北师二年级语文上册 阅读电子稿.docx
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北师二年级语文上册阅读电子稿
1
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？
我又没有骄傲！
”
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。
2．第节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即——（）表扬——（）
反义词：
虚心——（）高兴——（）
4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
小蚂蚁
____________________
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
"哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
""哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
"啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！
"于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：
"唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
"什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1、给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。
3、读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4、用波浪线画出小男孩说的话。
5、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
___________________________________________________
深思：
__________________________________________________
6、给文章加个题目。
3
铅 笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀！
”
1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：
（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
（ ）
②水要小朋友好好学习。
（ ）
③这支铅笔很美丽。
（ ）
4
照样子，写句子
一个孩子接过妈妈手里的水桶，提着走了。
一个孩子接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
____
1. 老爷爷跟在三个妈妈的后面走着。
_______________________________________________________
2.一个妈妈说：
“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”
__________________________________________________________
5
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨（ ）的露珠（ ）的绿叶
（ ）的梨花（ ）的阳光（ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（4分）
（1）形状：
（2）颜色：
开始呈，后来
（3）气味：
3、从短文中找出一个比喻句用"--"画出来，再找出一个拟人句用"===="画出来。
（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
___________、______________、___________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"--"上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
（3分）
__________________________________________________
6
梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的"你"指的是（ ）；
②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是（ ）；
③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是（ ）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。
7
小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。
为了保护好小树，小黄牛还在旁边立了一块木牌，上面写着：
“”。
“哟，一棵多么漂亮的小树！
当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！
”
小兔子小心地摘下一片叶子。
过了一阵，来了一只小猴。
小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：
“多么秀丽的小椿树哇！
以后它一定会长得高耸入云。
到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。
噢，让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。
”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
1.在文中横线上写上合适的话。
2.照样子，完成下题。
例：
木+春=椿椿树
木+（）=（）（）（）+票=（）（）
禾+（）=（）（）工+（）=（）（）
3.小椿树是栽下的，这是一棵、、的小树。
4.想一想小兔子和小猴子为什么要摘树叶呢？
5.你看到小兔子和小猴子的行为，你会对它们说什么？
8
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（déde）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
１.给短文加个题目：
２概括出第一自然段写了什么内容。
３段2中哪个词语能说明湖水很清？
４第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
５填上合适的词。
（ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地（ ）的小桥
６划去短文中画线字不正确读音。
７选择正确答案，打上"√"
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（ ）
9
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
”
我说：
“大海是鱼儿的家。
”
1、在括号里填上合适的词语。
一（）小鱼一（）浪花一（）脚印
一（）杜鹃一（）工厂一（）山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：
海浪打在脚上。
（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
1、小鱼游来游去。
（摇头摆尾地）
2、浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上雪白的一排排）
3、大海是什么？
照样子，写句子。
例：
大海是船儿的道路。
10
南辕北辙
楚国在太行山的南面。
有一个人在太行山乘车要到楚国去，却往北面走。
路上遇到的人问他：
“你往哪里去？
”
他说：
“我到楚国去。
”
“那你走错方向了，要朝南面走才对。
”
“不要紧，我的马好，跑得很快！
”
“不管你的马（）好,方向错了，是到不了楚国的。
”
“没关系，我带的路费（）多。
”
“你带的路费（）多，方向不对，也是到不了楚国的。
”
“不要紧，我的驾车人技术很好。
”
他不知道，这些条件越好，离楚国就越远了。
1.选择词语，填在文中（）里。
很再多
2.解释一下“南辕北辙”的意思。
3.这是一篇（寓言童话），文中的那个人在，他要到去，本应该往走，但他去往走了。
4.想一想，要去楚国的人认为自己能到楚国的原因是什么？
5.要去楚国的人犯得最大的错误是什么？
6.你认为这个要去楚国的人是个什么样的人？
7.想一想，他最后能到达楚国吗？
为什么？
11
最初，人们要外出只能步行、骑马，或乘独木舟。
后来，人们发明了马车和帆船，就可以驾着车和船，到比较远的地方去了。
二百多年前，瓦特发明了蒸汽机，从此有了火车和轮船。
火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。
不久，人们又发明了内燃机。
火车跑得更快了，汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。
……
随着科学的进步，人类将“走”得更快更远。
1．从文中摘抄两个成语写下来。
（ ）（ ）
2.用“——”标出文中表示时间的词语。
3.人类远行过去靠的是 、 和 ；后来靠
和 等；现在靠的是 、
和 等。
4．读短文，照样子把句子写完整。
例：
军舰在大海上巡逻。
（1）________在天空中____________________。
（2）________在海底______________________。
（3）________在轨道上____________________。
（4）________在宇宙里____________________。
5．“随着科学的进步，人类将'走'得更快更远。
”这句话的意思是（ ）
A．随着科学的不断进步，人类的行走能力将大大提高，会在短时间内到达更远的地方。
B．随着科学的不断进步，人们发明的交通工具越来越先进，速度更快，能够到达更远的地方。
12
四、在下面括号里填上适当的词。
一（）秤 一（）大象 一（）大船
一（）线 一（）墙 一（）鱼
一（）大树 一（）柱子 一（）帽子
六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
（）石头一共有多重，大象就有多重。
（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
（）再把大象赶上岸，往船上装石头。
（）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头
13
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。
再称一称船上的石头。
石头一共有多重，大象就有多重。
”
1.这一段主要是写（ ）。
A.曹操B.曹冲C.称象的办法
2.画“”句中的“才”字写出了曹冲的年龄。
3.用“先……再……然后……”写一句话。
4.用自己的简述曹冲称象的方法。
14
照样子，写词语。
水井——井水
—— ——
—— ——
15
四、选词填空。
发现发明
1.人们（ ）毛主席正在寻找水源，打算挖井。
2.中国古代的四大（ ）对人类影响深远。
什么 怎么 多么
3.你画的是（ ） 呀？
4.我家的小花猫（ ）可爱呀!
5.你（ ）不做作业？
16
为了使井水更洁净，毛主席又亲自下到井底，铺上沙石，垫上木炭。
清清的泉水从井底涓涓冒出，人们欢呼着、雀跃着，争先恐后地捧起井水喝。
甘甜的井水滋润着每一个人的心田。
后来，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
现在，很多来参观的人，都要亲口尝一尝这井中的水，并在石碑前摄影留念。
1.从文中找出下列词语的反义词。
污浊—— 苦涩——
2.根据意思从文中找出相应的词语。
争着向前，唯恐落后。
（ ）
3.为了使井水更洁净，毛主席是如何做的？
4.乡亲们为什么要在井旁立了一块石碑？
5.现在，很多来参观的人都会做些什么来纪念、感谢毛主席。
17
九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。
山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。
敌人就快要走到山口，
昏头昏脑地迷失了方向。
抓住了二小叫他带路，
他假装顺从自有主张。
王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。
四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，
敌人才知道受了骗。
1.照样子，写词语。
昏头昏脑
乒乒乓乓
2.填空。
进山“扫荡”的敌人快到山口时却，就抓住了放牛郎王二小，叫他，王二小就假装的样子，把敌人带进了。
3.想一想，写一写。
敌人让王二小带路时，他会想：
。
王二小走在敌人的前面，他会想：
。
4.说一说王二小是一位什么样的小英雄。
18
19
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn）
乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
20
2.根据意思从文中找出相应的词语。
（1）向四周看。
（ ）
（2）严肃认真。
（ ）
（3）好像在思考着什么。
（ ）
21
冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难（nán）。
他在饭店冼碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。
（动词）
（ ）工作 （ ）地（dì） （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：
先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。
）
“卖艺”的“艺”：
先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限度。
）
4、用“ ”画出写冼星海生活艰难的句子。
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