内蒙古通辽市中考生物试题解析版附答案616865.docx
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内蒙古通辽市中考生物试题解析版附答案616865
内蒙古通辽市2015年中考生物试题
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案）
1．下列各项关于生物特征的描述不正确的是（ ）
A．生物都能进行呼吸B．生物都能排出体内的废物
C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的
【答案】D
【考点定位】理解生物的特征。
2．下列食物链中正确的是（ ）
A．植物→真菌→田鼠→蛇B．阳光→草→野兔→狐狸
C．植物→田鼠→蛇→猫头鹰D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
【答案】C
【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。
考查了食物链的正确表示方法，基础性的试题。
3．关于生物对环境的适应叙述错误的是（ ）
A．生物对环境的适应是有一定限度的
B．生物永远适应环境
C．生物对环境的适应是普遍现象
D．生物适应环境则生存，否则死亡
【答案】B
【考点定位】理解生物必须适应环境才能生存，生物对环境的适应是有一定限度的。
4．用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是（ ）
A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方
【答案】B
【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。
5．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
C．蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【答案】D
【考点定位】明确各植物类群的特征。
6．平时我们所吃的玉米和西瓜子分别是由下列哪一项发育来的（ ）
A．子房和子房B．胚珠和子房C．子房和胚珠D．胚珠和胚珠
【答案】C
【考点定位】掌握花的结构和果实种子的形成过程。
7．人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是（ ）
A．阴囊和阴道B．输精管和输卵管
C．睾丸和卵巢D．附睾和子宫
【答案】C
【考点定位】人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能。
8．人在吸气的时候与下列情况相符合的是（ ）
A．膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
B．膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
C．膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小
D．膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大
【答案】A
【考点定位】肺与外界气体的交换。
9．如图是缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（ ）
A．该神经结构被称为反射弧
B．图中的③是神经中枢
C．完成反射活动的路径是①→②→③→④→⑤
D．效应器是指传出神经的神经末梢
【答案】D
【考点定位】反射弧的结构和功能。
10．保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息．下列有关眼和耳的叙述错误的是（ ）
A．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正
B．晶状体相当于照相机的镜头
C．人的听觉是在耳蜗上形成的
D．当听到巨大声响时，迅速张开口，使咽骨管张开或闭嘴、堵耳，以保持咽骨管两侧大气压平衡
【答案】C
【考点定位】理解近视眼的结构、视觉听觉的形成、听觉的形成和眼睛的保护。
11．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ）
A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境
B．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换
C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境
D．鱼类有鳃，适于生活在水中
【答案】B
【考点定位】解掌握动物体结构与其生活环境相适应的结构特点。
12．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同．它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（ ）
A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子
【答案】A
【考点定位】动物在自然界中的作用。
13．下列生物分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ）
A．种B．科C．纲D．界
【答案】D
【考点定位】生物的分类及分类单位。
明确界是最大的单位，同界的生物共同特征最少。
14．下列关于选药和用药的做法中，正确的是（ ）
A．价格越高，药效越好B．加倍用药量可以提前康复
C．按医嘱和说明服药D．增加服药次数，疗效更好
【答案】C
【考点定位】安全用药的常识。
15．在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是（ ）
A．胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜
B．胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜
C．卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜
D．胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
【答案】A
【解析】
【考点定位】鸟卵各部分的结构和作用。
16．狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）
A．迁徙行为B．防御行为C．繁殖行为D．社会行为
【答案】D
【考点定位】社会行为的特点。
17．下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（ ）
①酸奶、米酒②食用油、豆腐③酱油、食醋④火腿肠、牛肉干
A．①②③B．②④C．①③D．②③④
【答案】C
【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。
18．下列实例中应用了转基因技术的是（ ）
A．克隆羊B．高产抗倒伏小麦
C．生产胰岛素的大肠杆菌D．试管婴儿
【答案】C
【考点定位】掌握试管婴儿、克隆以及转基因技术原理和应用。
19．动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）
A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
【答案】B
【考点定位】理解动物通讯的方式，属于基础性题目。
20．以下几种生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A．扦插B．组织培养C．嫁接D．用种子繁殖
【答案】D
【考点定位】理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
21．下列说法中不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为
B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C．先天性行为是学习行为的基础
D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系
【答案】D
【考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。
22．原始大气的成分中含有的气体是（ ）
A．氧气、氢气、水蒸气B．氢气、水蒸气、二氧化碳
C．氧气、二氧化碳、氢气D．氧气、甲烷、二氧化碳
【答案】B
【考点定位】理解掌握原始大气层中没有氧气。
23．森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等．由于某种原因，树干被染成灰白色，长自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化．下列选项最能表示这一变化结果的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【考点定位】达尔文和自然选择学说。
保护色是自然选择的结果。
24．下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（ ）
A．44条+XY和22条+X、22条+YB．44条+XY和22条+X
C．44条+XY和X、YD．22条+XY和X、Y
【答案】A
【解析】
【考点定位】人类的性别遗传。
25．如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线．下列叙述正确的是（ ）
A．C点血糖含量高是糖尿病的表现
B．BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱
C．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
D．人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升
【答案】C
【考点定位】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
二、填空和识图作答题（本题包括4小题，每空1分，共28分）
26．如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的脊髓主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。
（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了 。
【答案】
（1）分裂分化
（2）神经结缔（3）系统
【考点定位】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程。
27．“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：
（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：
A 、B 、C 。
（2）大树根系的吸水主要由 区来完成，叶片散失水分的通道是 。
（3）1公顷树木，每天吸收为150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气．这是大树的 （填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡．
【答案】
（1）呼吸作用蒸腾作用光合作用
（2）成熟气孔（3）C碳﹣氧
【考点定位】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用。
28．如图是人体部分生理活动的示意图，图中a～h表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：
（1）血液里数量最多的血细胞是 ，这种细胞的主要功能是 ，推动血液循环的动力器官是 。
（2）蛋白质最初消化的部位是 ，其最终消化后进入血液的物质名称是 。
（3）在a、b过程中进入血液的物质名称是 。
（4）经过e、f的气体交换后，图中循环系统中的血液变为 （填“动脉”或“静脉”）血。
（5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小球的 后在肾小囊内形成 ，然后通过肾小管的 后形成尿液。
【答案】
（1）红细胞运输氧气心脏
（2）胃氨基酸（3）氧气（4）静脉（5）滤过原尿重吸收
【考点定位】心脏的结构；血液循环的途径；尿液的形成。
熟悉人的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动。
29．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。
（2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门。
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。
（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的。
【答案】
（1）扁平
（2）水螅刺细胞（3）环节（4）角质层（5）外套膜
【考点定位】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系
三、分析说明题（本题包括2小题，每空1分，共12分）
30．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一俗话说得好：
“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料三科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
（1）材料一所描述的现象叫做 ，材料二及材料三所描述的现象叫做 。
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是 的变异，后者是 的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到 的改变。
（3）假如，不考虑苹果果皮颜色的遗传，只考虑果形遗传，果形性状由A，a控制．让纯合圆形果与纯合扁形果杂交，第一代均为圆形果，若使第一代圆形果自交，则后代所产生的圆形果和扁形果的比例为 ；若使第一代的圆形果与扁形果杂交，产生的后代中圆形果的基因组成为 ，其所占比例为 。
【答案】
（1）遗传变异
（2）不可遗传可遗传遗传物质（3）3：
1Aa
．．
若使第一代圆形果自交，遗传图解如图2：
．
．
【考点定位】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传和变异现象。
31．阅读并回答：
中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERS﹣CoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，该病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被发现，能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病。
（1）该病毒和其他病毒一样，结构十分简单，仅由核酸和 组成。
（2）已康复的患者体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于 （填写“特异”或“非特异”）性免疫。
（3）对患者采取单独隔离属于传染病预防措施中的 ，引起该病的病毒（MERS﹣CoV）是 。
（填“病原体”或“传染源”）
【答案】
（1）蛋白质
（2）特异（3）控制传染源病原体
【考点定位】人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施
四、实验探究题（本题包括2个小题，每空1分，共10分）
32．某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表
组别
处理方法
实验结果
甲
破坏蝌蚪的甲状腺
停止生长发育
乙
不做任何处理
正常生长发育成青蛙
丙
破坏蝌蚪的垂体
停止生长发育
在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请分析：
（1）此实验中有 组对照实验，对照组是 组。
（2）甲组和丙组是对照实验吗？
（填“是”或“不是”）
（3）该实验的结论是 。
【答案】
（1）两乙
（2）不是（3）甲状腺激素和生长激素能促进动物的生长发育
【考点定位】科学探究的基本环节。
掌握甲状腺激素的作用，探究实验变量的唯一性。
33．某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？
生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验．
②取一定量的造纸厂排放的污水．
③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：
几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小组同学提出的问题是什么？
（2）作出的假设是什么？
（3）小组同学制定的计划中有没有设置对照组？
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水
（5）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？
简述你的理由． 。
【答案】
（1）造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？
（2）造纸厂污水对农作物的生长会有影响（3）没有（4）D（5）造纸厂污水对农作物的生长会有不良影响（6）不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度
【考点定位】探究酸雨对农作物的生长影响。
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