六年级上册语文知识点解读训练 24少年闰土含答案.docx

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六年级上册语文知识点解读训练24少年闰土含答案

24.少年闰土

知识点一：

识字与写字

1.知识点解读

（1）正确认读以下生字：

猹、祀、弶、匾、秕、鹁、鸪、獾、畜

要点提示：

“弶”读音是“jiàng”,“畜”是多音字,在本课读“chù”,是名词“禽兽”的意思。

还读“xù”,是动词“饲养家禽或牲畜”,组词“蓄养”。

（2）正确认读以下词语

胯下、祭祀、正月、厨房、撒下、束缚、刺猬、伶俐、逃窜、希奇、潮汛、五行、供品、一望无际、无穷无尽、许下愿心

要点提示：

“逃窜”读音是“táocuàn”,“窜”字只有一个读音“cuàn”；要正确区分多音字“正”在“正（zhèng）在厨房里”与“正（zhēng）月”以及“佛”在“仿佛（fú）”与“神佛（fó）”中的不同读音。

“五行（xíng）”“供（gòng）品”等词的读音也要注意；“许下愿心”即许愿。

讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢。

也借指事前答应对方将来给以某种好处。

（3）正确书写以下生字

胯、拜、厨、捕、撒、缚、猬、伶、俐、窜

要点提示：

“缚”字第六笔是横折,没有勾。

（4）词语理解：

①如,“便是”,就是的意思。

②“没有知道”,就是不知道。

③“无端地觉得”,就是没有原因地觉得。

④“素”,向来的意思。

“素不知道”是说向来不知道。

⑤“如许”就是“如此”。

⑥“先前”,就是以前。

⑦“单知道”,只知道。

⑧“值年”同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。

（5）近义词：

郑重——慎重伶俐——机灵　盼望——期望无端——无故

　　希奇——希罕允许——答应　熟识——熟知

反义词：

推却——接受紧急——松缓齐全——短缺惩罚——奖励

2.知识点训练

（1）看拼音、写词语。

chúfángfǎngfúcìwèichùshengbìlǜ

（）　（　　）　（　　）（）（）

（2）比较组词。

。

扭（    ） 胯（    ） 缚（   ） 

钮（    ） 跨（    ） 傅（    ）

纽（    ） 垮（    ） 膊（   ） 

知识点二：

句型训练

1.知识点解读

祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。

祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。

2.知识点训练

请找出文中的一个祈使句。

知识点三：

阅读训练

1.知识点解读

第4自然段,是作者初识闰土,写出了作者盼望喜悦的心情。

2.知识点训练

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1．用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。

第一层：

_____________________________________________________________

第二层：

_____________________________________________________________

第三层：

_____________________________________________________________

2．用“～”画出作者联想的句子。

3．根据理解完成填空。

（1）从文中的_________和________我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词,让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的__________的心情。

（3）对闰土外貌的描写,抓住了__________、__________、__________三个特征。

识点四：

语用训练

1.知识点解读

课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

这篇课文条理清晰,先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的画面,接着写与闰土相识、相处的过程。

2.知识点训练

回忆课文中作者描写的几个画面,简单概括文中的四件事。

大阅读链接

导语：

小时候的朋友、一直恋恋不舍的家乡风物都在离乡的日子里悄然改变,虽然在外漂泊的人所心心念念的就是故乡,甚至那是力量之源,然而多年之后归来,不免“近乡情更怯”,迎接自己的可能是“物是人非事事休”。

鲁迅在《故乡》中深刻地揭示了这一点。

1.推荐阅读书籍：

《故乡》

1.我能把字写漂亮（看拼音,写词语）

2.缩写句子。

（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（2）狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

（3）我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

（4）那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

3.阅读理解

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□

啊！

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事,闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

１．解释加点词语的含义。

　素：

__________　无端：

__________ 

　单：

__________　如许：

__________ 

2．在文中的□内添加上适当的标点符号。

3．理解文中加“——”句子。

（1）“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是_____________________。

（2）这句话在全文中的作用是什么？

一、读了《故乡》一书,我收获了

。

二、课外阅读。

停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演,而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后,立即引来了大批观众。

他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下,从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。

这样的表演,他早就胸有成竹,有十二分的把握走好。

演出那天,观众黑压压坐满了整个表演现场。

他一出场,就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯,助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十六米的高空中,微笑着对观众挥挥手。

观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝,钢丝微微抖着,但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上,一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他,暗暗为他加油。

突然,他停止了表演,停止了所有动作。

刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了,认为他有更为惊险的动作,整个表演场地马上平静下来。

但助手觉得这极不正常,助手马上意识到他可能遇上了麻烦。

他背向着助手,助手不知道发生了什么。

助手只是感觉到钢丝越来越抖,他在竭力（pínghéng）自己的身体。

助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话,否则会让他分心,导致难以想象的后果。

助手全身微微抖着,紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去,突然他开始向钢丝另一头走了一步,然后动作又（huī  fù）了正常。

助手长长松了一口气。

他很快表演完了,从云梯上回到地面。

人们发现他的眼睛血红,好像还有泪痕。

演员们全都围了过来。

他到处找他的助手,见助手从人群外跑来,他一把抱住了助手说：

“兄弟,谢谢你。

”

助手见他平平安安十分高兴,说：

“天哪,我不知道你在空中发生了什么?

”他说：

“亲爱的兄弟,这是魔鬼的恶作剧,一阵微风吹下了屋顶的灰尘,掉入了我的眼睛,我在十六米高空中‘失明’了。

我的第一个念头就是我今天命该如此,但我心又不甘,我对自己说,我应该坚持,我在心中一秒一秒地数着,就在刹那之间,我感觉到泪水来了,这是救命的圣水。

它很快把灰尘冲了出来。

但是,（）你那时唤我一声,我（）会分心或者依赖你来救助,但这样做谁都知道后果是什么。

”

他刚说完,所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

………

1.根据文中的拼音写出相应的词语。

　（pínghéng）

（huī fù）

2.短文中括号内应填入的一组关联词语是（）。

A.因为……所以

B.如果……就

C.虽然……但是

3.请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。

（1）

（2）

4.文章结尾写到“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”,观众们赞扬的是：

5.请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了,这是救命的圣水”相照应的文字。

三、写法运用

闰土给“我”讲述的一些事件有趣,不禁勾起了我们对自己童年趣事的回忆,请从你童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。

参考答案

知识点一：

识字与写字

（1）看拼音、写词语。

参考答案：

厨房仿佛刺猬畜生碧绿

解析：

结合课文的注音或者字典填写正确即可。

厨房：

烹制菜肴饭食之处。

仿佛：

似乎,好像。

刺猬：

哺乳动物,头小,四肢短,身上有硬刺。

畜生：

家里饲养的动物。

碧绿：

青绿色

（2）比较组词。

参考答案：

扭伤胯下束缚

按钮跨越师傅

纽扣垮掉胳膊

解析：

本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别,所以读音和意思就不同,辨析时要注意它们的结构,有时还要结合它们的意思。

答案不唯一。

学生应注意平时的积累与读写。

知识点二：

句型训练

（1）找出文中的一个祈使句。

这不能。

解析：

这是作者对闰土提出要捕鸟后,闰土的回答,是告诉作者这时候捕鸟不合适,由于是对“少爷”说话,语气较弱,句号结尾。

知识点三：

阅读训练

1. ……飞跑地去看。

‖他正在厨房里……套住了。

‖他见人恨怕羞……　

解析：

第一层：

“我”对闰土的盼望之情。

第二层：

闰土的外貌描写。

第三层：

“我”和闰土的交往。

2.这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

解析：

这是作者由自己看到明晃晃的银项圈,而想到的。

3.

（1）日日盼望好容易

（2）激动、兴奋、急切

　（3）紫色圆脸　头戴毡帽　项戴银圈 

解析：

这段文字表达出作者急切盼望闰土的到来,从词语“日日盼望、好容易”中体现出来,得知闰土已经来到后,心情异常激动。

对闰土的外貌描写很详细,主要集中在脸,帽子和银项圈上。

知识点四：

语用训练

课文重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。

解析：

（1）雪地捕鸟：

从这件事可以看出闰土捕鸟非常熟练,轻松自如,一气呵成。

也可以体现出闰土的天真活泼,操作能力很强。

（2）海边拾贝：

从这件事可以看出闰土生活的圈子很大,一直延伸到海边,生活很随性、自由。

从闰土准确流利的回答可以看出,他对自然世界的了解很丰富,知识面广。

（3）看瓜刺猹：

从闰土与“我”的对话中可以体会到闰土经常半夜看瓜,体现了他的能力强、很勇敢、经验丰富。

（4）看跳鱼儿：

从闰土与我的对话中可以体会到闰土的经验丰富。

1.我能把字写漂亮（看拼音,写词语）

伶俐　祭祀　竹匾　秕谷　刺猬　爹娘　厨房　束缚 

2.缩写句子

答案：

（1）天空挂着圆月。

（2）狐狸挤出眼泪。

（3）我们看鱼儿游来游去。

（4）猹逃走了。

解析：

缩句要注意的原则有三条：

一是不改变原句的意思；二是不改变原句的结构；三是缩写后仍然是句子。

缩句一般采用问答法,即提出问题,找出答案,再把问题和答案连成句子。

问答法又分两种方法,一是“谁干什么”、“谁是