人教版八年级物理上册 第一章 素质测评卷及答案.docx
《人教版八年级物理上册 第一章 素质测评卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册 第一章 素质测评卷及答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级物理上册第一章素质测评卷及答案
人教版八年级物理上册第一章素质测评卷及答案
（满分：
100分，时间：
90分钟）
一、填空题（共20分，每空1分）
1．（益阳中考）如图所示，刻度尺的分度值为1mm；图中测得木块的长度为2.70cm。
2．
（1）图甲秒表的读数是335s。
（2）图乙中纽扣的直径是1.15cm。
3．测量是生活和学习中一项基本技能。
如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为12.02cm。
一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当多次测量求平均值。
4．如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同时间比较路程的方法。
5．小军用刻度尺和数字钟（时：
分：
秒）测木块在水平面上滑行的速度，木块滑动的位置与时间如图所示，则木块在A、B间滑行的距离为4.30cm，滑行的平均速度为2.15cm/s。
6．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。
如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总长度为5.00cm，可算出细铜丝的直径约为1.6mm。
7．赵翔同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以5m/s的速度由东向西快跑。
此时他发现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态。
请你确定这时刮的是东（选填“东”“西”“南”或“北”）风，风速为18km/h。
8．小明想测量无锡地铁的运行速度。
他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min，在手机中的“XX地图”上截取了一张地图（如图所示），用刻度尺测得地图上两站间的距离为2.00cm，若地图上1cm等于实际路程1km，则地铁在两站之间运行的平均速度为60km/h。
9．暑假，家住聊城的小明准备乘坐Z308次列车去北京参加青少年夏令营，该车经停车站的部分信息如下表所示，则该列车从聊城站出发到达北京西站所用时间约为3.5h。
已知聊城站到北京西站的路程约为490km，则该车此行程的平均速度约为140km/h。
站序
站名
到站时间
出发时间
停留时间
09
聊城
08：
30
08：
34
4分钟
10
衡水
09：
51
09：
55
4分钟
11
北京西
12：
04
终点站
—
10.田径跑道的周长是400m，小明匀速跑一圈用时80s，则小明的速度为5m/s。
小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为3m/s时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是50s。
二、选择题（共24分，每小题3分）
11．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（A）
A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm
12．在体育测试过程中，以下选项正确的是（D）
A．跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量
B．小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道
C．小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s
D．1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快
13．战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。
当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（B）
A．斜向上爬升
B．斜向下俯冲
C．竖直向上爬升
D．竖直向下俯冲
14．地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，是运行在地球同步轨道上的人造卫星，卫星距离地球的高度约为36000km，卫星的运行方向与地球自转方向相同、运行轨道位于地球赤道平面上圆形轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等。
常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作，那么关于地球同步卫星，下列说法正确的是（A）
A．地球同步卫星相对于地面是静止的，但以其他星体为参照物又是运动的
B．地球同步卫星就是静止的，同步的含义也是静止的意思
C．以地球为参照物，地球同步卫星是运动的，它在绕地球旋转
D．以上说法都不正确
15．学校运动会上4×100m接力赛中，为保证传接棒顺利进行，取得好成绩，在传接棒时两位运动员应该（B）
A．都站在原地不动
B．都奔跑，保持相对静止
C．都奔跑，接棒运动员速度要大于传棒运动员
D．传棒运动员奔跑，接棒运动员站在原地不动
16．下图是两物体做直线运动的s－t图象，分析图象，选出说法正确的选项（C）
A．两物体从同一地点出发
B．两物体往同一方向行驶
C．两物体在t＝10s时刻相遇
D．两物体运动速度大小相等，都是5m/s
17．甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动，乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动。
则以下说法中正确的是（D）
A．甲、乙两车可能都向南运动
B．甲、乙两车一定都向北运动
C．甲车向北运动，乙车向南运动
D．甲车可能向南运动，乙车向北运动
18．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s－t图象如图所示，由图象可知（C）
A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙
C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等
D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等
三、简答与计算题（共28分，第19小题5分，第20小题6分，第21小题8分，第22小题9分）
19．成语故事《刻舟求剑》：
有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。
好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：
“不用了，等船靠岸后再说吧！
”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。
问：
船夫可能找到剑吗？
从物理学的角度解释为什么？
答：
以故事中的记号作为参照物，人和记号之间没有发生位置的变化，以记号为参照物，人是静止的。
掉到江里的剑和记号之间发生了位置的变化，以记号为参照物，剑是运动的。
所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得运动和静止的相对性。
20．甲、乙两地的距离是900km，一列火车早上7：
30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：
30到达乙地。
列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。
求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
解：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度：
v1＝
＝
＝100km/h；
（2）火车过桥时通过的总路程：
s2＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m
火车的长度：
L火车＝s2－L桥＝1000m－400m＝600m。
21．某段城市快速路全程12km，其路面限速（单位是km/h）标志如图所示。
（1）在遵守交通规则的前提下，汽车行驶全程至少需要多少分钟？
（2）若一位司机驾车经过这段快速路实际用了20min，则这辆汽车行驶全程的平均速度是多少千米每小时？
解：
（1）由图可知：
v大＝60km/h
则t＝
＝
＝0.2h＝12min。
（2）又t′＝20min＝
即：
v′＝
＝
＝36km/h。
22．某校同学在水平直道上进行200m跑步比赛，甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中做匀速运动。
乙同学出发后，经过20s通过的路程为100m，此时他发现甲同学比他落后20m；此刻乙同学因不小心摔了一跤而停留10s，便然后乙同学以6m/s的速度匀速追赶，最后10m乙又以一定的速度冲刺，最后比甲提前3.5s到达终点，求：
（1）甲的速度是多少？
（2）乙全程的平均速度是多少？
（3）乙在前40秒的平均速度是多少？
（4）乙冲刺的平均速度是多少？
解：
（1）由题意可得，经过20s甲通过的路程：
s甲＝100m－20m＝80m，
甲的速度：
v甲＝
＝
＝4m/s；
（2）因甲同学在整个比赛过程中做匀速运动，则由v＝
可得，甲全程的时间：
t＝
＝
＝50s，已知乙最后比甲提前3.5s到达终点，则乙跑完全程的时间：
t乙＝50s－3.5s＝46.5s，乙全程的平均速度：
v乙＝
＝
≈4.3m/s；
（3）由题意可得，乙同学以6m/s的速度所跑路程：
s1＝200m－100m－10m＝90m，由v＝
可得，这段时间：
t1＝
＝
＝15s，由题意可知，前40秒内乙同学以6m/s的速度匀速追赶的时间：
t2＝40s－20s－10s＝10s，所以这10s内所跑路程：
s2＝v1t2＝6m/s×10s＝60m，则乙在前40秒的路程：
s3＝100m＋60m＝160m，则前40秒的平均速度：
v3＝
＝
＝4m/s；
（4）由题意可知冲刺阶段的路程s冲＝10m，冲刺阶段的时间：
t冲＝46.5s－20s－10s－15s＝1.5s，最后冲刺的平均速度：
v冲＝
＝
≈6.7m/s。
答：
（1）甲的速度是4m/s；
（2）乙全程的平均速度是4.3m/s；（3）乙在前40秒的平均速度是4m/s；（4）乙冲刺的平均速度是6.7m/s。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
23．
（1）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，A刻度尺更精确些，其中放置正确是A刻度尺。
（2）如图甲所示秒表的读数是3min48s，如图乙所示秒表的读数是3min18s。
其分度值为0.5s。
24．在“测量物体运动的平均速度”实验中：
（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图1所示，小球在做加速（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。
（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为1.8m/s。
CD段的路程为1.5m，比较AB与BC段的平均速度得vAB<（选填“＞”“＜”或“＝”）vBC。
（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据做出了v－t图象，如图2所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点时的速度为4.8m/s。
（4）小球在运动过程中，经过路程sAB中点时的速度为v1，经过时间tAB中点时的速度为v2，则v1>（选填“＞”“＜”或“＝”）v2。
25．小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？
为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图甲所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
根据上述数据，请回答下列问题：
（1）当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是1.2cm/s。
（2）请根据记录的数据在图乙中先描点，再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ变化的图象。
（3）随θ角的减小气泡运动速度是先变大后变小（选填“大”或“小”）；在θ角为45度时，气泡运动的平均速度最大。
26．小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。
对此他猜想：
“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。
请你设计实验验证其猜想。
（1）实验所需的公式：
v＝
。
（2）实验器材：
除了如图所示的器材，你还需要的测量工具有刻度尺、停表。
（3）实验步骤：
①把滑块在图甲所示位置从静止释放，让它滑到木板底部，记录下滑的路程s1、下滑的时间t1；
②改变木块的位置，如图乙所示从而改变长木板的坡度，把滑块在图示位置从静止释放，让它滑到木板底部，记录下滑的路程s2、下滑的时间t2；
③重复步骤②（如图丙所示），记录下滑的路程s3、下滑的时间t3；
④计算每次实验的平均速度；
⑤比较不同坡度的平均速度，验证猜想是否正确。
（4）请帮助小明将实验数据记录表格补充完整。
实验次数
第1次
第2次
第3次
斜面坡度
路程s（m）
时间t（s）
平均速度v（m/s）
升级会员 