语文版届九年级中考冲刺复习文言文阅读滚动式测试题十三原创.docx
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语文版届九年级中考冲刺复习文言文阅读滚动式测试题十三原创
（语文版）2019届九年级中考冲刺复习：
文言文阅读滚动式测试题（13）（原创）
班中考复习专用姓名
四知
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：
“故人知君，君不知故人，何也？
”密曰：
“暮夜无知者。
”震曰：
“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：
“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
”
1．下列句子中加点的词语，意思不相同的一项是（）
A．当之郡，道经昌邑/已而之细柳军
B．故旧长者或欲令为开产业/故所举荆州茂才
C．至夜怀金十斤以遗震/饰名姝遗之
D．以此遗之，不亦厚乎/重念蒙君实视遇厚
2．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．天知，神知，我知，子知/吾兄子常病
B．王密为昌邑令/使后世称为清白吏子孙
C．至夜怀金十斤以遗震/至于北海，东面而视
D．或欲令为开产业/或长烟一空
3．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．使后世称为清白吏子孙/使人之所恶莫甚于死者
B．至夜怀金十斤以遗震/以此遗之
C．四迁荆州刺史/召权知开封府，迁荆州刺史
D．或欲令为开产业/不足为外人道也
4．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．后转涿郡太守/蝉则千转不穷
B．举茂才/百里奚举于市
C．以此遗之/无丝竹之乱耳
D．至夜怀金十斤以遗震/以兴先帝遗德
5．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．闻其贤而辟之/辟邪说，难壬人
B．子孙常蔬食步行/谨食之，时而献焉
C．何谓无知/自谓少时用心于学甚劳
D．当之郡，道经昌邑/余故道为学之难以告之
6、下面对文中句子翻译成现代汉语，正确的一项是（）
A、大将军邓骘闻其贤而辟之——大将军邓骘听说杨震非常贤明就没有避开他。
B、至夜怀金十斤以遗震——到了夜间，（王密）怀里揣着十斤银子来送给杨震。
C、故人知君，君不知故人，何也？
——老朋友都知道你是君子，你不应该不知道呀，这是为什么呢？
D、使后世称为清白吏子孙——（我要）让后代子孙将来做官也做清官。
7．下面对文中句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（）
A．性公廉，不受私谒。
——译文：
他本性公正廉洁，不肯接受私下的贿赂。
B．当之郡，道经昌邑。
——译文：
杨振赴任途中，取道经过昌邑。
C．后转涿郡太守。
——译文：
后来杨震调任涿州郡担任太守。
D．子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业。
——译文：
他的子孙常常吃蔬菜作饭，出门步行走路，他的老朋友中年长的人有的想让他为子孙开办一些产业。
8．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．题目“四知”是“天知，神知，我知，子知”，杨震怕别人知道，拒绝王密的贿赂。
B．王密“怀金十斤以遗震”，目的无非要从杨震那里得到更多的好处，特别是官职的升迁。
C．虽然“子孙常蔬食步行”，但杨震拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”，在他看来，
留给后代廉洁守正的名声是对他们最大的馈赠。
D．作者善于人物的语言刻画，文中杨震的话语不多，但却掷地有声，最能凸现人物的性格特点。
9．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．选文主要写了两件事：
杨震拒金和杨震拒为子孙“开产业”。
。
B．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句属于侧面描写，作用是突出杨震因为有人推举，所以官运享通。
C．“天知，神知，我知，子知”短短八个字形象刻画出杨震拒绝贿赂的坚定态度。
D．选文以杨、王二人的对白勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写的有血有肉。
并以对比和衬托的手法来刻画人物形象，表现出杨震的廉洁自律，坚决拒贿的清官形象，为后人所敬仰。
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本文从侧面描写入手：
“大将军邓骘闻其贤而辟之”，说明杨震的贤明是远近闻名的。
B．王密“至夜怀金十斤以遗震”，只不过是报恩而已，杨震有些小题大做。
C．“何谓无知”是杨震对王密“暮夜无知者”的反驳，他认为只要你做了就会有人知道。
D．子孙过着清苦的生活，老朋友的规劝，表现出杨震的公正廉洁、自律慎独的清官形象。
11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文章通过两件事表现了杨震廉洁自律、坚决拒贿的性格特点。
B．王密的“至夜怀金十斤以遗震”与“故旧长者或欲令为开产业”的行为在今天看来是十分现实的，我们对古人不能责备求全。
C．“天知，神知，我知，子知”掷地有声，最能凸现人物性格，说明杨震“性公廉，不受私谒”的品性。
D．这个故事表明为官清正廉洁自古有之，它启示我们在物欲横流的社会现实中，每个人都应坚守自己的道德底线。
《论语》十则
（一）曾子曰：
“吾日三省吾身——A为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
（二）子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
（三）子贡问曰：
“B有一言而可以终身行之者乎？
”子日：
“其恕乎！
C己所不欲，勿施于人。
”
（四）曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。
“
（五）子曰：
“D富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
”
（六）子贡问君子。
子曰：
“先行其言而后从之。
”
（七）子曰：
“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是”
（八）子曰：
“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为乏。
如不可求，从吾所好。
”
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：
‘E不图为乐之至于斯也。
”
（十）（点）曰：
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴平沂，风乎舞雩，咏而归。
”
夫子喟然叹曰：
“吾与点也!
”
1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．为人谋而不忠乎/肉食者谋之
B．见贤思齐焉/在肠胃，火齐之所及也
C．可以终身行之者乎/行道之人弗受
D．士不可以不弘毅/入则无法家拂士
2．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．与朋友交而不信乎/吾与点也
B．传不习乎/学而时习之
C．任重而道远/策之不以其道
D．不以其道得之，不去也/周朝、宋朝相去几何时矣
3．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．积于今六十岁矣/勿施于人
B．不以其道得之，不处也/处江湖之远则忧其君
C．贫与贱是人之所恶也/不成人之恶
D．虽执鞭之士/虽乘奔御风，不以疾也
4．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．不以其道得之/不足为外人道也
B．富而可求也/予尝求古仁人之心
C．莫春者/宫妇左右莫不私王
D．君子成人之美/然而禽鸟知山林之乐
5．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．与朋友交而不信乎/弗敢加也，必以信
B．为人谋而不忠乎/忠之属也。
可以一战
C．吾与点也/父异焉，借旁近与之
D．从吾所好/从流飘荡，任意东西
6．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．不图为乐之至于斯也/微斯人，吾谁与归
B．于厅事之东北角，施八屏障/勿施于人
C．可以终身行之者乎/援疑质理，俯身倾耳以请
D．小人反是/寒暑易节，始一反焉
7．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．吾日三省吾身/则梦见夫人据案其身
B．君子成人之美/人不知而不愠，不亦君子乎
C．先行其言而后从之/行深山巨谷中
D．春服既成/朝服衣冠，窥镜
8．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．君子成人之美/德有不成者，非天质之卑
B．春服既成/既克，公问其故
C．不图为乐之至于斯也/至于负者歌于途
D．其恕乎/不以其道得之
9．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．富而可求也/陛下圣德中兴，而纵奴杀良人
B．君子成人之美/吾妻美我者
C．为人谋而不忠乎/公输盘为我为云梯
D．雅歌投壶，恂恂如儒生/如不可求
10．给句子“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”选择正确的译文（）
A、看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。
B、看见贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检查自己。
C、看见贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就返回内地或自己所在的省。
D、发现贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就要检查自己。
11、下面对文中画线句子翻译成现代汉语，不正确的两项是（）
A.为别人谋划不诚心诚意吗?
与朋友交往不诚实吗?
（老师）传授的知识不去复习吗?
B.有一个字可以作为终身遵循的准则吗？
C.自己没有的东西,就不能施舍给别人。
D.富裕和做官是人们追求的,可如果不是用正当的方法取得的,这种人不值得相处。
E.没有想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界啊。
12、下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A、孔子认为“吾日三省吾身”、“见贤思齐”是做人应有的品格。
B、孔子赞成人们追求“富与贵”，但是要“以其道得之”。
C、孔子主张“成人之美”，只要能帮助别人达到目的，就是一个品德高尚的君子。
D、孔子提倡人保持自然常态，要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
13、下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．第三则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
B．孔子认为对富与贵要取之有道，更重要的是要安贫乐道。
C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地
大加赞赏。
此则旨在告诉我们：
人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。
比如第七、八、九则分别概括为：
“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
出 师 表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂。
A今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，B不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，C不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，D必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．是以先帝简拔以遗陛下/以此遗之，不亦厚乎
B．以昭陛下平明之理/其文理皆有可观者
C．遂许先帝以驱驰/将军约，军中不得驱驰
D．此皆良实/良多趣味
2．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．先帝创业未半而中道崩殂/余道为学之难以告之
B．今天下三分/弗敢专也，必以分人
C．若有作奸犯科/岂若吾乡邻之旦旦有是哉
D．然侍卫之臣不懈于内/战于长勺
3．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．盖追先帝之殊遇/盖竹柏影也
B．以塞忠谏之路也/惩山北之塞
C．恢弘志士之气/一鼓作气，再而衰
D．是以先帝简拔以遗陛下/无以致书以观
4．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．是以众议举宠为督/凡有所举，尽召诸统制
B．此先汉所以兴隆也/所以动心忍性
C．愚以为营中之事/撰长书以为贽，辞甚畅达
D．然侍卫之臣不懈于内/然得而腊之以为饵
5．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．陟罚臧否/臧亡匿死，吏不敢至门
B．若有作奸犯科及为忠善者/徐公何能及君也
C．引喻失义/属引凄异，空谷传响
D．未尝不叹息痛恨于桓灵/尝趋百里外从乡之先达
6．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋
B．宜付有司论其刑赏／与臣论此事
C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
7、下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）
A、先帝创业未半而中道崩殂/杂然而前陈者。
B、以塞忠谏之路也/以其境过清。
C、此诚危急存亡之秋也/臣诚知不如徐公美
D、宜付有司论其刑赏/其真无马也。
8、下面对文中画线句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（）
A．现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。
B．不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
C．不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。
D．（就）一定能使部队团结一心，把优秀的和劣质的都安排得当。
9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
10．下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A、选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。
B、选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。
C、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。
D、选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。
11．下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B．诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C．诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。
D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、赏罚严明和亲贤远佞三条建议。
12．下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。
B．先帝在世的时间，每逢跟作者谈论“先汉兴隆”“后汉倾颓”这些事情，没有一次不对恒、灵二帝的做法感到痛心仇恨的。
C．选文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。
D．“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。
蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）
蔡璘，字勉旃，吴县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：
“嘻！
无此事也，
（1）安有寄千金而无立券者？
且父未尝语我也。
”蔡笑曰：
“
（2）券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而致之。
1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．其人亡/河曲智叟亡以应
B．且父未尝语我也/吾平生未尝以吾所志语汝
C．而翁知我/有卖油翁释担而立
D．卒辇而致之/卒有疾，亲为调药
2．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）
A．安有寄千金而无立券者/安能辨我是雄雌
B．而翁知我/人不知而不愠
C．不以物喜，不以己悲/有友某以千金寄之
D．故不语郎君/桓侯故使人问之
3．下面句子翻译成现代汉语，有误的一项是（）
A．重诺责，敦风义。
（译文：
重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。
）
B．且父未尝语我也。
（译文：
而且我的父亲从来没有告诉过我。
）
C．券在心，不在纸。
（译文：
字据是在心里，不是在纸上。
）
D．卒辇而致之。
（译文：
最终把他赶走而没有送还给他。
）
4．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．蔡勉旃为人“重诺责，敦风义”，选文是用他坚持把亡友寄放在他这里的一千两白银还给亡友之子的事例表现出来的。
B．寄放而不索凭证，说明了亡友生前对蔡勉旃的信任，坚持把一千两白银还给亡友之子，说明了蔡勉旃的“重诺责、敦风义。
”
C．亡友之子“愕然不受”，认为“寄千金而无券”是不可想像的，更突出了蔡勉旃品质高尚。
D．蔡勉旃坚还亡友财的故事，启示人们要守法守纪，廉洁清明。
5．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文中最能体现“蔡勉旃坚还亡友财”的句子是“而翁知我，故不语郎君”。
B．文中表现朋友对蔡勉旃十分信任的句子是“有友某以千金寄之，不立券”。
C．蔡勉旃召友人之子，准备将银子还给他时，友人之子“愕然不受”。
这说明友人之子不相信自己父亲会“以千金寄之，不立券”。
D．蔡勉旃坚还亡友财的故事，表现了蔡勉旃“重诺责。
敦风义”的精神，启示人们为人处世要以诚信为本。
周公诫子
成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：
“往矣！
子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。
A然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
B吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；C博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
D夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！
1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是……………………………………（）
A．守以俭者，安/衣食所安，弗敢专也B．犹恐失天下之士/子无扑矣，子亦犹是也
C．富有四海，由此德也/由是搏击豪强D．博闻强记/赏赐百千强
2．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是……………………………………（）
A．守以卑者，贵/非天质之卑B．人众兵强/由是搏击豪强
C．博闻强记/不能称前时之闻D．吾闻德行宽裕/威不能行一令乎
3．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是……………………………………（）
A．子无以鲁国骄士/子无扑矣，子亦犹是也B．吾闻德行宽裕/似木鸡矣，其德全矣
C．又相天下/相委而去D．成王封伯禽于鲁/吾于天下亦不轻矣
4．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是……………………………………（）
A．子无以鲁国骄士/以刀画地，大言数主之失B．桀、纣是也/若是者，岂可谓无私乎
C．亡其身者/河曲智叟亡以应D．子无以鲁国骄士/管夷吾举于士
5．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是………………………………（）
A．富有四海，由此德也/由是则生而有不用也B．皆谦德也/似木鸡矣，其德全矣
C．守以畏者/朝庭之臣莫不畏王D．可不慎欤/先帝知臣谨慎
6、下面对文中句子翻译成现代汉语，不正确的一项是…………………（）
A、成王封伯禽于鲁——周成王将鲁地给周公之子伯禽。
B、往矣！
子无以鲁国骄士。
——去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。
C、吾于天下亦不轻矣。
——我在天下的分量，也不是很轻的了。
D、不谦而失天下，亡其身者——不谦虚谨慎从而失却天下，进而导致自己亡身的
7、下面对文中句子画线翻译成现代汉语，正确的一项是…………………（）
A、这样，一次沐浴，要三次整理自己的头发；吃一顿饭，要呕吐三次。
还害怕失去人才。
B、我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀。
C、渊博的知识是要通过强化自己牢记的，这也是一种聪明。
D、你（如果）想成为君王，能拥有天下，就要遵循了这些品德。
8．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是……………………………（）
A．周公告诫儿子伯禽的中心内容是“往矣，子勿以鲁国骄士”，即不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。
B．文章言简意赅，首句先摆出论点，然后从正反两方面论证，最后得出结论。
C．周公以平生谨慎自己总结的六种谦德“荣，安，贵，胜，善”，并身体力行而成为天下名相
的事实，劝诫儿子要谦逊，很具有说服力。
D．从本文人物的语言中可以看出，周公是一个懂得如何守业，能做到礼贤下士，大智若愚；对晚辈能够进行谆谆教导的一个长者形象。
9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是………………………………（）
A．周公自己辅政“握发吐哺”、刘备三顾茅庐请得诸葛亮出山，都证明了本文的观点：
“子勿以鲁国骄士”。
B．周公对前往鲁国的儿子的告诫，提示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。
C．文中提到的六种“谦德”在今天已经失去了现实意义，因为强国的根本在于经济的可持续发展。
D．文章启示我们：
作为领导，要尊重人才，善待人才；作为人才，则要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。
文言文阅读滚动式测试题（13）
参考答案
四知
1、B（A、到B、过去，以前/故交C、赠送D、优厚）
2、C（A、你/儿子B、担任，做/是C、到D、有的/有时）
3、C（A、让/假使B、来/用C、晋升D、给/对，向）
4、B（A、调任/婉转B、推举C、他们/助词，取消句子独立性D、赠送/留下）
5．C（A、征召/排除，驳斥B、饭菜/喂C、说D、取道/说，讲述）
6、B（A、大将军邓骘听说杨震非常贤明就派人征召他。
C、我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？
D、（我要）让后代被称作清白官吏的子孙。
）
7、D（他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车，他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业）
8、A（刻画出杨震拒绝贿赂的坚定态度）
9、B（作用是说明杨震的贤明是远近闻名的）
10、B（目的是要从杨震那里得到更多的好处）
11、B（观点错误，无论古今，为官都应该清正廉明洁）
《论语》十则
1、A（A、谋划B、看齐/同“剂”，汤药C、遵守，奉行/走D、读书人/贤士）
2、B（A、和/赞同B、复习，温习C、道路/方法D、抛弃/距离）
3、D（A、到/给B、据有，取/在C、厌恶/坏的，不好的D、即使）
4、D（A、仁道/说B、追求/探求C、同“暮”/没有D、的）
5、A（A、诚信B、诚心诚意/竭力做好本分的事情C、赞赏/给D、从事/随着）
6．A（A、这B、摆放，布置/施加C、一生/身体D、相反/返回）
7．B（A、自己/身上B、有学问、有道德的人C、行动/走在D、衣服/穿戴）
8．B（A、成全/养
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