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八年级物理课堂练习

第一章机械运动

第1节长度和时间的测量

1、长度的测量:

(1)长度的国际单位是,用符号表示为。

另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。

1km=m,1m=dm=cm=mm=um=nm,。

还有英尺、码、光年等也是的单位。

(2)测长度的基本工具是,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具;

2、刻度尺的正确使用:

(1)测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损;

(2)测量时的方法:

刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与垂直,厚刻度尺有刻度的面要被测物体,计数时要估读到的下一位,测量结果由和组成。

多次测量取作为测量结果。

这样可减少误差。

3、一个中学生的身高为1.58,一本书的厚度为10,一张纸的厚度为100。

4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是。

结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是,估计值是,单位是。

5、正确估读:

如图1,图中物体的长度为cm,其中的估读值为cm。

(2)如图2,图中物体的长度为cm。

图3中物体的长度记为cm。

 

(图1)(图2)(图3)

6、长度的一些特殊测量:

累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细线重合法测曲线的长度;滚动法:

轮子滚动法测曲线的长度;配合法:

三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:

右图圆的直径为cm。

测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为mm。

把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为mm。

7、时间的测量:

(1)、时间的单位有、、。

其中国际制单位是。

测量时间的工具是。

你知道哪些类型的钟表?

答:

1h=min=s;1min=s;30min=h

(2)、机械停表的使用方法:

一走、二、三恢复。

外圈指针读数表示多少,内圈指针读数表示多少(分或秒)

8、误差是与之间的差异。

误差与错误不同,能消除,只能减小,不能消除。

(2)、减小误差的方法有、、。

其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数,多余的四舍五入。

第2节运动的描述:

1、机械运动:

在物理学中,我们把物体的变化叫做。

2、我们生活的世界是一个的世界。

是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。

3、参照物:

判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为的物体叫。

一切物体都可以作为参照物,但人们通常选为参照物。

4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的。

也就是说:

物体的运动和静止是的。

绝对静止的物体是没有的。

5、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于参照物的_________没发生改变,我们就说它是_________的。

第3节运动的快慢

1、比较物体运动的快慢有两种方法:

一种是相同比较物体经过的路程,经过路程的物体运动得快。

另一种是经过相同比较他们所花的时间,所花的时间的物体运动得快。

(2)物体运动的快慢,还可以用速度来表示,速度值的物体运动得快。

2、速度

(1)定义:

(2)公式:

(3)速度的意义:

速度是表示物体的物理量,在数值上等于物体在内通过的路程。

(4)速度的国际单位:

,交通中的常用单位:

速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。

1m/s=____km/h

汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示_____________________.

(5)单位换算:

10m/s=_____km/h54km/h=____m/s

3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。

4、直线运动按速度是否变化分为直线运动和直线运动

5、

(1)匀速直线运动:

物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动;是最简单的机械运动。

(2.)变速直线运动:

物体做直线运动时,其速度的大小是,这种运动叫做运动;变速运动的快慢用速度来表示。

6、在匀速运动中速度的公式是,公式中V的大小是的(不变、变化),路程与时间成比,函数图像为:

变速运动中求平均速度的公式为v==,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。

变形公式有:

路程s=,时间t=

7、用速度公式计算,是重点和难点。

灵活应用,用规范格式解题。

第4节测平均速度

1、实验原理:

2、实验器材:

3、实验时用测出小车通过的路程,用测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。

4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?

如何变化?

具体测量过程和记录表格:

 

得出的结论:

第二章声的世界

第1节声音的产生与传播

一、声音的产生和传播:

1、产生:

声是由物体的产生的,一切发声的物体都在,停止,发声也停止。

震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播:

声由传播,一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的;不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速:

(1)声速表示声音传播的,它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关,还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为m/s。

在不同介质中声速(同、不同)。

声在中传播最快,在中传播最慢(固体、液体、气体)。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是传来的,第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声:

是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来,再次听到声音,通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声加强,觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离:

s=.,利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:

物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播,引起振动,然后通过传到大脑,这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径:

就是骨传导感知声。

第2节声音的特性

1、声音的三要素指的是音调、、

①,它是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高。

②,它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大。

③,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。

用来判断不同物体发出的声音。

2、频率:

每秒钟振动的次数叫,它的单位是。

3、超声和次声:

人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。

人们把高于HZ的声叫做波;把低于HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都听不见。

蝙蝠、海豚发出的声常为声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是声。

动物的听觉范围比人的听觉范围(广、窄)。

4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的;我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。

5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音调高低为;敲击瓶子产生的音调高低为。

第3节声的利用

1、声作为一种波,利用声既可以传递,还可以传递。

2、利用声来传递的例子很多:

蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;医生借助B超获得体内器官的信息。

利用地震发出的次声波,确定发生的方位和强度…

3、利用声可以传递。

超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递的例子。

第4节噪声的危害与控制

1、

(1)乐音:

有规律、好听悦耳的声音叫做。

(2)噪声:

从物理学角度讲,噪声是指发声体做时发出的声音;从环保的角度看:

凡影响人们的声音为噪声。

2、噪声强弱的等级和噪声的危害:

人们以为单位来计量噪声的强弱。

Db是刚能听到最微弱的声音;分贝是较为理想的安静环境。

为了保护听力应控制噪声不超过分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和眠噪声不应超过分贝。

3、我们听到声音的过程是:

声源的产生声音---空气等传播声音---鼓膜的引起听觉。

4、控制噪声的途径:

(1)三方面着手控制噪声:

(1)防止噪声的

(2)阻断噪声的(3)防止噪声进入人耳。

(1)如安装消声器,禁止鸣笛是在处减弱噪声,

(2)在传播过程中减弱,如:

(3)在处减弱如用手指堵住耳朵。

(你的建议?

5、右图是的标志。

第三章物态变化

第1节温度、温度计

1、温度:

物理学中把物体的叫做温度。

常用温度计是利用原理制成的,温度计的刻度是均匀的。

2、摄氏温度(t):

温度计上的符号0C表示的是温度。

摄氏温度是这样规定的:

把在标准大气压下

的温度规定为0摄氏度,的温度规定为100摄氏度。

00C和1000C之间分成100等分,每个等分代表摄氏温度的0C。

人体的正常体温是。

“-4.70C”读作或读作。

3、温度计的正确使用:

1)、选用量程合适的温度计;

2)、认清它的和;

3)、测液体温度时,玻璃泡要被测液体中,不接触,待温度计示数后再读数;读数时不要从液体中温度计,视线要与液柱相平。

如图4中正确、和错误

4、体温计的测量范围是---,每10格是,分度值为0C。

由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以,第二次使用时要。

5、温度计读数:

如图5中左温度计的示数为℃;右温度计的示数为℃。

图6

图6、体温计

图4

图4图5

第2节熔化和凝固

1、物态变化:

物质常见的三种状态指的是、、。

物质处于何种状态由决定。

物质各种状态间的变化叫做。

2、熔化和凝固:

物质从变为叫做熔化,要热;从变为叫做凝固,凝固过程要热。

3、探究实验的7个步奏:

提出问题、、、

分析与论证、得出结论。

评估、交流与合作。

4、晶体:

冰、海波、各种金属,在熔化过程中热,温度却保持,有固定的熔化温度,这类固体叫做。

非晶体:

蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中热,温度却不断,没有固定的熔化温度,这类固体叫做。

5、熔点:

晶体熔化时的叫做熔点,

6、凝固点:

液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个叫做点。

同一种物质的凝固点和熔点,非晶体没有一定的熔点、凝固点。

7、辨认熔化、凝固图像:

(1)是熔化图像的是,是凝固图像的是,是晶体图像的是,非晶体图像的是

(2)丙图中,EF段物质处于状态,FG段处于态,GH段处于态,该物质的熔点为c,表示熔化过程的是段。

(3)从甲图中获得的信息有:

①,②。

海波的熔点为48℃,在48℃时海波有可能处于、、状态。

8、熔化热,凝固热。

北方的冬天,地窖里放几桶水,是利用水时放热,温度不会太低。

夏天冷却饮料,用冰块比冷水好是因为冰成水时吸收更多的热量。

第3节汽化和液化

1、汽化:

物质从变为叫做汽化,汽化时要热。

汽化的两种方式是:

和。

2、

(1)沸腾:

是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫。

液体在沸腾过程中,温度,但要持续的热。

水沸腾时的现象:

(2)沸点:

液体沸腾时的叫沸点。

不同的液体沸点(同否?

右图沸点为℃。

(3)沸腾的条件是:

液体的温度达到,必须继续热,液体在沸腾过程中,温度。

3、蒸发:

(1)是在发生的缓慢的汽化现象,可以在温度下发生。

(2)液体蒸发时要从周围物体热,液体本身温度降低(蒸发致冷)

(3)影响蒸发快慢的三个因素:

、、

4、液体蒸发时温度要,它要从周围物体吸收热量,因此蒸发具有作用。

5、液化:

物质从态变为态的过程叫做。

所有的气体,在降到足够低时,都可以液化;而有的气体不能单靠使它液化,必须使它温度降到一定温度以下,才能设法使它液化。

气体液化时要热。

第4节升华和凝华

1、物质从直接变成叫升华,升华过程中要热;物质从直接变成叫凝华,凝华过程中要热。

2、总结六种物态变化的定义、例子。

右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。

吸热的物态变化是、、,吸热温度不变的是、;放热的物态变化有、、,放热温度不变的是。

3、判断物态变化:

(1)碘变为碘蒸气是,冷却后又变为碘粒是;冰冻的衣服干了是;北方冬天玻璃上出现冰花是;衣柜里的樟脑丸变小了是;冬天树枝上出现“雾松”是。

早上打霜是;白炽灯灯丝变细是;舞台上的雾景是利用干冰吸热降温,空气中的水蒸气而成的雾。

人工降雨是利用干冰吸热,空中的水蒸气成小冰晶,遇暖气流成雨水。

(2)雾、露的形成是现象;冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的;洒在地上的水变干了是;夏天早晨自来水管外在“冒汗”是;游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是;烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升,发生的物态变化有、。

装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。

(3)北方的菜窖里放几桶水,是利用水时热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜。

擦酒精觉得凉快是因为蒸发吸热;吃冰棒凉快是因为熔化吸热。

温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后;对着干燥的温度计扇扇子,温度计的示数不降低。

 

第四章光现象

第1节光的直线传播

1、光源:

能直接发光的物体叫。

月亮(是、不是)光源。

光线:

用一条带箭头的直线表示光的和,这条直线称为光线。

2、光的直线传播:

光在中是沿直线传播的。

光在中传播最快,光在真空中传播速度

是m/s。

在水、玻璃中渐(大、小)。

3、应用:

影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等,都用光的传播来解释。

4、打雷时雷声和闪电是同时发生的,但总是先看见闪电后听见雷声,这表明比快。

光年

是单位。

第2节光的反射

1、光的反射遵循反射定律。

(1)入射角:

指的是与线所成的夹角。

反射角指的是线与线所成的角。

(2)光的反射定律:

光线与光线、在同一平面内;光线与光线分居法线的两侧;角等于角。

在反射时,光路是的。

(3)右图中,入射光线是,反射光线是,法线是,O点叫做,∠i是,∠γ是。

2、反射类型:

(1):

入射光平行时,反射光也平行,是定向反射(如镜面、水面);

(2):

入射光平行时,反射光向着不同方向,这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。

两类反射都遵循定律。

在反射现象中光路是可逆的

3、光垂直射入镜面时,反射角为度,入射角为度;

4、能从各个方向看见本身不发光的物体,这是因为发生了反射。

光滑的铜镜,镜子,平静的水面发生的是反射。

5、夜晚迎着月光走亮的地方是水凼,背着月光走暗的地方是水凼。

第3节平面镜成像

1、平面镜成像特点:

物体在平面镜里成的是立的像,像与物到镜面的距离,像与物体大小;像和物对应点的连线与镜面。

即平面镜所成的是、、虚像。

成像原理:

根据光的成像。

成像作图法:

可以由平面镜成像特点和反射定律作图。

平面镜的应用:

成像,改变光的传播方向(要求会画反射光路图)

2、探究:

平面镜成像的特点:

(2)选两只同样大小的蜡烛是研究像、物;尺用来探究像、物。

(3)结论:

平面镜所成的像、物大小,像物到镜面的距离,对应像物点连线与镜面,所成的是像。

像物关于对称。

3、应用:

(1)1.6米高的人站在镜前2米处,平面镜中的他的像高米,像离他人有米,他远离镜子时,镜中的像(“变小、不变、变大”)。

(2)潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是镜。

(3)作图:

利用像物到镜面的距离垂直且相等来作图。

(4)读时间:

平面镜中的像如图,则时间为。

[方法:

背读法,对称法]

第4节光的折射

1、光从一种介质入另一种介质时,传播方向一般会,这种现象叫光的折射。

2、标出折射“五要素”折射角r:

是光线与的夹角。

3、折射初步规律:

(1)入射线、折射线分居线两侧。

(2)入射角增大,折射角,但增大的度数不等。

空气那面与法线的夹角些。

(选“大或小”)(3)光线垂直射入界面时,光的传播方向,折射角等于。

在折射时光路也是的。

当光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射

角于入射角。

4、折射现象:

插入水中的筷子向弯折,池水看起来比实际的,玻璃砖后的笔“错位”,这些都是光的现象形成的。

5、看见水里的鱼是鱼的像,是经光的形成的。

看见水里的“月亮”“白云”是(选“实物或虚像”),是经光的形成的。

水中的倒影是,是光的形成的;小孔成像是像,是光的。

6、在光的折射中光路是可逆的。

第5节光的色散

1、三棱镜把白光分解成红、橙、、、、、七种颜色的光的现象叫光的色散。

太阳光(即白光)是由多种色光而成的。

这是英国发现的。

2、彩虹是光的现象,海市蜃楼是光的现象。

3、色光的三原色是指。

4、物体的颜色:

应用:

绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上,看见的是绿色上衣,黑色的裙子。

(反射与物体颜色相同的色光,不同颜色的就被吸收而成黑色)

5、看不见的光:

是指红光之外的辐射叫和在光谱的紫端以外的看不见的光叫。

(2)、线的作用:

(1)制红外线夜视仪。

(2)红外线遥控。

(3)红外线烧烤食物(4)红外线测温度。

(3)、紫外线的作用:

(1)有助于人体合成。

(2)杀死灭菌。

(3)能使物质发光来识别钞票的真伪。

 

第五章透镜及其应用

第1节透镜

1、透镜的概念:

透镜有两类:

中间厚,边缘薄的叫。

中间薄,边缘厚的叫。

主轴:

通过两个球面球心的直线叫透镜的。

光心:

光线通过透镜上某一点时,光线传播方向不变,这一点叫。

焦点:

平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点(经凹透镜折射后要发散,折射光线的反向延长线相交在主轴上一点)这一点叫透镜的,焦点到光心的距离,叫,用表示。

凸透镜的光学性质:

2、凸透镜对光线有作用,所以又叫透镜。

凹透镜对光线有作用,所以又叫透镜。

经过透镜光心的光线传播方向。

第2节生活中的透镜

1、照相机(摄像机)的镜头是一个镜。

照相机成的是、、的像

投影仪的镜头是一个镜。

投影仪成的是、、的像

放大镜的镜头是一个镜。

放大镜成的是、、的像

2、实像和虚像:

实像:

是实际光线汇聚而成的像;光屏(能否)承接到所成的像;物和实像在凸透镜的(同侧或两侧)。

能成实像的光学元件有:

、。

虚像:

是光线的反向延长线交汇的位置;光屏(能否)承接到所成的像;物和实像在凸透镜的(同侧或两侧)。

能成虚像的光学元件有:

镜、镜,还有看见水里的鱼也是经折射二形成

的像。

第3节凸透镜成像的规律

1、探究凸透镜成像的规律:

(1)用到的实验器材有:

光具座、、、。

(2)实验过程:

①、、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,使、、大致在上;②把凸透镜放在光具座中央,调整光屏到透镜的距离(即像距),使烛焰在光屏上成一个清晰的像,观察像的大小、正倒情况,测出物距和像距;③调节蜡烛的位置,重复以上操作。

(3)物距和像距:

物体到透镜的距离称为物距(u);像到透镜的距离称为像距(v)。

2、凸透镜成像规律小结:

物距(u)

像的正倒

像的大小

像的虚实

像的位置

像距(v)

应用

u>2f

透镜两侧

f

u=2f

v=2f

------

f

v>2f

u=f

不成像

u

3、凸透镜成像规律记忆:

一倍焦距分,二倍焦距分;物近像像变,物远像像变。

第4节眼睛和眼镜

1、眼球相当于一架机。

晶状体和角膜共同作用相当于一个镜。

眼球后部的视网膜相当于。

物体经晶状体成像于上,再通过把信息传入,从而产生视觉。

眼睛的视网膜上成的是一个倒立、的像。

2、近视眼,像成在视网膜的方。

可以戴镜来矫正。

因为它具有光线的性质。

使清晰的图像略向后移,准确地成在视网膜上。

3、远视眼(又叫老花眼)像成在视网膜的方。

可以戴镜来矫正。

因为它具有光线的性质。

使清晰的像略向前移,准确地成在视网膜上。

 

第5节显微镜和望远镜

1、显微镜由镜和镜组成,都是透镜。

2、物镜:

作用相当于的镜头,成。

目镜的作用相当于,成像。

显微镜把物体所成的像两次放大

3、望远镜有反射式望远镜和折射式望远镜两种。

其中折射式望远镜物镜的作用相当于镜头,使远处的物体成,目镜相当于,目镜成像。

它有拉近镜头,增大视角的作用。

4、成实像的光学元件有:

照相机、投影仪、小孔成像;成虚像的光学元件有:

平面镜、放大镜、凸凹面镜

第六章质量与密度

第1节质量

1、质量:

(1)定义:

叫做质量。

用字母表示。

质量的国际单位是,1t=kg,1kg=g=mg.一个中学生的质量50

(2)实验中常用来测量物体的质量。

各种秤也是测的工具。

2、天平:

天平是测的工具,天平的使用的方法如下:

首先把天平放在的桌面上,之后把放在标尺左端的处,调节,使指针指到分度盘的处,表示天平已调平衡。

若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。

平衡后才能称量质量。

称质量时,物体放在天平的盘,砝码加在盘,加砝码时先加质量的后加质量的,最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+质量。

3、使用天平称质量时应注意:

不能用手拿砝码,应用加减砝码,;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量?

4、质量是物体的固有属性,它不随、、、而改变。

1kg的冰化成水后质量为

2kg的面拿到月球上质量为,一铁丝把它完成铁环质量(变、不变)。

*5、天平秤质量时,若物码放反了,则物体的质量=。

第2节密度

1、同种物质质量和体积的关系:

同种物质质量和体积成。

函数图象为

2、密度:

(1)定义、叫做密度,用字母表示密度。

密度的公式是;

(2)单位:

密度的国际单位是,常用单位为,密度的单位是由的单位和的单位组合而成。

换算1g/cm3=kg/m3;a×103kg/m3;=g/cm3

3、水的密度为kg/m3,读作,它表示的物理意思,;一桶水的密度与一滴水的密度那个大?

答。

4、密度的大小由决定,还与物质的有关。

同种物质的密度同否?

答。

一般有:

固体的密度液体的密度

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