小班数学活动公开课教案正确感知5以内的数.docx
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小班数学活动公开课教案正确感知5以内的数
小班数学活动公开课教案:
正确感知5以内的数
活动目标:
1、能不受物体排列形式的影响,正确判断5以内的数。
2、理解操作规则,给实物卡片匹配相应的数字卡片。
3、能整齐地收拾活动材料。
活动准备:
动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。
活动过程:
一、放动物录音,引出小动物,激发幼儿的兴趣。
(小朋友围到老师身边来)今天,森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会,你们想去吗?
那我们就出发吧(放音乐自由小跑步走)噢,到了,我们随便找个座位坐下吧。
森林里的小动物听到小朋友来玩,高兴极了。
听,它们来欢迎我们了。
(放录音一遍)
你听见哪些小动物来欢迎我们了?
(幼儿自由说)
小结:
小朋友的耳朵听得真仔细,他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。
二、看表演,给动物排队。
1、音乐会开始了,第一个出场的是小狗,它俩正准备表演球操呢,小朋友数一数有几只小狗在表演呀?
两只小狗可以用数字几来表示?
2、瞧,小狗刚刚表演完,小鸭们就摇摇摆摆地过来了,它们在跳踢踏舞呢。
咦,来了几只小鸭跳舞呀?
我们也来学学小鸭跳舞。
那4只小鸭可以用数字几来表示呀?
谁来把数宝宝4找出来?
3、第三个出场的是小猫,小猫在表演什么呀?
噢,原来小猫要进行爬竿的表演呢,小朋友我们一起为小猫加油!
(老师操作小猫向上爬)刚才有几只小猫在表演?
可以用数字几来表示?
4、第四个出场的是青蛙,哟,青蛙在大合唱呢,有几只青蛙在唱歌呀?
5只青蛙可以用数字几来表示?
5、最后一个出场的是谁呀?
小朋友猜猜看,还有哪个小动物没出场?
瞧,小羊拉着小车来表演了,有几只小羊在表演?
可以用数字几来表示?
6、演出就要结束,小动物们要出来谢幕了,请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列,应该怎么排?
三、送礼物,给小动物分食物。
音乐会结束了,小动物的表演真精彩,小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?
你们打算送什么礼物?
(幼儿自由说)其实,老师已经为小朋友准备好了,我们来看一看,是什么礼物?
1、出示卡片:
2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。
2、说一说,是什么礼物?
数量是多少?
3、小朋友想一想,该把哪一种食物送给哪一个小动物?
为什么?
(根据幼儿回答,老师请小朋友让食物与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配)
四、分组练习
小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物,不过它们还想看看小朋友聪明不聪明,现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。
1、第一组:
数物匹配和排序。
按数字大小排序,匹配相应数量的卡片,并给动物卡片匹配相应数量的食物。
2、第二组:
数物拼板。
给实物找到相应的数字朋友。
3、第三组:
观察圆点的数量,用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。
4、第四组:
读图片上的数字,按数字圈出相应数量的实物。
五、活动评价
活动目标:
1、能不受物体排列形式的影响,正确判断5以内的数。
2、理解操作规则,给实物卡片匹配相应的数字卡片。
3、能整齐地收拾活动材料。
活动准备:
动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。
活动过程:
一、放动物录音,引出小动物,激发幼儿的兴趣。
(小朋友围到老师身边来)今天,森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会,你们想去吗?
那我们就出发吧(放音乐自由小跑步走)噢,到了,我们随便找个座位坐下吧。
森林里的小动物听到小朋友来玩,高兴极了。
听,它们来欢迎我们了。
(放录音一遍)
你听见哪些小动物来欢迎我们了?
(幼儿自由说)
小结:
小朋友的耳朵听得真仔细,他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。
二、看表演,给动物排队。
1、音乐会开始了,第一个出场的是小狗,它俩正准备表演球操呢,小朋友数一数有几只小狗在表演呀?
两只小狗可以用数字几来表示?
2、瞧,小狗刚刚表演完,小鸭们就摇摇摆摆地过来了,它们在跳踢踏舞呢。
咦,来了几只小鸭跳舞呀?
我们也来学学小鸭跳舞。
那4只小鸭可以用数字几来表示呀?
谁来把数宝宝4找出来?
3、第三个出场的是小猫,小猫在表演什么呀?
噢,原来小猫要进行爬竿的表演呢,小朋友我们一起为小猫加油!
(老师操作小猫向上爬)刚才有几只小猫在表演?
可以用数字几来表示?
4、第四个出场的是青蛙,哟,青蛙在大合唱呢,有几只青蛙在唱歌呀?
5只青蛙可以用数字几来表示?
5、最后一个出场的是谁呀?
小朋友猜猜看,还有哪个小动物没出场?
瞧,小羊拉着小车来表演了,有几只小羊在表演?
可以用数字几来表示?
6、演出就要结束,小动物们要出来谢幕了,请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列,应该怎么排?
三、送礼物,给小动物分食物。
音乐会结束了,小动物的表演真精彩,小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?
你们打算送什么礼物?
(幼儿自由说)其实,老师已经为小朋友准备好了,我们来看一看,是什么礼物?
1、出示卡片:
2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。
2、说一说,是什么礼物?
数量是多少?
3、小朋友想一想,该把哪一种食物送给哪一个小动物?
为什么?
(根据幼儿回答,老师请小朋友让食物与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配)
四、分组练习
小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物,不过它们还想看看小朋友聪明不聪明,现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。
1、第一组:
数物匹配和排序。
按数字大小排序,匹配相应数量的卡片,并给动物卡片匹配相应数量的食物。
2、第二组:
数物拼板。
给实物找到相应的数字朋友。
3、第三组:
观察圆点的数量,用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。
4、第四组:
读图片上的数字,按数字圈出相应数量的实物。
五、活动评价
活动目标:
1、能不受物体排列形式的影响,正确判断5以内的数。
2、理解操作规则,给实物卡片匹配相应的数字卡片。
3、能整齐地收拾活动材料。
活动准备:
动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。
活动过程:
一、放动物录音,引出小动物,激发幼儿的兴趣。
(小朋友围到老师身边来)今天,森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会,你们想去吗?
那我们就出发吧(放音乐自由小跑步走)噢,到了,我们随便找个座位坐下吧。
森林里的小动物听到小朋友来玩,高兴极了。
听,它们来欢迎我们了。
(放录音一遍)
你听见哪些小动物来欢迎我们了?
(幼儿自由说)
小结:
小朋友的耳朵听得真仔细,他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。
二、看表演,给动物排队。
1、音乐会开始了,第一个出场的是小狗,它俩正准备表演球操呢,小朋友数一数有几只小狗在表演呀?
两只小狗可以用数字几来表示?
2、瞧,小狗刚刚表演完,小鸭们就摇摇摆摆地过来了,它们在跳踢踏舞呢。
咦,来了几只小鸭跳舞呀?
我们也来学学小鸭跳舞。
那4只小鸭可以用数字几来表示呀?
谁来把数宝宝4找出来?
3、第三个出场的是小猫,小猫在表演什么呀?
噢,原来小猫要进行爬竿的表演呢,小朋友我们一起为小猫加油!
(老师操作小猫向上爬)刚才有几只小猫在表演?
可以用数字几来表示?
4、第四个出场的是青蛙,哟,青蛙在大合唱呢,有几只青蛙在唱歌呀?
5只青蛙可以用数字几来表示?
5、最后一个出场的是谁呀?
小朋友猜猜看,还有哪个小动物没出场?
瞧,小羊拉着小车来表演了,有几只小羊在表演?
可以用数字几来表示?
6、演出就要结束,小动物们要出来谢幕了,请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列,应该怎么排?
三、送礼物,给小动物分食物。
音乐会结束了,小动物的表演真精彩,小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?
你们打算送什么礼物?
(幼儿自由说)其实,老师已经为小朋友准备好了,我们来看一看,是什么礼物?
1、出示卡片:
2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。
2、说一说,是什么礼物?
数量是多少?
3、小朋友想一想,该把哪一种食物送给哪一个小动物?
为什么?
(根据幼儿回答,老师请小朋友让食物与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配)
四、分组练习
小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物,不过它们还想看看小朋友聪明不聪明,现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。
1、第一组:
数物匹配和排序。
按数字大小排序,匹配相应数量的卡片,并给动物卡片匹配相应数量的食物。
2、第二组:
数物拼板。
给实物找到相应的数字朋友。
3、第三组:
观察圆点的数量,用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。
4、第四组:
读图片上的数字,按数字圈出相应数量的实物。
五、活动评价