高考冲刺计划.docx

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高考冲刺计划

高考冲刺计划

　　在XX看来，高中三年虽苦，但却是一生中最难忘的阶段，因为这三年，我们可以毫不顾忌的只为一个目标努力，眼见，高考又要来了，为XX特意为大家搜集整理了高考冲刺计划，欢迎阅读。

　　高考冲刺计划

（一）：

语文

　　一、分析梳理，认清自己专项增长

　　一模后，除了跟着老师正常复习外，要把本学期做过的试卷，装订成册，翻阅一遍，重点对做错的、易错的、失误的、歪打正着的做对的等等题，重新审视，加以巩固。

对做错原因也要加以整理，以便在高考时有针对性的避免类似错误。

其次，高考语文各种题型、常见的出题规律、每种题型的解题方法和技巧，特殊性等都应心中有数。

比如发现现代文阅读中理解句子的题常做错，那就要盘点做题思路，进而明确：

“理解句子的含义”一般来说多从文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相邻语句，句子本身机构、修辞等角度考虑。

若做题思路对，表述常常出错，那就要进一步训练表达能力，注意掌握现代文阅读的表达技巧。

　　二、适当练习，保持做题的感觉

　　一般来说，考前做题量要不断减少，但不宜停止。

这样做是为了保持题感，针对最能提高分数的版块重点进行专项训练。

　　一模后，应避免那种“就要高考了，做题已经没有用了”的错误观点。

或许这时做题的不见得能再次提高多少，但是却可以使大脑保持一种清醒状态，不会麻痹。

此时做题宜选择难度略小于高考的综合试题来做，或上一年度的各地高考题，以免难度太大影响自己的情绪，注意限时、认真完成。

　　另外，也针对性的做些小练习。

比如作文的开头练习、语言运用和表达练习、古诗词鉴赏练习等，感觉有提升空间的、需要保持状态的点，都可以做点练习。

但强度一定要小，次数一定要少，体量不宜过大。

　　三、优化学习，主动自我调节

　　一模后要注意进行积极的自我调节，优化自己的学习状态和考试状态。

　　高考语文安排在上午9:

0011:

30，做题也要放在每天这个时间段内进行。

一般在8:

3011:

40之间。

梳理、巩固、练习等一切语文复习工作，都应该安排在这段时间内。

目的是调整好自己的生物钟，以便把语文状态激发出来，使自己在这段时间内最容易进入语文学习、语文科做题状态，最终形成条件反射：

这段时间内，涉及语文方面的东西，大脑最容易星峰，最灵活。

特别是那些习惯于晚上或者夜间写作、做语文题而上午状态不佳的同学，如果调整不好，高考成绩可能会低于平时。

　　高考冲刺计划

（二）：

数学

　　一、指导思想

　　高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

　　强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。

整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

　　第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说.

　　“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

　　二、时间安排：

　　1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月104月30日。

　　2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日5月25日。

　　3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日6月6日。

　　三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：

（一）.明确“主体”，突出重点。

　　第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位教师要研究XX-XX湖南对口高考试题.

　　第二轮复习的形式和内容

　　1.形式及内容：

分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

（1）集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

　　（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

　　（4）立体几何。

此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

　　（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

　　（6）不等式、推理与证明。

此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

　　（7）排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。

此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

　　（（9）高考数学思想方法专题。

此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

（二）、做到四个转变。

　　1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用.

　　2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.

　　3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.

　　4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教

　　5.做好六个“重在”。

重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

　　（三）、克服六种偏向。

　　1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.

　　2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做.

　　3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题复印.

　　4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.

　　5.克服集体力量不够.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”.不研究高考，复习方向出现了偏差.

　　6.克服高原现象.第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.

　　7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。

对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。

评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

　　高考冲刺计划（三）：

英语

　　进入五月，高考备考所剩时间已经不足一个月了，对于高考英语，许多同学认为自己的英语水平已经“定型”，短时间内是无法提高的。

实际上，如果复习安排科学有效，临考前的冲刺也能提高成绩。

因此，为了在高考中取得理想成绩，上海学大教育老师特地制订了高考英语冲刺提分方案。

　　首先，是要注意整理和归纳，通过回归真题，梳理知识点，明确各题的难易程度。

对此，上海学大教育老师认为，学生可以通过整理错题，归纳常考的语法结构、句型以及题型，加以熟记并掌握。

通过分析真题，明确题型的难易度，抛弃难题怪题以及一些重复性的练习，提高做题以及复习的效率。

　　其次，是要回归基础，重视单词，特别是常用词的运用。

上海学大教育老师认为，学生在最后的冲刺备考阶段要重点记忆新增词汇或词义，重视每个词后几个词义项，对较难的单词再次强化。

对于那些词义灵活多变的词语，同学们要注意其常用搭配及用法，也要注意一些介词的搭配和短语的运用。

　　最后，是进行专项强化。

上海学大教育老师表示，学生可以通过对自己模拟练习时的结果进行分析，检查失分的原因，了解自己的薄弱项，并进行针对性的专题训练，最好采用真题或者模拟题来训练。

特别是作文，在最后阶段的强化练习可以起到很好的作用。

建议大家在冲刺阶段多读多背范文，积累亮点词汇和句型，并进行模仿。

　　通过对自己前几次模拟试卷的分析，上海学大教育老师认为，学生可以了解自己每种题型答题所需要的大致时间，掌握答题的节奏。

在高考时，可以科学合理分配答题时间和顺序，避免因时间不够或者仓促，造成不必要的失分。

　　另外，在最后冲刺的不到一个月时间里，上海学大教育老师建议学生要注意临考心态的调整。

不良的心态会造成学生焦躁不安，影响学生的有效复习以及高考考场的发挥。

在最后阶段，学生可以适当放松，注意身体健康、劳逸结合，不要生病或者紧张。

　　高考冲刺计划（四）：

物理

　　每日做题

　　考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。

相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成试题模式识别能力。

　　做题时要注意：

　　1.做题的数量不能多，难度不能大。

　　2.选择中档题，一次成功。

一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

　　3.讲求规范。

　　要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

　　4.限时训练。

　　可以找一组题争取限定一个时间完成。

这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

　　5.学会总结。

　　练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。

　　回归基础

　　一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。

要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。

　　激活思维

　　可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。

这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

　　相信自己，挖掘潜能

　　不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。

从开始复习到高考（课程）往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。

严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。

而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。

全力以赴，坚定你的意志知难而进，磨砺你的意志战胜惰性，提升你的意志苦中作乐，优化你的意志。

　　调整心态

　　高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。

心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。

　　调整心态时要注意把握自我。

“我”如何适应老师的要求，如何根据自