小学英语笔记.docx
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小学英语笔记
小学英语笔记
一．英语国际音标
元音音素：
（20个）
单元音：
/ɑ:
// ʌ//ɔ:
//ɒ// ɜ:
//ə//i:
//ɪ//u:
//u//e//æ/
双元音：
/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/
辅音音素：
（28个）
轻辅音/p// t// k//f//θ//s/
浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/
轻辅音/ʃ// h//ts//tʃ//tr/
浊辅音/ʒ// r/ /dz/ /dʒ//dr/
鼻音/m//n/ /ŋ/
半元音/ j//w/
边音/ ǀ/
同音词：
sun太阳son儿子
aunt阿姨aren’t不是
right对的write写
meet遇见meat肉
pair对pear梨
for为four四
be是bee蜜蜂
hi喂high高的
here这里hear听
see海洋see看见
I我eye眼睛
know知道no不
our我们的hour小时
father父亲farther更远的
week星期weak弱
there那边their她们的
too也two二to到
by乘bye再见buy买
二．词型变化：
1．名词加复数的变化规则：
1）一般名词后加“s”:
book—books
2）以s,x,ch,sh结尾的名词加es:
bus-buses,box-boxes,watch-watches
3）以“o”结尾的名词：
①有生命的加“es”potato—potatoes土豆，tomato—tomatoes西红柿，hippo—hippoes河马，hero—heroes英雄,,mango—mangoes芒果
②无生命的加“s”：
photo—photos相片，radio—radios收音机，zoo—zoos动物园
4）以“y”结尾的名词：
1元音字母+y直接加“s”：
boy-boys
2辅音字母+y，去掉y，再加ies:
family-families,city-cities
5）以f/fe结尾的名词，去掉f/fe,再加ves:
knife—knives，leaf—leaves叶子
特殊的：
•一加，二改，三不变
•一加：
childrenoxen
•二改：
foot-feettooth-teethwoman-womenman-men
•三不变：
sheep,deer,people,Chinese,Japanese
2．不可数名词（不能在名词后面直接加“s”）
breadtearicemilkchickencoffeeorangeporkporridgepapergluejuicesugartofu
apieceofbread,acupoftea
有些名词以复数形式
clothes,chopsticks,trousers,jeans,pants,scissors
（be动词要用复数形式are）
3．名词所有格
1.表示有生命所有格的+’s：
Tom’sbag,mother’sfriend
2.复数的在后面直接加’s:
boys’bags,Teachers’Day
3.表示两者分别有：
Lucy’sandLily’sbags
表示两者共有：
LucyandLily’sbag（名词单数）
4.无生命的用“of”连接：
amapofChina一幅中国的地图
2动词第三称单数形式的变化规则：
1）一般动词后加“s”,get-gets,look-looks
2）以s,x,ch,sh结尾的动词后加“es”,guess—guesses,watch—watches,wash—washes
3）以“o”结尾的动词加“es”,do—does,go—goes
4）以“y”结尾的动词
1元音字母+y,直接加“s”:
play—plays
2辅音+y,去掉y,再加“ies”：
fly—flies
5）have第三人称单数：
has
3现在分词的变化规则（即动词+ing）
1）一般动词后+ing:
listen—listening
2）以不发音e结尾的动词，去掉e,再加ing:
make—making,come—coming,practice—practicing
特殊：
see—seeing,be—being
3）重读闭音节，双写最后一个字母，再加ing:
run—running,get—getting,put—putting,swim—swimming,sit—sitting,cut—cutting,stop—stopping,shop—shopping,begin—beginning,forget—forgetting
4动词过式的变化规则：
1）一般动词后加ed:
walk—walked,help—helped
2）以e结尾直接加d:
use—used,live—lived
3）以y结尾的动词：
i.元音字母，直接+ed,play—played
ii.辅音字母+y,去掉y,再加ied,carry—carried
4）重读闭音节，双写最后一个字母，再加ed.
stop—stopped,shop—shopped,drop—dropped,clap—clapped
动词过去式不规则形式：
am/is—was,are—were,do/does—did,have/has—had,
go—went,write—wrote,come—came,see—saw,ride—rode,
drink—drank,eat—ate,sing—sang,sit—sat,say—said,
break—broke,get—got,forget—forgot,run—ran,swim—swam,
sweep—swept,fall—fell,take—took,feel—felt,make—made,
send—sent,buy—bought,bring—brought,find—found,fly—flewtell—told,teach—taught,catch—caught,draw—drew,
give—gave,meet—met,know—knew,lose—lost,smell—smelt,
sleep—slept,begin—began,think—thought,hold—held
动词与动词过去式一样
cut—cut,put—put,read—read,let—let,hurt—hurt,
三．数词
基数词序数词缩写形式
onefirst1st
twosecond2nd
threethird3rd
fourfourth4th
fivefifth5th
sixsixth6th
sevenseventh7th
eighteighth8th
nineninth9th
tententh10th
eleveneleventh11th
twelvetwelfth12th
twentytwentieth20th
twenty-onetwenty-first21st
百位数：
用and连接（百位与十位）
101：
ahundredandone
112:
onehundredandtwelve
千位数：
千-百-（and）-十位-个位
1235：
onethousandtwohundredandthirty-five
1.基数词变序数词的顺口溜
基变序，有规律，词尾加上th；一，二，三特殊记，词尾字母t,d,d；八减t,,九减e,f来把ve替，单词ty结尾，ty变成tie，若是碰到几十几，只变个位就可以。
2.时间表达方法：
ahalf一半aquarter十五分
past和to表示“几点几分”的用法：
A:
分钟数在30分钟内：
分钟数+past+钟点数，表示“几点过几分”
如：
9：
20=twentypastnine
B:
分钟数超过30分钟：
（60-分钟数）+to+（下一个钟点数）。
表示“差几分几点”
如：
9：
50（差10分10点）：
tentoten
3.年月日两种表达方法
2011，1，10January（the）10th,2011
thetenthofJanuary,2011
四．冠词
•A.aB.anC.theD./（零冠词）
•a/an不定冠词,表泛指+可数名词单数
A.a+辅音音素abookatableausefulbook/ju:
/
B:
an+元音音素（元音：
aeiou/ju:
/
anumbrella/ʌ/anhour/au/anhonestboy/ɔ/一个诚实的男孩
Thereisa”U”intheworlduseful.
Thereisan“F”intheworldfarmer.
ana/e/i/o/f/h/l/m/n/r/s/x
C:
定冠词the
1.表特指Themaninredismyteacher.
2.名词第二次出现ThisisanEnglishbook.Thebookismine.
3.乐器类名词前playthepianoplaytheviolin
4.形容词最高级前thetallestboy
5.序数词前thefirst第一thesecond第二thethird第三
6.the+姓stheSmiths史密斯一家人或史密斯夫妇
7.世界独一无二的名词thesonthemoontheearth
8.the+特定的开容词，表示一类人therich富有的人theold老人
D．零冠词
1.球类，棋类名词前不用冠词playfootballplaychess
2.三餐havebreakfasthavelunchhavesupper
3.固定搭配atnight晚上atnoon中午
4.季节、月份、星期前不加冠词
五．形容词
•1.概念
•用来表述人或物的特征的词。
•2.用法
•1）形容词+名词
•2）be动词+形容词
•3）感官类动词（系动词look看起来，sound听起来，smell闻起来,taste尝起来,feel感觉）+形容词
•3.形容词原级、比较级、最高级
1）一般形容词直接加er，est
•small-smaller-smallest
2）以字母e结尾的单词直接加r，st
•large-larger-largest
3）重读闭音节结尾的双写结尾辅音字母再加er或est（辅音+元音+辅音）
•fat-fatter-fattest，thin-thinner-thinnest
4）辅音字母+y结尾的，变y为i再加er或est
•happy-happier-happiest
5）不规则变化
•good/well-better-best
•many/much-more-most
•ill（病的）/bad（badly）-worse-worst
•little（少的）-less-least
6）多音节的形容词，在前面直接加more或most
•beautiful，morebeautiful，mostbeautiful
一些副词：
slowly-moreslowly-mostslowly
4.形容词比较级和最高级的用法
1）比较级用于两者的比较
基本的句式：
a）Which…,…or…?
Whichisbigger,anelephantorahippo?
b）be+比较级+than+其它
I’mtallerthanyou?
2）最高级的用法，用于三者或三者以上的比较
构成：
the+最高级+表示范围内的短语（in…,of…）
Iamtheshortestinmyclass.
Heistheoldestofthethreeboys.
WhoistheyoungestTony,JennyorLisa?
最高级之前一定加上“the”
3）原级：
不比较，只说特征
as+形容词原级+as…，与……一样,notas…as…,
asexpensiveas一样贵astallas一样高
六．句型转换
1．陈述句改一般疑问句变化规则
a.句子中有be动词（is,are,was,were）把be动词放在句首，其余照写。
b.句子中有（must,can,could,will,would等情态动词），把can,will…放在句首，其余照写。
c.“Iam”改为“Areyou”,“Iwas”改“Wereyou”
e.some改any，I改you,my改your
d.句子中有行为动词，借助动词do,does,did放句首，
Do/Does/Did+主语+动原+其它？
一般疑问句有两种回答
1.肯定回答：
yes,…否定回答：
no…
2.特殊情况:
①a:
Isthis…?
Yes,itis.（√）Yes,thisis.（×）
b:
Isthat…?
No,itisn’t.（√）No,thatisn’t.（×）
后面接物用it,后面接人用he/she
②Arethese…?
Yes,theseare.（×）
Arethose…?
Yes,thoseare.（×）
回答一律用yes,theyare./No,theyaren’t.
3Isthere…?
（有……吗？
）Yes,thereis./No,thereisn’t.
Arethere…?
Yes,therearen’t./No,therearen’t.
4Areyou…?
回答:
Yes,Iam./No,Iamnot.
Yes,weare./No,wearen’t.
5Wereyou…?
回答:
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
Yes,wewere./No,weweren’t.
常见缩写：
isnot=isn’tarenot=aren’tcannot=can’twasnot=wasn’t
werenot=weren’tdonot=don’tdoesnot=doesn’t
willnot=won’tshouldnot=shouldn’t
2．特殊疑问句
构成：
疑问词+一般疑问句形式？
What问物体、职业、名字，
what+（grade年级class班级color颜色day星期time时间）
how①问身体健康方面②问有关交能工具③问程度（形容词）
howmany（多少）+可数名词复数+一般疑问句？
howmuch：
①howmuch（多少）+不可数句词+一般疑问句？
②多少钱
howoften多久一次howlong多长时间howfar多远howheavy多重
howold多少岁（问年龄）
why为什么（原因）who谁where问地方which哪一个whose谁的①划线部分是物主代词、名词所有格
②构成：
a:
Whose+名词+一般疑问句？
B:
Whose+一般疑问句？
（this,that,these,those开头的句型可以用两种形式，其余只能用形式a）
问职业的句子
Whatareyou?
=Whatdoyoudo?
Whatishe?
=Whatdoeshedo?
3.陈述句变否定句的变化规则
1．在be动词（am,is,are,was,were）直接加上not.
2．在must,can,could,will,would等情态动词后面直接加not.
3．some改any
4．句子中有行为动词，借助动词（do/does/did+not+动词原形）
5．祈使句的否定句，在动词前加“Don’t”
6.hadbetter+not最好…tellsb.nottodosth告诉某人不做某事
4.Therebe有
1.be动词（is,are,was,were）按“就近原则”进行选择
Thereisabookandtwobooksonthedesk.
Therearetwobooksandabookonthedesk.
therebe表示某地有某物（有介词短语引导的）表示存在的有
have,has则表面某人有某物“拥有”
therebe与have/has不能同时用
have:
用于第一人称和第二人称
has：
用于第三人称单数
havegot=have,hasgot=has
七．时态
一般现在时的基本用法（动词第三人称的变化）
1.表示经常发生的动作或存在的状态
常与下列进间状语连用:
usually、often、always、sometimes、everyday、eveymorning…
2.表示爱好、兴趣、现在状态
Ilikeaplle.
现在进行时的基本用法be（is,am,are）+Ving
1.表示说话时正在进行的动作或状态，常与now连用。
2.问句是“What…doing”时，回答一定用现在进行时态
3.句首出现“listen,look”时，表示引起注意，要用现在进行时
Listen!
Thebirdsaresinging.
一般过去时
表示过去动作或状态
1.常与下列时间状语连用
Yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（month,year…）…ago,thismorning
2.动词要用过去式，没有人称的变化
一般将来时
表示将要发生的动作或存在的状态，
1.常与下列时间状语连用
Tomorrow,thedayaftertomorrow,next（Monday,month,year...），tonight今晚
3.构成begoingto+动词原形，will+动词原形
做题的方法
1.看时间状语
2.判断时态
3.选择句式
八．代词：
主格
I
you
she
it
we
you
they
宾格
me
you
her
it
us
you
them
形容词性物主代词
my
your
her
its
our
your
their
句词性物主代词
mine
yours
Hers
its
ours
yours
theirs
反身代词
myself
yourself
herself
itself
ourselves
yourselves
themselves
人称代词：
主格充当主语（一般用于句子开头）
宾格用于介词/动词之后
物主代词：
形容词物主代词后面修饰名词
名词性物主代词后面不接句词
反身代词：
-self,-selves……自已Icleanthehousebymyself
七．书面表达
1.审题，判断时态
2.用上时态的正确句子结构形式
3.单词拼写正确
4.标点符号正确
八．单数句变复数句形式
1.be动词（am,is）---are,was—were
2.所有单数句词改复数名词
3.个别词的变化：
this这—these这些，that那—those那些
he,it,she---they,my—our,his,her,its—their,I—we,me—us
九．打电话用语
this:
表示自己，that表示对方
不能用I,you
A:
Hello！
ThisisMissliu.IsthatYifan?
B:
ThisisYifan.
或A:
MayIspeakto…?
B:
Speaking.
十．感叹句
1.What+名词词组+陈述句!
2.How+形容词+陈述句!
Whatabeautifulschool（itis）！
Whatbeaufulschools（theyare）!
Howbeautifultheschoolis！
十一.选择疑问句
•一般疑问句的形式，但是回答不是YES或NO.
•特殊疑问句会给出选项。
•是按特殊疑问句来回答。
十二.反意疑问句
•前面否定，后面肯定
•前面肯定，后面否定
•回答：
•不管肯定否定在哪，只看他说的是不是事实，是事实就是YES，不是事实就是NO
十三.祈使句
•1.动词原形放句首（没有主语）
•2.变否定时，直接在动词前加Don’t.
•3.变否定时，在句首加no，动词用V-ing
动词+“s”的发音
1.在清辅后读/s/stops/s/likes/s/
2.在浊辅音和元音后读/z/stays/z/learns/z/
3.词尾加es的读/iz/teaches/iz/fishes/iz/
动词+“ed”的发音
1.在清辅音后读/t/stopped/t/
2.在浊辅音和元音后读/d/climbed/d/studied/d/
3.以t和d结尾+ed/id/planted/id/mended/id/
注意下列用法：
1．must,can,shall,will…+动原
2．Let’s+动原
3．do,does,did,don’t,doesn’t,didn’t+动原
4．help+动原helpsb.（to）dosth/helpsb.withsth帮助某人做某事
Ihelpmymotherodhousework.
5．like+Ving/todo
6．介词后面+Ving:
Sheisgoodatdancing.
7.You’dbetter+动原（最好……）
You’dbetternot+动原（最好不要……）
You’dbetternottalkinclass.
8.want+动词不定式todo
Iwanttobuyastorybook.
9.enjoy+Vin
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