学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷.docx

学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷.docx

《学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷

2020-2021学年部编版语文五年级上册第八单元达标检测卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、信息匹配

1．在加点字的正确读音下画“√”。

（1）老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好（hǎohào）。

（2）她工作热情，服务周到，得到了人们的好（hǎohào）评。

（3）看过周总理的传（chuánzhuàn）记后，我不禁对他肃然起敬。

（4）在民间流传着很多美丽的传（chuánzhuàn）说。

2．用“”画出错别字并改正。

无病而申（）大现身手（）千遍一律（）别出心载（）

流光益彩（）不言而遇（）念念不望（）于众不同（）

3．选词填空。

赠送馈赠

（1）过生日那天，妈妈（_____）给我一只漂亮的文具盒。

（2）成功是对奋斗者的一种（_____）；失败是对追求者的一种考验。

浮想联翻思绪万千

（3）映在护城河水面上的樱花仿佛彩灯，让人（______）。

（4）回到阔别了30年的母校，我禁不住（______）

4．请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。

①药②营养品③面包④阶梯

（1）高尔基说：

“书籍是人类进步的________。

”

（2）我国汉代文学家刘向说：

“书犹________也，善读之可以医愚。

”

（3）莎士比亚说：

“书籍是全世界的________。

”

（4）高尔基说：

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在________上。

”

二、书写

5．看拼音，写词语。

xīnsuānjiàohuìhuāngtángwúxiànfánsuǒ

bàokānshuāibàipiānzhāngsuǒránwúwèi

三、填空题

6．在括号中填上合适的关联词语。

（1）（_____）他努力了，（_____）他最后走向了成功。

（2）老师可以批评学生，（_____）不能体罚学生

（3）（_____）这样坐以待毙，还（_____）想办法摆脱困境

（4）电视节目真精彩，（_____）有歌舞，（_____）有我喜欢的《动物世界》。

7．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。

（1）大熊猫___________地吃着嫩竹叶。

（2）我们不能总是___________地花父母的钱。

（3）体育是你的强项，运动会上你可要___________，为班级争光。

8．写出四个形容刻苦学习的成语。

_________　_________　__________　__________

9．写出两句关于学习态度或学习方法的名言。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

10．填空。

（1）《忆读书》的作者是__________。

她永远感到__________是她生命中最大的快乐！

从读书中她还得到了__________________的大道理。

（2）《我的“长生果”》中，作者告诉我们：

作文，要写___________；作文练习，开始离不开___________和___________，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

（3）读书有三到，谓________、________、________。

三到之中________最急。

（4）在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语）中所说：

“___________________________________________”

四、语言表达

11．按要求改写句子。

（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

（改成“被”字句）

________________________________________

（2）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句）

________________________________________

（3）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着。

（变换语序，保持句意不变）

________________________________________

（4）做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。

（修改病句）

________________________________________

12．爸爸妈妈总是说：

“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收书里的一些营养的。

”你赞成爸爸妈妈的说法吗？

请谈谈你的看法。

___________________________________

五、现代文阅读

遗忘曲线

记忆的数量（百分数）

13．根据上图，你得到了哪些信息？

_______________________________________________________________________________

14．请你根据上图写两条复习建议。

_______________________________________________________________________________

____________

毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。

他的中南海故居，（简直一直）是书的天地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

毛主席反对那种只图快、不讲效果的读书方法。

他在读《韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细（琢磨诵读），认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。

通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。

《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等小说，他小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。

他看过不同版本的《红楼梦》。

一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次，真正做到了好书认真反复读。

几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。

有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。

毛主席的藏书中，批语、圈点、勾画满书都有，直线、曲线、双圈、三圜、三角、叉等符号比比皆是，毛主席做到了不动笔墨不读书。

毛主席读的书类型很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学类书籍无所不读。

在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍比较多。

中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。

从《二十四史》《资治通鉴》、历朝纪事本末，到各种野史、历史演义等他都广泛涉猎。

他历来（提倡倡议）古为今用，非常重视历史经验。

他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导当时的革命事业。

（有删改）

15．读短文，给本文加个题目，写在文前的横线上。

16．根据文章的内容，在括号里恰当的词语下打“√”。

17．联系上下文，选择词语的正确释义打“√”。

“到各种野史、历史演义等他都广泛涉猎”中的“涉猎”指的是（①接触；涉及②粗略地阅读）。

18．“不动笔墨不读书”指什么？

用横线在短文中画出相关语句。

19．本文介绍了毛主席读书的三大特点：

__________________________________________________________。

20．你平时读书时采用了哪些方法呢？

与大家分享一下吧。

_______________________________________________________________________________

六、书面表达

21．你是从什么时候开始读书的？

是怎样读书的？

读了哪些书？

有什么收获？

选自己体会最深的地方写一写。

要求：

题目自拟，中心明确，层次分明，语言通顺，不少于400字。

参考答案

1．

（1）hào√

（2）hǎo√（3）zhuàn√（4）chuán√

【解析】

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

2．申呻现显遍篇载裁益溢遇喻望忘于与

【解析】

【分析】

【详解】

本题考察学生字形。

先读准所给词语的字音，仔细辨析，画出错误的字，在括号内填写合适的。

“无病而申”的“申”错误，应改为“呻”。

比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。

也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。

“大现身手”的“现”错误，应改为“显”。

意思是指充分地显示出本领和才能。

“千遍一律”的“遍”错误，应改为“篇”。

指文章公式化。

也比喻办事按一个格式，非常机械。

“别出心载”的“载”错误，应改为“裁”。

意思是指与众不同的新观念或者方法。

一般用来形容诗文、美术或者建筑的构思与众不同，非常独特。

“流光益彩”的“益”错误，应改为“溢”。

意思是光影在流动，色彩明亮，像要溢出来了一样，形容到处都是灯光闪烁，光彩流动的样子，一般用来形容车灯或者霓虹等等，有时也用来形容珠宝的色彩很艳丽。

“不言而遇”的“遇”错误，应改为“喻”。

指不用说话就能明白。

形容道理很明显。

“念念不望”的“望”错误，应改为“忘”。

形容牢记于心，时刻不忘。

“于众不同”的“于”错误，应改为“与”。

意思是和别人不一样。

3．赠送馈赠浮想联翩思绪万千

【解析】

【详解】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

赠送：

是指用馈赠送礼的方式为某人提供某些东西，也指无代价地将财物或称号等给予别人。

馈赠：

本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。

浮想联翻：

意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。

指许许多多的想象不断涌现出来。

思绪万千：

意思是指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

4．④①②③

【解析】

【详解】

本题考查的是名句的填空，要注意平时对名人名言的积累，根据题干进行合理的选择即可。

（1）书籍是人类进步的阶梯。

（2）书犹药也，善读之可以医愚。

出自西汉时期的刘向的《说苑》，意思是书就像良药，善于读书的人可以（像医病那样）治疗愚钝。

（3）书籍是全世界的营养品。

（4）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

5．辛酸　教诲　荒唐　无限　烦琐

报刊　衰败　篇章　索然无味

【解析】

【分析】

【详解】

略

6．因为所以但是与其不如不但还

【解析】

【详解】

本题考查的是填入合适的关联词语，仔细分析前后两句话，填入合适的关联词语即可。

（1）本句话中前后两句话是因果关系，用因为所以连接。

（2）本句话中前后两句话是转折关系，用但是连接。

（3）本句话中前后两句话是选择关系，用与其不如。

（4）本句话中前后两句话是递进关系，用不但还。

7．津津有味心安理得大显身手

【解析】

【分析】

【详解】

考查学生对词语的理解与运用能力。

津津有味：

津津：

兴趣浓厚的样子。

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

心安理得：

自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

大显身手：

充分显示出本领和才能。

8．手不释卷废寝忘食悬梁刺股闻鸡起舞

【解析】

【分析】

【详解】

略

9．敏而好学，不耻下问。

读书破万卷，下笔如有神。

【解析】

【分析】

【详解】

略

10．冰心读书做人处世要独立思考真情实感借鉴模仿心到眼到口到心到知之为知之，不知为不知，是知也。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考察学生对课文内容的掌握。

（1）《忆读书》的作者是冰心。

原名谢婉莹，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

根据“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！

从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。

”可知，她永远感到读书是她生命中最大的快乐！

从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理。

（2）在《我的“长生果”》一文中，从“于是，我又悟出了一点道理：

作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

”可知答案。

（3）根据宋代朱熹所写的：

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？

可知答案。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

三到之中，心到最急。

（4）“知之为知之，不知为不知，是知也。

”的意思是：

知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。

这要求我们在学习中要实事求是。

11．这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。

图书吸引着我。

我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找着。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查的是句型变换，按照题干的要求进行相应的变换即可。

（1）本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了。

所以本句话可以改为这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。

（2）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

所以本句话可以缩写为，图书吸引着我。

（3）本题考查的是改变句子的语序，注意不要改变句意，例如本题可以改为我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找着。

（4）本题考查的是修改病句，仔细分析本句话问题是搭配不当，应该把增加改为增强，记忆力不能是增加。

12．示例：

不赞成。

读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害无益。

【解析】

【分析】

【详解】

略

13．学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。

遗忘的进程是不均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

14．对刚学过的知识应该每天及时复习。

随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。

【解析】

【分析】

13．

本题考察学生分析和表达的能力。

解答时，需仔细观察所给的材料内容。

题中给的是一幅曲线图，图片标题为“遗忘曲线”，横轴表示天数，竖轴表示记忆的数量（百分数）。

通过观察可以发现，在天数0—1区间内，记忆的数量坡度变化大，从1之后，则呈现缓慢的迹象。

说明学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。

遗忘的进程是不均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

14．

本题考察学生表达能力。

要求根据材料给出两条复习建议。

结合上图来看，学习之后如果不复习，时间越长，遗忘的越多，但不是一下子就忘记的，所以我们需要循序渐进地复习。

因此可以给出建议：

对刚学过的知识应该每天及时复习。

随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。

15．毛主席读书

16．简真√琢磨√提倡√

17．①接触；涉及√

18．都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。

有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。

19．好书认真反复读、不动笔墨不读书、读书类型很广泛

20．我使用的是循序渐进的方法。

读一书，逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄通，就不读后面的。

进度要适当，不能过快。

【解析】

【分析】

15．

本题考查的是给短文加题目，根据全文的主要内容以及文章的主旨进行分析，写出本文的题目。

在本文中，都是围绕毛主席读书来写的，所以题目可以是毛主席读书。

16．

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

17．

本题考查的是词语的释义，结合语境的含义进行分析，在本题中，“广泛涉猎”中的涉猎是指接触；涉及。

18．

本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合原文的内容可以在原文中找出“不动笔墨不读书”指都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。

有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。

19．

本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“真正做到了好书认真反复读”“毛主席的藏书中，批语、圈点、勾画满书都有，直线、曲线、双圈、三圜、三角、叉等符号比比皆是，毛主席做到了不动笔墨不读书。

”“毛主席读的书类型很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学类书籍无所不读。

”可以得出毛主席读书的三大特点分别是：

好书认真反复读、不动笔墨不读书、读书类型很广泛。

20．

本题考查的是主观性题目，结合文章的内容以及联系自己平时的读书习惯进行分享，注意语言完整流畅，不要写错别字，结合文章的主旨和主要内容即可。

在本题中，可以写成，我使用的是循序渐进的方法。

读一书，逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄通，就不读后面的。

进度要适当，不能过快。

21．例文：

我的读书体会

我最喜欢看的书是《福尔摩斯探案集》系列，因为福尔摩斯的故事真的很有意思，情节也设置的非常有悬念，让我看的惊心动魄，实在太精彩了，我非常喜欢。

主人公福尔摩斯是一名来自英国非常了不起的侦探，他有非常强的推理能力，还有很仔细的观察能力。

他总能在众多线索中，发现别人看不到的蛛丝马迹，最终通过他的智慧与力量，发现事实的真相，将坏人抓住。

另一个主人公是福尔摩斯的助手——华生。

他帮助福尔摩斯侦破了很多案件，是福尔摩斯的得力干将。

他经常是从开始的不相信福尔摩斯的判断，到最后发现福尔摩斯的厉害，佩服的五体投地，也是让人捧腹大笑。

看完福尔摩斯的故事，我学到了很多的道理。

首先，我明白了任何人的成功都是从小事做起的。

福尔摩斯也是从很细小的线索去推理和判断，并且按照他的推断去做了很多仔细的工作，最终才完成侦破的。

所以说任何人都是要通过努力才能有所成功的。

其次，从华生的身上，我学到了合作精神。

因为没有他的帮助，福尔摩斯很多事未必能做成功。

所以，只有团队里的成员共同努力，一起协作，才会取得最后的成功。

【解析】

【分析】

【详解】

思路点拨：

写一写你与书之间的故事，可以写读书给你带来的快乐，也可以写读书使你发生的变化，还可以介绍你读书的好方法等等，表达自己对读书的热爱。