七年级英语上册《Unit 1 My name is Gina》教案 人教新目标版.docx

七年级英语上册《Unit 1 My name is Gina》教案 人教新目标版.docx

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七年级英语上册《Unit1MynameisGina》教案人教新目标版

广东省汕头市龙湖实验中学七年级英语上册《Unit1MynameisGina.》教案人教新目标版

题材

内容

1.介绍自己。

Mynameis…

2.问候他人,询问他人姓名。

3.numbers0-9

语言

知识

目标

功能

学会谈论自己和问候他人及询问他人的姓名和电话号码。

语法

Mynameis...What’syourname/telephonenumber？

词汇

my,name,is,clock,I,am,nice,meet,you,your,his,her,first,last,familyname,givenname,numbers1~10,telephone,number,IDcard.

句型

1. What’syour/his/hername?

2. My/His/Hernameis…

3. I’m…Nicetomeetyou.

4. What’syourphonenumber?

5. It’s366-8996.

语言

技能

目标

听

能听懂谈论别人的问候和简单的询问。

说

能向别人介绍自己并和别人简单交流基本的个人信息。

读

能读自我介绍和介绍他人的短文。

写

能熟练地写自我介绍的文章。

演示与表达

使学生学会自我介绍和询问他人的基本情况。

情感

态度

通过有礼貌的询问他人的情况，教育学生在平时和同学相处时要诚实有礼貌。

任务

能够熟练掌握句型What’s…name？

Period1

Content:

SectionA1a.1b1c2a2b2

Teachingkeypoints:

What’syour/his/hername?

Nicetomeetyou

Whatis=What’s,Iam=I’m

Teachingdifficulties:

thevocabulary,theEnglishname

LearningMethods:

YangsiLearningMode,CooperativeLearning

TeachingMethods:

YangsiTeachingMode,SituationalApproach,Task-basedTeachingApproach,theteachingmodeofTwo-wayInteraction

Teachingprocedures:

Step1.Warming-up.

Greeting（sayhellobetweentheteacherandtheSs）.

Chatting（singABCsongtoenliventheatmosphereoftheclass）.

Step2.Languageinput.

Theteacherischattingwiththestudents:

①Hello/Hi!

/I’m/myname’sJun.

What’syourname?

（LettheSstelltheteachertheirownEnglishnames.Ifsomeonedoesn’thave,choosenamesforthem）.

②Nicetomeetyou.

（TeachtheseexpressionstoasktheSstomakenewfriends）.

Step3.Interviewing

Groupwork：

Interviewthemembersofhis/hergroup,andfillintheblanks.Thenaskonetoreporttheinformationofthegroupmember

（句型：

What’syourname?

Nicetomeetyou.）

Report：

I’m….Myfriendis….

1

2

3

Name

Step4.Listeningandarranging.

Listenandnumbertheconversation（1b）.

Step5.Practice.

Practicetheconversation（1c）,thenmeetotherstudentsintheirclass.

Step6.Game

1.Guessinggame：

Asksomestudentstoshowthefamouspersons,letothersguessthenameofthesepersonsbyusing：

Ishe/she…?

Eachstudenthasthreechancestoguess.Thenseewhichgroupisthewinner.

2.TeachingWhat’shis/hername?

His/Hernameis…byusingthephotosofthestudentsintheclass.Thenworkinthreetomakeadialogue：

A：

What’shisname?

B：

Hisnameis…

A：

Hi…,nicetomeetyou.

C：

Nicetomeetyou.

Step7.Listening.

Listenandcirclethenames.（2b）.

Step8.Makeaseattable.

TheSscollectthenamesoftheclass,andmakeaseattableofthewholeclass.

Step9.Homework.

RememberEnglishnamesasmanyaspossibleandsomeinterrelatedexercises.

板书设计

Unit1MynameisGina.

I’m=IamMynameis________.I’m_______

What’s=WhatisWhat’syourname?

Mynameis______.

What’shisname?

Hisnameis_______.

What’shername?

Hernameis_______.

教后反思：

Period2

Content:

SectionA3a,3b,4

Teachingkeypoints:

Iam/Youare/Heis/Sheis；firstname,lastname,boy,girl

What’syour/his/herfirst（last/family）name?

Teachingdifficulties:

ThedifferencesbetweenChinesenameandEnglishname

LearningMethods:

YangsiLearningMode,CooperativeLearning

TeachingMethods:

YangsiTeachingMode,SituationalApproach,Task-basedTeachingApproach,theteachingmodeofTwo-wayInteraction

Teachingprocedures:

Step1.Warming-up

1.Greeting.

2.Chatting.

①What’syour/his/hername?

②Hi/Hello!

③Nicetomeetyou.

3.Callingthestudents’names.

Theteacherssays“WhoisJenny/Tom?

”

Letthestudentssay：

I’mhere/Tomishere.

Step2.Presentation.

TheteacheraskstheSstoputontheirfalsefronttoactasfamouspersons,andsay（forexample）：

Todaysomefriendscometoourschool.ThisisJackyZhang（张学友）,Thenthefamouspersonsintroducethemselvestotheclass：

Hello,myname’s（firstname+familyname）.TheSswelcomethem.LettheSsknowthedifferencesbetweenEnglishnamesandChinesenames.ThenmakeashortdialoguebetweentheSsandthefamouspeople,letthemknoweachother.

Step3MakingownIDcard.

LettheSsmaketheirownIDcards（includingfirstnameandlastname）.

FirstName：

__________________

LastName：

__________________

Step4Distinguishnames.

1.LettheSstellfirstnamesandlastnamesbydoingexerciseinthebook（3a）.

2.Tellboys’namesandgirls’names.

Boys

Boys

Girls

Girls

Firstname

Lastname

Firstname

Lastname

Step5.NameGame（记忆库）

1.Competition：

listnamesasmanyaspossible,seewhichgroupgetsthemostnames.

S1：

MynameisJennyGreen.

S2：

HernameisJennyGreen.MynameisTonyWhite.

S3：

HernameisJenny.HisnameisTonyWhite.MynameisJimKing.

2.接龙游戏（以前一名字的末字母为后一名字的首字母来接名字）

eg：

S1：

NickS2：

KimS3：

Mary……

Step6.Homework

学生收集一份班级中英文名字对照表.完成练习册SectionA

板书设计：

Unit1