浙教版七年级科学上册期中测试题含答案.docx
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浙教版七年级科学上册期中测试题含答案
浙教版七年级科学上册期中测试题(含答案)
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,考试时间为100分钟,满分160分;
2.答题前,请在答题卷的密封区域内写上学校、座位号、班级、姓名;
3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上,注意试题序号与答题序号相对应。
一.选择题(每题3分,共60分)
1.下列实验操作正确的是(▲)
ABCD
2.下列长度测量中,单位是米的是(▲)
A.一位同学的身高是16.5B.一支新铅笔的长度是0.175
C.一本字典的厚度是0.35D.一枚硬币的厚度是1.9
3.你认为大蒜根细胞中没有的结构是(▲)
A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核
4.“人体全身的骨骼和肌肉、马铃薯、人体皮肤的表皮、受精卵”所对应的结构层次与下列哪组相同(▲)
A.神经系统、心脏、血液、衣藻B.运动系统、果实、花、甘薯
C.呼吸系统、种子、茎、鸭蛋D.消化系统、肝脏、萝卜、香菇
5.张一同学很喜欢《科学》课程,要进入科学的世界,请告诉他下列做法不正确的是(▲)
A.观察和实验是进行科学研究重要的方法
B.留心观察从探究身边的问题着手
C.科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D.只要认真学好书本上的知识,就能领略到科学的奥妙
6.某同学用毫米刻度尺四次测量同一物体的长度,测量结果分别为36.2毫米、37.3毫米、36.3毫米、36.5毫米,则他的测量结果应写为(▲)
A.36.6毫米B.36.33毫米C.36.58毫米D.36.3毫米
7.下列单位换算中,正确的是(▲)
A.1.8米=1.8米×1000=1800毫米B.1.8米=1.8×1000=1800毫米
C.0.556升=0.556升×1000毫升=556毫升D.0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
8.判断下列测量数据:
0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻度尺的最小刻度是(▲)
A.分米、毫米、厘米、米B.厘米、分米、毫米、米
C.毫米、厘米、分米、米D.毫米、分米、厘米、米
9.下列关于使用温度计的操作步骤,正确的排列为(▲)
①观察温度计读数并记录;②取出温度计;③选取适当温度计;④估计被测物体的温度;⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟。
A.①②③④⑤B.④⑤③②①C.④③⑤①②D.③④①②⑤
10.水稻和牛个体差异很大,但他们生命活动的基本结构和功能单位都是(▲)
A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统
11.如果用右图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是(▲)
1
2
3
4
A.
纲
目
科
种
B.
细胞
组织
器官
植物体
C.
牙齿
口腔
消化系统
人体
D.
动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
12.小金打算收集校园里植物的果实,下列哪种植物小金肯定无法得到其果实(▲)
A.樟树B.枇杷树C.茶树D.银杏树
13.下列归类中正确的一组是(▲)
A.鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B.青蛙、蟾蜍、娃娃鱼属于两栖类
C.鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类D.蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类
14.小球藻和柳树同属植物界,两者差别很大,共同点很少;玉米和月季同属种子植物门,共同点较多这一事实说明(▲)
A.分类等级越高,所包含的生物间的共同点越多
B.分类等级越高,所包含的生物间的差别越少
C.分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多
D.分类等级越低,所包含的生物间的差别越多
15.法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke。
Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制,也可以远程通过互联网进行控制。
它不仅会说话(通过内置的VoIP电话),而且可以四处观察(通过内置的摄像头),最重要的是,它还会自动补充能量(自动充电)。
下列关于机器人的说法正确的是(▲)
A.机器人会对外界的刺激作出反应B.构成机器人的基本单位是细胞
C.机器人能进行新陈代谢D.机器人不是生物
16.下图是四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞时,出现在视野中的物像。
其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是(▲)
ABCD
17.最近,广州中山医院的科技人员进行了一项新的研究:
他们将一只老鼠的肝脏切除,并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。
这些干细胞在药物的诱导下,最后又长出了新的肝脏。
这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程,相当于细胞的(▲)
A.分裂、生长B.生长、分化C.分裂、分化D.分裂、生长和分化
18.下列方法不能用来分析推断地球是球体的是(▲)
A.从远处开来的船先见到桅杆,后见到船身B.太阳东升西落
C.人造卫星从太空中拍摄的地球照片D.月食时缺损部分边缘是圆弧形的
19.植物界种类最多的是(▲)
A .被子植物 B .裸子植物 C .蕨类植物 D.藻类植物
20.关于体温计和实验室普通温度计,下列说法正确的是(▲)
A.两者只是量程不同
B.体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲,所以比普通温度计精确
C.体温计的玻璃泡比普通温度计大,玻璃管比普通温度计细,所以比普通温度计精确
D.体温计读数时不能离开人体,普通温度计读数时不能离开被测物体
二.填空题(每空1分,共30分)
21.(6分)科学研究过程中经常要进行各种测量。
请根据图示填空。
(1)图甲中,刻度尺的最小刻度值是 ▲ ,物体的长度是 ▲ cm。
(2)图乙是常用的体温计,它是根据液体 ▲ 的原理制成的,此时指示的温度是▲ ℃。
(3)图丙中,量筒的量程是 ▲ mL,小石块的体积为 ▲ cm3。
22.(2分)某同学测量液体温度时的方法如图3-4所示:
(1)指出他操作时的错误之处____▲____;
(2)纠正错误后,温度计的示数如图3-4乙所示,该液体的温度是___▲___℃。
23.(2分)萧山湘湖景区是市民们度假休闲好去处,景区环境优美,生物种类繁多,一片生机勃勃。
(1)景区内大多数植物叶子是绿色的,但红枫的叶子常常是红色或紫红色。
红枫属于植物的依据是 ▲ 。
(2)盛夏季节,湘湖三期的荷花竞相开放,吸引了不少游客,荷花属于 ▲ 器官。
(“营养”或“生殖”)
24.(5分)
(1)生物分类等级由高到低顺序是:
____________▲__________________。
其中分类等级的基本单位是:
____▲_________。
(2)小金买来一个西红柿,用开水烫一下,剥皮,皮是__▲____组织;吃果肉,果肉是___▲___组织;“藕断丝连”中“丝”是植物中的___▲___组织。
25.(3分)欢欢同学用如图方法,将铜丝在铅笔上
紧密排绕▲圈,总长度为▲厘米,
铜丝的直径是▲毫米。
26.(3分)下图是科学实验中常见的一些仪器,请按要求填空:
按要求填写上述仪器的编号:
(1)可直接在火焰上加热的玻璃仪器是__▲____;
(2)用于吸取和滴加少量液体的是____▲_________;
(3)既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是_▲______;
27.(3分)在“①熊猫②蜗牛③汽车④松树⑤绿藻”这五个研究对象中,只有 ▲不能生长,不需要营养,且对刺激没有反应;而 ▲可以利用自身的叶绿素进行光合作用; ▲需要从外界摄取食物获得营养,它不仅胎生、哺乳,且体温恒定。
(填编号)
28.(2分)下面三种动物:
蟑螂、蚜虫、螳螂都属于昆虫类,请根据图中的信息归纳出昆虫的一般特征:
___▲__________、_____▲________(写出两点即可)。
29.划分东西半球的经线是 ▲和 ▲。
30.地球仪上,经线和纬线相互交织,构成了经纬网。
经纬网的作用是可以准确表示地球表面任何一个地点位置。
如图所示经纬网,丙所在位置的经纬度是▲,▲方向。
三、科学探究题(34题每空2分,其余每空1分,共40分)
31.(5分)对图中油松、向日葵、肾蕨、水绵、葫芦藓五种生物进行分类(横线上填分类特征,括号内填植物名称):
种子外有果皮包被(▲)
有种子
种子外无果皮包被(油松)
▲(肾蕨)
没有种子▲(葫芦藓)
▲
▲(水绵)
32.(7分)观察下列四幅图,请回答:
(1)甲乙丙丁中属于动物细胞的是 ▲ ;乙和丙在结构上都有细胞膜、细胞质、细胞核以及▲、▲。
(2)区分甲乙生物的根本区别是▲,乙中的叶绿体是进行▲的场所。
(3)甲乙通过▲与外界进行物质交换。
(填细胞结构名称)
(4)甲乙的生命活动主要在______▲__________(填细胞结构名称)中进行的。
33.(8分)如下图是消化系统的模式和叶切面图,请据图回答:
(1)能分泌胆汁的器官是[ ▲ ] ▲ 。
(2)可暂时贮存食物,并且将食物初步消化为糊状的器官是 ▲ 。
(3)消化系统具有 ▲ 和 ▲ 的作用。
(4)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成,叶肉细胞属于▲组织。
因此,叶属于▲(组织/器官/系统),理由是▲。
34.(20分)根据下列表述回答有关问题:
(1)显微镜目镜上刻有5×,物镜上刻有15×,此物体的放大倍数为_____▲_______。
制作临时装片时,应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体,然后再轻轻放下,这样操作的目的是_▲__。
在观察物像时发现视野较亮,可用__▲__和▲使视野变暗。
(2)在显微镜下观察的是物体的▲像(选填“正立”或“倒立”),若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向为逆时针方向,则其实际的流动方向应为_______▲______
(3)如上图在显微镜下要把视野中的物象从图1转为图2所示的情况,其顺序为▲
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜④转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
调节粗准焦螺旋至物像清晰
A.①→③→⑤ C.③→①→⑤B.②→④→⑤D.②→③→⑤
(4)为了使看到的显微镜下的细胞数最多,应选择下列哪组镜头组合____▲_________
A.10×、10×B.10×、40×C.12.5×、10×D.5×、40×
(5)为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。
请观察下图,回答问题:
②③④
①上图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤,正确的操作顺序是▲
A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②
②右图表示二种细胞结构的异同,两个圆的重合区域B为相同点。
则图中C包含哪些细胞结构?
__▲__。
(填序号)
1细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡
四.简答题(每空2分,共30分)
35.(10分)为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
(1)甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了。
实验结论:
赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验。
请你帮助设置对照实验:
①取___▲____的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的____▲______。
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度。
这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响,这种科学探究的方法称为▲法。
(3)如果20天后,出现_______▲_____的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素__▲_____。
36.(6分)小明家经常出现蟑螂,他想:
蟑螂是如何寻找食物的呢?
于是他设计了如下实验:
在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑,将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只没剪,并将它们同时放入纱罩内。
小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
(1)小明在进行实验前所作的假设是_____________▲_________________;
(2)在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起__________▲________作用;
(3)小明的实验设计还不够完善,请提出改进措施_________▲__________。
37.(14分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程,请分析回答有关问题:
取两个相同的玻璃缸分别标记A、B;
在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水;
在A、B两缸中分别加入各方面条件相同的蝌蚪各一只;
在A中加入含甲状腺激素的饲料,在B中加入不含甲状腺激素的饲料;
保持A、B两缸的水温20℃;
每天记录蝌蚪生长发育的情况。
(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以完善:
第一处是_____________▲_________________;
第二处是_____________▲_________________。
(2)第
步中,起对照作用的是▲缸(填“A”或“B”)。
(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假设水质对蝌蚪生长发育无影响),请你预测会出现哪几种实验结果,写出实验结果预测及结论:
实验结果:
▲,
结论:
▲
实验结果:
▲,
结论:
▲
参考答案
一.选择题(每题3分,共60分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
A
D
D
D
D
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
D
B
C
D
A
D
B
A
C
二.填空题(每空1分,共30分)
21.(6分)
(1) 1mm , 1.85cm
(2) 热胀冷缩 ,36.6
(3) 200 , 20
22.(2分)
(1)温度计的玻璃泡接触烧杯底部(玻璃泡没有与液体充分接触);
(2)69
23.(2分)
(1) 能进行光合作用
(2) 生殖
24.(5分)
(1)___界门纲目科属种_______种____
(2)保护组织营养组织疏导组织
25.(3分)101.681.7
26.(3分)
(1)e
(2)b(3)j
27.(3分)
28.(2分)身体分为头胸腹三部分、有三对足、两对翅
29.(2分) 20°W 160°E
30.(2分)10°N,170°E西半球
三、科学探究题(34题每空2分,其余每空1分,共40分)
31.(5分)
种子外有果皮包被(向日葵)
有种子
种子外无果皮包被(油松)
有根(肾蕨)
没有种子有茎叶分化(葫芦藓)
无根
无茎叶分化(水绵)
32.(7分)
(1) 甲丁 ;细胞壁、液泡
(2)是否能够自己制造有机物光合作用(3)细胞膜(4)_细胞质___
33.(8分)
(1)[ 4 ] 肝脏
(2) 胃 (3) 消化 和 吸收
(4)营养器官由多种组织构成并具有一定功能
34.(20分)
(1)75避免产生气泡平面镜小光圈
(2)倒立___逆时针__(3)D(4)____A_______
(5)D_1、5__
四.简答题(每空2分,共30分)
35.(10分)
(2)生长正常、大小相同清水控制变量
(3)实验组大豆幼苗平均株高明显高于对照组
(4)温度/光照/培养液的种类(浓度、成分等)
36.(6分)
(1)_蟑螂靠触角寻找食物_
(2)___对照/对比_______
(3)__增加蟑螂数量,避免偶然性__
37.(14分)
(1)第一处是AB缸中加入的水的种类不同,应都加入池塘水
第二处是蝌蚪数量太少,应增加蝌蚪数量
(2)B
(3)
实验结果:
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪先发育成蛙
结论:
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
实验结果:
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪迟发育成蛙
结论:
甲状腺激素会抑制蝌蚪的生长发育