一年级品德与生活教案.docx
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一年级品德与生活教案
2015年度秋学期一年级品德与生活教学计划
周次
内容
课时
第一周
1、报到。
2、入学教育
2
第二周
第一单元：
1、做好朋友吧2、我们的校园
2
第三周
3、快快乐乐去上学
2
第四周
4、1、2、3，大家做
2
第五周
第二单元：
1、您好，祖国2、欢度国庆
2
第六周
3、做个好孩子
2
第七周
国庆节（机动）
0
第八周
第三单元：
1、一起找秋天
2
第九周
2、秋天的问号
2
第十周
3、秋天的乐趣期中考试
1
第十一周
3、秋天的乐趣
（1）秋天的交流会
（1）
2
第十二周
4、秋天的交流会
（1）瞧，我们这一家
（1）
2
第十三周
第四单元：
1、瞧，我们这一家
（1）小手牵大手
（1）
2
第十四周
2、小手牵大手
（1）3、今天我当家
（1）
2
第十五周
3、今天我当家
（1）第五单元：
1、冬爷爷来了
（1）
2
第十六周
1、冬爷爷来了
（1）
2
第十七周
2、和冬爷爷一起玩
（1）3、迎新年
（1）
2
第十八周
4、快乐的寒假
2
第十九周
复习
第二十周
考试
品德与生活
教学内容
第一单元我上学了1、做好朋友吧
教学目标
1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学
重点
与难点
体验集体生活的愉快。
学习人际交往的初步知识和方法。
教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、 鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日。
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：
我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
2、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：
上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：
你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
教学内容
2、我们的校园
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学
重点
与难点
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学过程
教学过程
一、参观：
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：
探秘报告会。
交流发言：
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图 。
《我们的学校》。
作图 ：
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
教学内容
3、快快乐乐去上学
（1）
教学目标
了解并遵守小学生的行为规范。
能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
教学
重点
与难点
了解《小学生日常行为规范》
养成良好的学习、劳动和生活习惯。
教学过程
教学过程：
一、参观讨论：
做个合格的小学生。
讨论：
谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。
二、绘画制作：
班级规则板。
1、教师提出制作规则板的内容。
2、讨论：
规则板上应该有哪些内容 。
3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。
三、交流讨论：
上学备忘录。
1、启发儿童交流：
每天上学之前应做的准备工作。
2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。
四、实践活动：
怎样理书包。
1、开展讨论：
说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。
2、实践：
整理书包。
3、总结：
整理书包的方法。
五、游戏：
进步快车。
1、师提要求：
教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
教学内容
3、快快乐乐去上学
（2）
教学目标
1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学
重点
与难点
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学过程
教学过程：
一、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。
你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）
3、游戏：
猜一猜。
出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。
学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
二、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？
为什么？
1）走路要走人行道；2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：
交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
3、反馈游戏结果。
大家玩得开心吗？
教学内容
4、1、2、3，大家做
教学目标
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务
教学
重点
与难点
了解并遵守小学的行为规范。
了解并遵守小学的行为规范。
教学过程
教学过程：
一、导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？
怎样做一个合格的小学生？
我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、分组参观讨论：
小学生应该怎样做？
1、汇报看到的情景。
2、同学们补充评价。
三、实践活动：
今天我值日
1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。
2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。
四、小结：
通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？
我们要做爱学习，有责任感的饿好孩子。
板书设计：
专心学习认真值日争当好学生
教学内容
4、1、2、3，大家做
（2）
教学目标
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学
重点
与难点
初步养成良好的生活和劳动习惯。
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学过程
教学过程：
一、课前谈话。
二、游戏：
红花和谁交朋友
1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：
“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？
”
2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。
3、我和“小树”一起长
4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！
三、小结：
让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！
板书设计：
爱学习爱劳动守纪律
我要做的更好
教学内容
入学教育
（1）
教学目标
让学生了解简单的安全卫生知识，知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。
教学
重点
与难点
让学生懂得简单的安全知识，知道上课要遵守纪律。
懂得简单的安全知识，知道上课要遵守纪律。
教学过程
（一）导入：
同学们，欢迎大家来到我们学校学习。
从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。
（二）安全卫生教育教育
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，在体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。
课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞；不做危险的游戏；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。
2、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。
3、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打110、119、120电话。
4、不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志。
5、在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠
楼。
6、严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
（三）上课的基本要求。
1、遵守课堂纪律，不随便说话，走动，不玩东西，有问题举手发言。
2、认真听讲，积极发言，发言时声音要洪亮。
教学内容
入学教育
（2）
教学目标
使学生学会学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学
重点
与难点
学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
教学过程
教学过程：
一、导入
谈话导入
二、养成正确的读写姿势。
1．养成正确读写姿势的意义。
小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。
2．读书的姿势。
（1）讲解：
身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。
（2）教师示范。
学生模仿，教师检查纠正。
3．写字的姿势。
（1）讲解：
身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。
（2）教师示范，学生模仿写自己的姓名。
教师检查纠正。
三、布置作业：
1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
2、向家长说说自己第一天上学的感受。
教学内容
第二单元祖国妈妈1、您好，祖国
教学目标
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学
重点
与难点
知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学过程
教学过程：
一、欣赏图片。
让学生了解祖国知识。
二、在我身边找一找。
1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。
2、访问：
为什么这些地方要有国旗和国徽。
3、学生把观察到的记录下来。
三、听故事讲故事。
有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。
四、学一学，唱一唱。
放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。
五、小结：
本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。
回家请同学们收集图片和资料。
板书设计
五星红旗国徽国歌歌曲
教学内容
2、欢度国庆
教学目标
实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
教学
重点
与难点
有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。
领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学过程
教学过程：
一、课前导入:
同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
二、故事会——祖国生日的由来。
三、“迎国庆”联欢会。
1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。
2、培养学生团队合作精神。
四、迎国庆作品展。
五、诗歌朗诵会。
六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。
七、小结：
本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。
板书设计：
祖国生日的由来迎国庆诗朗诵
教学内容
3、做个好孩子
（1）
教学目标
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
教学
重点
与难点
了解少先队的有关知识，
了解少先队的有关知识，
教学过程
教学过程：
一、课前导入:
同学们怎样做才是一个好孩子呢？
今天我们学习做个好孩子。
二、讨论：
好孩子应该怎样做？
1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。
2、个人制定自己的规范。
3、小组交流与记录。
4、选代表汇报并补充。
三、小结：
一年级好孩子日常行为规范。
板书设计：
互相帮助遵守纪律努力学习锻炼身体
教学内容
3、做个好孩子
（2）
教学目标
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学
重点
与难点
争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学过程
教学过程：
一、课前导入。
二、听红领巾的故事。
三、与大哥哥大姐姐在一起。
1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。
2、体验做一名少先队的自豪感。
四、少先队知识交流会
1、分小组交流。
2、选代表汇报。
3、师生评价，鼓励。
五、小结：
本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。
板书设计：
听故事自豪感
教学内容
第三单元秋天来了1、一起找秋天
（1）
教学目标
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
教学
重点
与难点
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学过程
教学过程：
一、导入新课:
同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。
这是为什么呢？
二、寻找秋天
1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：
怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：
秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
板书设计：
气温下降树叶黄了果实成熟人们穿上毛衣
教学内容
1、一起找秋天
（2）
教学目标
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
2、在活动中能注意安全。
教学
重点
与难点
学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学过程
教学过程：
一、课前导入:
上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论：
秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解，秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结：
秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
学会增减衣服，适应季节变化。
教学内容
2、秋天的问号
（1）
教学目标
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
教学
重点
与难点
用秋天的收集种子制作标本。
用秋天的收集种子制作标本。
教学过程
教学过程：
一、导入新课：
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
3、用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：
秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
板书设计：
书签头饰面具
教学内容
2、秋天的问号
（2）
教学目标
学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。
教学
重点
与难点
认识了解秋天各种的水果、蔬菜。
认识了解秋天各种的水果、蔬菜。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入：
上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
三、分组讨论，秋天还有那些变化。
四、小组汇报，评价鼓励。
五、小结：
秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
板书设计：
秋天是收获的季节。
教学内容
3、秋天的乐趣
（1）
教学目标
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学
重点
与难点
能与同学合作开展活动，发挥想象。
会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学过程
教学过程：
一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价，鼓励。
2、小结。
教学内容
秋天的乐趣
（2）
教学目标
感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学
重点
与难点
能与同学合作开展活动，发挥想象。
会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入：
同学们你们知道中秋节的来历吗？
知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：
中秋节是一个团圆的收获的节目。
板书设计：
快乐的中秋节中秋故事会
教学内容
4、秋天的交流会
（1）
教学目标
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学
重点
与难点
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结：
我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
板书设计：
布置教室制作邀请卡书签
小礼物
教学内容
秋天的交流会
（2）
教学目标
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
教学
重点
与难点
学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
能进行活动后的自我评价。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。
可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好
1、自主多元评价，交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结：
同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
板书设计：
秋天的大门建立成长记录袋
教学内容
第四单元我的家真好1、瞧，我们这一家
（1）
教学目标
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学
重点
与难点
了解家庭成员，能和家人沟通。
了解家庭成员，能和家人沟通。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结：
同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
板书设计：
温暖幸福和谐
教学内容
瞧，我们这一家
（2）
教学目标
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学
重点
与难点
理解十二生肖的来历。
理解十二生肖的来历。
教学过程
教学过程：
一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
四、唱一唱，听一听。
学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。
如：
《我爱我的家》等。
五、小结。
板书设计：
爸 爸 的 生 日 是（）月（）日
妈 妈 的 生 日 是（ ）月（ ）日
我 的 生 日 是（ ）月（ ）日
教学内容
2、小手牵大手
（1）
教学目标
1调查了解家人，感受到父母的辛苦。
2能用各种方式向父母表示爱和感激。
教学
重点
与难点
在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
教学过程
教学过程：
一、导入新课
亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班，还要照顾我们，那么他们下班后，我们能为他们做些什么呢？
1、学生讨论，可以分小组讨论。
2、教师相机引导。
3、叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。
二、新课内容
1、了解我的家人
鼓励孩子去了解自己的家人，将了解到的情况记录下来。
在活动中的各种收获和体会将成为今后学习的主要的话题和内容。
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