中学教研室工作计划.docx
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中学教研室工作计划
中学教研室工作计划
【第1篇】中学教研室工作计划
一、指导思想
按照《ｘｘ二中2014—2015学年度第一学期工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。
充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。
以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。
强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。
二、工作重点
1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。
本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。
转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。
提出教师的课堂教学要做到四思：
即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。
认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。
2、青蓝工程：
师徒带教、共同提高。
它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。
各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。
做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。
3、深入课堂教学，提高教学质量。
本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。
各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。
确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内（校内）开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。
4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。
校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。
本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。
采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。
为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。
5、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设。
各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。
通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。
一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。
以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。
三、落实完善集体议课制度，强化检查评比
实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿（详见《ｘｘ二中集体议课制度》）。
议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行展示验收。
四、深化课题研究、试题研究
各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。
已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。
教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。
教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。
五、加大校本教研培训力度
1、加强教师培训工作，完善培训制度。
采用“走出去、请进来”的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。
2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。
3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。
4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。
5、聘请知名专家做专场报告会。
拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教师专业化发展水平。
6、组织进行青年教师教学基本功（钢笔字、课件制作、教学设计）大赛。
六、调研、检查向纵深发展
继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。
从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。
【第2篇】中学教研室工作计划
一、指导思想
本季度我室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。
二、工作目标
1．继续开展片区教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。
2．深入开展网络教研工作，利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。
3．深入开展课堂教学研究，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。
4．根据学校实际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。
5．继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。
6．加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。
三、主要工作与措施
（一）继续开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高教师教学能力。
本季度我室继续分片开展教研活动。
继续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学研究工作。
每次片区活动，主持单位要提供2节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。
片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生机。
我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学研究工作，进一步提高教师的课堂教学能力。
（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。
利用博客资源，开展新课程教学研究。
各中小学要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师教学的疑惑和思考，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学服务。
1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。
本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师讨论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学服务平台。
2．上传课堂教学视频，提供研讨学习机会。
为提供课堂教学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。
有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。
3．利用博客资源进行教育教学交流。
引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。
（三）加强教学常规检查，规范教师教学工作。
为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。
本季度继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。
每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。
检查时要填写具体的表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。
检查要促进教师改进教学，提高教学质量。
我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。
（四）开展课题研究工作
课题研究能促进教师学习和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。
本季度，我室将加强以下几方面工作：
1．做好省级个人承担课题的申报、研究和管理工作。
我县已有12个个人承担的省级研究课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的管理，促使课题研究出成效。
本季度，我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参与到课题研究中来。
2．继续围绕省级课题《有效教学实验研究》开展教学研究。
我县已有9所学校申报了“海南省有效教学实验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，继续开展“有效教学”研究活动，促进教师教学能力不断提高。
3．继续开展课题研究交流活动。
计划在10月举行课题研究交流活动，收集各学校课题研究的阶段总结和阶段研究论文，促进课题研究顺利开展。
（五）加强教师培训工作，提高教师理解新课标（2011版）和驾驭教材的能力
培训是提高教师专业理论水平，进一步转变教师观念、提升教师理念，促进教师专业成长的有效途径。
本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：
1．继续抓好学习课标和教材的培训工作
课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。
新课标（2011版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。
开学后，我室将继续开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的能力。
2．抓好校本培训工作
指导各中小学开展校本培训活动，加强教师教学基本功和教学技能的培训，提高教师的教学能力。
各中小学每周要安排至少1次业务学习或培训活动。
（六）开展送教下乡活动
为了帮助边远地区的学校深入开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学交流，引领教育科研方向，我们继续开展送教下乡活动。
从县城教师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的教师有机会向县城教师学习先进的教学理念和教学方法。
（七）举行教师教学技能评比活动
继续开展多种形式的教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。
对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加省级和国家级评比，并举行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县教师观摩学习。
（八）举行教育教学论文评比，收集教研成果。
本季度，我室继续举行新课程优秀论文、优秀案例评比。
通过评比，提高教师教育教学的能力，为教师提供展示自我的平台，并收集我县教师教育教学的成果，促进教育教学成果的交流。
（九）加强评价研究，开展教学质量监控工作
本季度，我室继续以质量监控为抓手，发挥教育决策服务职能。
继续实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。
对考试情况进行成绩统计、质量分析；对不达标的学校进行原因分析；对不达标学科的科任教师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。
每次考试后各校都要组织教师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改进的方向。
教研员每学期将对抽考、会考情况进行质量分析。
改革评价方法。
组织学习省有关改革教学评价的有关文件，探索改革考试评价的有效方法。
【第3篇】中学教研室工作计划
一、指导思想：
我校本着“落实就是硬道理，有效方显真水平”的办学理念，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，贯彻“全面提高教育教学质量、培养综合素质人才”的办学目标，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，凸显“发展为立校之本、科研为发展之路”的办学思想，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，坚持走科研兴教，科研强校之路，努力提高开展教科研工作水平，创新务实，扎实工作，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障我校教育教学的可持续发展。
二、工作管理及安排：
组别
活动
时间
包组领导
组长
组员
备注
政
地
组
周二
上午
李
乃
明
刘
彦
周
许志林杨旭萍赵华平江华芳
孙晓芳李靖中郝炳红冯丽华
付鸣凤陈媛
历
史
组
周三
上午
赵
育
红
王
先
珍
李婕杨彩琴申军宋娟
申美旭
理
化
生
周三
下午
巨
元
清
郝
中
月
王乃曾王慧芳何建明郝瑞丽
乔旭平赵志琴陈俊英
语
文
组
周四
上午
张
爱
军
贾
文
丽
药文平马瑛牛海军白彦军
陈文彦樊淑蓉王翠红张瑜
英
语
组
周四
下午
张
建
强
吕
巧
芳
彭瑞华崔彦华康彩红李旭琴
王俊丽赵瑞芳李凤仙王书馨
巨丽芳
综
合
组
周五
上午
马
俊
如
安
富
银
霍守荣王子彬霍丽娜王华荣
张玲聂淼
数
学
组
周五
下午
秦
建
国
王
海
芳
王子如王彦平张瑞华韩芳芳
霍燕李彩芳刘海亮王丽军
李亚李峰高庆书
要求：
1、活动具体时间：
上午第二、三节（9:
00-11;00），下午第五、六节（3:
00-5:
00）每个教师必须参加本组教研活动。
2、活动以听评课、技能训练、网络教研、集体备课为主要内容。
一学期每个教师必须讲一节公开课，每周按量完成技能训练，按要求上传网络教研内容。
集体研究计划、进度，集体进行备课交流。
3、每月每个教师完成一篇教学反思，一篇教学案例，本组科目相同的教师共同集体备课，每月交一次集体备课记录，每月的月底交本组组长，教研室收集备案造册。
4、教研组长负责制定学期教研组计划，安排教研活动周历，组织每次教研活动，做好教师签到记录，填写教研活动记录。
5、包组领导负责督查本组活动情况，并协助组长做好活动组织安排工作。
三、工作要点：
（一）继续创造性的开展形式多样的教研活动。
继续以“构建四三模式、实施有效教学”为突破口，不断提高我校教师的素质。
继续加强对教研组教研活动的管理与指导，努力提高教研活动的质量。
学校各学科教研组应制定切实可行的教研计划和教改课题，不摆花架子，教研活动记录要内容齐全，字迹清楚整齐，教研室将对各教研组记录进行检查。
促进以校为本教研活动的开展。
加强年段备课组的“集体备课”活动。
继续加强各教研组两周一次的研讨课。
（二）做好“先进教研组”“教科研先进个人”“先进备课组”等评比工作。
扎实做好平时的各种评比考核材料的收集整理，以便在教师年终考核和教研组长、备课组长考核以及“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”的评选时有据可循。
（三）继续抓好教师的理论学习，建立完善的学习制度，加强理论学习的督查和管理。
本学期理论学习以新课程标准和理念为主，通过学习，拓宽视野，提高研究水平。
以自主学习的课堂模式为平台，注重教科研信息的收集、整理，及时传递教研动态，介绍课改的前沿理念和经验等外。
平时要求教师坚持自学及重视探讨交流，在思想和行动上切实转变教育观念，把握新课程改革的实施要求，改进教学行为。
（四）加强新课程理论和课程标准学习、研讨和交流。
1.举行新课程和课标知识竞赛。
在期中考后进行，各教研组选派教师参加。
内容是有关新课程理念的术语和课标里的具体要求等。
2．举行新课程背景下更新教育理念、转变教学方式和学习方式的教学论坛。
在期中考前举行，选派教研组长、骨干教师、教坛新秀等。
教科室为教师创设各种条件，积极组织中青年教师参加市级以上教科研培训。
（五）抓好课堂教学主线，加强新课程课堂教学研究。
课堂教学要体现新课程理念、课标的理念和要求。
转变教师角色、教学方式和学习方式。
深入开展优质课评比活动。
本学期校本教研以“学案研究”为突破口，加强对学案的研究。
落实新课程各学科指导组的工作。
深入课堂，加强常态课的观课、研究和指导。
加强课堂教学质量监控。
成立听课组共三个，每个组由5人组成。
有利于发现优秀的教师，促进后进。
对优秀的给以表彰，对不能达到要求的要进行限期整改，整改后还达不到要求的，由学校给予相关处理。
教研室将制订具体实施方案。
（六）通过多种教科研竞赛来提高中青年老师教学教研能力。
继续开展青年教师基本功大赛，优质课评比活动，为一线教师创造展示自己才能的机会。
（七）加强对青年教师的“传帮带”培养。
落实“传帮带”工作，中高级教师要对青年进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求；指导教师要认真指导青年教师进行教学设计，指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进行年度优秀评比。
（八）编辑出版《左权三中教研通讯》
（九）认真做好其它工作。
为毕业班认真做好考试信息以及资料收集工作。
加强毕业班《考试说明》学习研讨和教学研究，切实提高课堂质量。
相关行政和教研组长加强深入课堂听课，对照考试说明，进行有效指导。
附：
教研室月度工作安排
九月份：
1、制订学校教研计划，收集各教研组计划。
2、认真学习各科新课程标准的修订部分。
对修改后的教材结合课标进行讨论、总结。
十月份：
1、初一二三元素课堂听课辩课。
2、组织邀请优秀教师到校走进课堂进行研讨，交流教研活动。
十一月份：
1、各教研组继续开展听课评课活动
2、对任课教师的反思材料进行讨论、总结。
十二月份：
1、听课、评课。
对任课教师反思材料进行讨论、总结。
2、三元素主体课型课堂竞赛活动
元月份：
1、各教研组上交工作总结，评选优秀教研组
2、做好期末试卷分析。
3、确定新课程改革师资培训。
注：
具体活动安排等各教研组上报活动安排后再做具体安排。
三月：
1．优质课评比活动周
2．教研组研讨主题：
各学科学案研究及其样式
四月：
1．初三教师参加中考研讨
2．教研组研讨主题：
各学科新课标理论学习
3．中青年教师新课程理论知识竞赛
五月：
1．“红五月”系列活动
2．教研组活动主题：
中考学科《考试说明》学习与经验交流
3．青年教师六项技能基本功大赛
4．编辑出版《左权三中教研通讯》
六月：
1．教研组专题活动：
中考复习课学案研究
2．骨干教师教学经验交流会
3．“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”评比表彰
4．完成学期工作总结及下学期工作思路
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