当代高职高专英语第二册Unit7教案闫丹.docx
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当代高职高专英语第二册Unit7教案闫丹
中国环境管理干部学院
当代高职高专英语第二册Unit7教案
总学时：
54实验（实践）学时：
适用专业：
全院大一（A）班
执笔者：
闫丹所在系部公共课部
编制时间：
2010年9月
Unit5Work
Thefirstteachingperiod（2hours）
TextA:
MyFirstJob
Teachingaims:
1.Graspingthepronunciation,spellingandmeaningofnewwords.
2.Learningaboutthemainusageofimportantwords.
3.Learningaboutthemainusageofsomephrases.
4.Learningaboutthebackgroundknowledge.
Mainpoints:
words:
long-term,accomplishment,grill,confidence,collateral,stockbroker,consideration,imprint,mature
phrases:
pileinto,startout,chainsaw,learnone’slesson
Teachingprocess:
I.Introductionofthenewclass
Talkingaboutwhatworkisanditswiderrangeofmeanings;Theimportanceofworkinlife;Howcanpeoplebesuccessfulintheirwork;Students’viewsonsuccessandfailureinwork.
II.Readingnewwords
1.Thestudentsreadthenewwordsaftertheteacher.
2.Somestudentsreadthewordsasexamples.
III.Explainingnewwords
1.long-terma.长期的
e.g.---Wehavemadealong-termplan.
我们已制定了一个长期计划。
2.lackv.缺乏
e.g---Healwayslackscourage.
他总是缺乏勇气。
3.confidencen.信心
e.g.---It’satragedythatonelacksconfidenceinhimself.
一个人如果缺乏自信心，那就是悲剧。
4.honestyn.诚实
e.g.—Honestyisthebestpolicy.
诚实才是上策。
5.investv.投资
e.g.---Thestatehasplannedtoinvesttwomillionsinthedam.
国家计划投资两百万元修建这座大坝。
6.covervt.支付，负担得起……的开销
e.g.---Theseexpensesarecoveredbythestate.
这些费用都由国家负担。
7.increasinga.渐增的，越来越多的
e.g.---Theymetwithincreasingdifficulty.
他们遇到越来越多的困难。
IV.Explainingphrases
1.pickup获得，学会
e.g.---WheredidyoupickupyourEnglish?
你的英语是哪里学的？
2.applyfor申请
e.g.---Hehasappliedtothebankforaloan.
他已向银行申请贷款。
V.AnalyzingTextA
1.Lead-inActivity
2.Introductionofthetext
3.Readingthetextandaskingsomequestions
4.Languagepoints:
1）WeendedupinBerkeley,California,whereIgotajobcuttingdowntreeswithachainsawfor$3.50anhour.（Para.1）
Endup表示“结果为……，以……结束（尤指意料之外的），意外达到（某处）”的意思，后面可跟介词短语、动名词以及形容词等。
例如：
◆Ifhecarriesondrivinglikethat,he’llendedupdead.他照那样开车，早晚得死于非命。
◆Ifhecontinuestosteal,he’llendedupinprison.他要是继续行窃，终归得进监狱。
◆Atfirstherefusedtoacceptanyresponsibility,butheendedupapologizing.最初他拒不承认有任何责任，最后还是道了歉。
WhereIgotajobcuttingdowntreeswithachainsawfor$3.50anhour是关系副词where引导的非限制性定语从句，补充说明作者在Berkeley,California的情况。
2）Butmyfirstreallong-termjobwasatalocaldinercalledtheButtercup.（Para.2）
Term表示“时期、期限”的意思。
Long-term是复合形容词，表示“长期的”意思，其反义词为short-term。
例如：
short-termloans（短期贷款），along-termproject（长期项目）。
Diner意为“小餐室，小餐厅”，也指“用餐者”。
这个词源自于动词dine，表示“吃饭，进餐”的意思，比eat正式，更书面化。
CalledtheButtercup是过去分词短语，用来修饰前面的名词diner，相当于定语从句whichwascalledtheButtercup.
3）Iworkedthereforsevenyearsandlearnedmanylessons,especiallyfromafellowwaitress.（Para.2）
Learnedmanylessons并不表示“上很多课”，而是表示“吸取了很多教训”。
Lesson既表示“课程”又表示“教训”。
如果要表达“上课”的意思，应使用词组have/takelessons。
例如：
Shegivesdrawinglessons.
她教绘画课。
Thataccidenttaughtmealesson;Iwon’tdrivetoofastagain.
那次事故给了我一个教训，我再也不敢把车开得太快了。
Fellow是形容词，意为“同类的”。
例如：
one’sfellowtravelers（旅伴），afellowjazzfan（志同道合的爵士乐迷）。
4）Helenwasinhersixtiesandhadincredibleself-respect,somethingIwassorelylacking.
（Para.3）
Inhersixties意为“六十多岁”，inone’s–ies这个结构表示“在某人几十岁时”。
例如：
Shegotmarriedinherearlytwenties.
她二十出头就结婚了。
Shewasinherlatethirties.
她三十多岁了。
Incredible意为“难以置信的”，若去掉表示否定含义的前缀in-，credible意为“可信的，可靠的”。
例如：
Thefilmstarhasanincrediblecarinadditiontoalargehouse.
这个电影明星除了一幢很大的住宅外还有一辆极好的汽车。
Hegotacrediblereport.
他得到了可信的报告。
Self-respect由self和respect组和而成，表示“自尊”的意思。
与self组合成的复合词还有self-confidence,self-concept,self-awareness,self-acceptance,self-worth。
SomethingIwassorelylacking是前面名词self-respect的同位语。
Iwassorelylacking是定语从句，修饰前面的代词something,省略了关系代词that。
Lack表示“缺乏”的意思，既可作动词也可作名词，在本句中作动词。
作为名词lack常与介词of搭配使用。
例如：
Theteachersaidthatthechildlackedconfidence.
老师说这孩子缺乏信心。
There’sacertainlackofenthusiasmforthesechangesamongthestudents.
学生对这些变化没有多大热情。
VI.Summaryandexercises
1.Completethesummaryaccordingtotheinformationgivenfromthetext.
2.Discussion
3.Languagepowerbuilding
VII.Homework
1.Reviewthewordsandphrases
2.PreviewTextB
Thesecondteachingperiod（2hours）
TextB:
WhatAds
Teachingaims:
1.Graspthepronunciation,spellingandmeaningofnewwords.
2.Learningaboutthemainusageofimportantwords.
3.Learningaboutthemainusageofsomephrases.
4.Learningaboutthebackgroundknowledge.
Mainpoints:
words:
description,equivalent,seek,desire,responsibility,reward,passion
phrases:
fluentin/at,interpersonalskills,set/meetgoals
Teachingprocess:
I.RevisionofTextA
II.IntroductionofTextB
III.Readingthenewwords
1.Thestudentsreadthenewwordsaftertheteacher.
2.Somestudentsreadthewordsasexamples.
IV.Explainingthenewwords
1.operatev.操作
e.g.---Doyouknowhowtooperatetheheatingsystem?
你知道怎样操作这个加热系统吗？
2.seekv.寻找
e.g.Theyareseekingthemostreasonabledietwhichwilldogoodtotheirhealth.
他们在寻找有益于他们最健康最合理的饮食。
3.desiren.&v.渴望
e.g:
Hehasnodesireforfame.
他没有成名的欲望。
TheQueendesirestoseeyouatonce.
女王很想马上见到你。
4.responsibilityn.职责，责任
e.g.---Afatherhastoshouldermanyresponsibilities.
父亲要尽许多责任。
5.rewardvt.酬劳，奖赏
e.g.HowcanIrewardyourkindness?
我如何酬谢你的好意呢？
6.passionn.酷爱；激情
e.g.Horse-racingisherpassion.
赛马是她最喜爱的运动。
Hespokewithpassion.
他讲话充满激情。
V.Explainingphrases
1.befluentin/at在……方面流利的，流畅的
e.g.---Heisfluentinadozenofforeignlanguages.
他通晓十多种外国语言。
2.set/meetgoals确立/达到目标
e.g.---Thecompanyhassetalong-termgoal.
公司已经建立了一个长期目标。
VI.Analyzingthetext
1.Lead-inActivity:
GroupDiscussion--Doyoufeelstressful?
2.Readingthetextaloud
3.Findingthetopicsentences
4.Languagepoints
1）Twoyears’relatedexperience（Ad.1）
Twoyears’是名词所有格。
名词所有格主要表示所有关系，但是所有格的意义并不限于所有关系，它还可以表示其它意义，概括起来，有以下几种：
表示所有关系：
Mr.Brown’ssuitcase
表示主谓关系：
thePrimeMinister’sarrival
表示动宾关系：
theenemy’sdefeat敌人的挫败
表示来源：
Mary’sletter
表示类别：
awinter’sday
表示时间、度量、价值等：
anhour’swork一小时的工作
Experience在这里用作不可数名词表示“经验”的意思。
2）mustbeabletooperateofficeequipment.
Operate意为“操作”，operate还表示“做手术”的意思，常与介词on搭配在一起使用，其名词为operation,operator意为“操作员”。
例如：
Thedoctoroperatedonherstomach.
医生给他的胃动了手术。
Itishardtobeaskillfulcomputeroperator.
要成为一名技术熟练的电脑操作员可不是一件容易的事。
Equipment表示“装备，设备”的意思，是不可数名词，若要表达“一件设备”的意思，应该用apieceofequipment.
3）WeareseekingtheenthusiasticpeoplewithadesiretostartacareerinComputerOperations.
Seek可做及物动词也可做不及物动词，当作不及物动词时，后面可跟介词for或after。
注意seek是一个不规则动词，其过去式和过去分词都是sought。
例如：
Hetriedtoseekshelterfromtherain.
他竭力寻找避雨之处。
Weareseekingafterthetruth.
我们在寻找真理。
Desire为名词，表示“渴望”，后可跟介词for或不定式，desire也可做动词使用。
例如：
Shehasadesireforsuccess.
她渴望成功。
Shehasadesiretotravelaroundtheworld.
她渴望环游世界。
Hedesiredtosetuphisowncompany.
他渴望建立自己的公司。
Career表示“事业，职业”，往往指人一生所从事的、并能获得成功进步的工作，而job和work是表示“工作”含义的最普通的单词，其中job是可数名词，work是不可数名词。
例如：
Shestartedherpoliticalcareer.
她开始了她的政治生涯。
Sheappliedtoalocalbankforajob.
她向一家当地的银行申请一份工作。
Heisatwork.
他在工作。
VII．Summaryandexercises
1.Blankfilling
2.vocabularyandstructure
5.Homework
a）ReviewwordsandphrasesofTextB
b）Readthetextafterclass
Thethirdteachingperiod（2hours）
Teachingaims:
1.Teachinggrammar（Apposition）
2.Teachingtranslationskills
3.Writing（Resume）
4.Furtherdevelopment
Mainpoints:
1.AppositionClause
2.KnowingaboutTranslation
Teachingprocess:
I.RevisionofwordsandphrasesofTextA&TextB
II.Grammar:
（Apposition）
在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。
同位语从句是名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词（短语）的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词（短语）加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。
一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。
同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
1.名词作同位语
MrWang,mychild’steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。
2.短语作同位语
I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。
3.直接引语作同位语
Butnowthequestioncomestotheirminds,“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?
”但是现在他们不得不思考这样的问题：
“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？
”
4.句子作同位语
ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。
同位语从句用法
同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定"
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。
它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
Iheardthenewsthatourteamhadwon．我听到了我们队获胜的消息。
二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。
I’vecomefromMrwangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
三、英语中引导同位语从句的词通有连词that，whether，连接副词how,when,where等。
（注：
if,which不能引导同位语从句。
）
Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。
Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起可能敌人已经逃出城了。
同位语从句-引导词
同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
1.连词that引导同位语从句
Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。
（作idea的同位语）
【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气
TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2.连词whether引导同位语从句
（注：
if不能引导同位语从句）
Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它
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