。
本期,我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持和帮助下,审核并确定本期的资助对象名单。
本期我校入园资助对象共有4人,资助金额达到__元。
二、资助经验及做法
1、领导重视、完善制度:
我校领导高度重视幼儿资助工作,严格按照《博白县教育局关于下拨____年秋季期学前教育入园补助资金的通知》(博教发[____]110号)等文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助,顺利完成学业。
2、成立了幼儿资助工作领导小组。
我校成立了以负责人为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
3、上榜公示,公开透明。
贫困幼儿确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困幼儿名单进行了为期五天的张榜公示,并公示举报电话及联系人,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息。
三、建立、健全幼儿档案:
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。
定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和领导小组评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
四、积极落实、帮助到位:
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金。
2、被资助的幼儿都是家庭困难,父母有病,生活困难的幼儿对他们进行了救助,使他避免了辍学的命运,感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀,激励着他们不断努力,面对困难绝不低头。
3、掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
学前资助的工作总结3
本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,贫困幼儿也实实在在地获得资助而安心学习健康成长,现将主要情况总结如下:
一、领导重视、完善制度:
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选。
1、我园成立了以园长为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、评定小组对提交申请的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示,公开透明。
坚持公平、公开、公正原则。
评审小组根据下达的资助名额,对儿童家长申请材料进行审查评定,并做好评审记录。
优先资助城乡最低生活保障家庭子女、家庭经济困难的农村家庭子女。
公示期间,未收到任何举报的信息。
二、建立、健全幼儿档案:
资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。
1、我园对所有提交资助申请的家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿家长填写幼儿家庭情况申请表,并由幼儿当地的居委会或村委会出具相关的证明材料,并定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
三、遇到的问题:
1、有部分家长虚假或夸张填写家庭贫困情况,为我园的资助工作增加了难度。
2、有家庭确实困难的幼儿,家长要面子,怕孩子会受到歧视,不愿填写申请。
我园了解情况后,积极对家长进行沟通,确保困难幼儿得到应用的资助。
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中,我们要不断总结经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。