强烈推荐三年级少先队活动教案.docx

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强烈推荐三年级少先队活动教案

三年级少先队活动教案

班级:

304班

教师:

陈未盈

第一课:

学习队章:

我们的标志

活动目的:

1三年级少先队活动教案

2、初步了解中国少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求。

活动形式:

课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等

活动准备:

教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。

活动过程:

一、说一说:

1、同学们,你们知道什么是“红领巾”吗?

(自由发言)

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?

(表示加入中国少年先锋队)

二、认一认:

1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?

2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几部分组成的呢?

3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?

4总结:

少先队组织的标志是队旗,少先队员的标志是红领巾。

红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。

三、唱一唱:

现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。

四、说一说

1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?

(自由发言)

2你觉得自己有没有资格带红领巾?

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?

(自由发言)

3教师总结:

好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事的小学生才能戴上红领巾。

五、学习队礼

课件出示标准的行队礼图片:

同学们知道这表示的意思吗?

六、知识竞赛

第二课:

礼仪感染:

入队仪式

活动目的:

通过本次主题队会,引导队员回忆队史,温习誓词,学习《队章》,加强光荣感和责任感教育;激发他们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣的少先队员。

前期准备及相关要求:

1、到大队部领取方案一份,中队旗一面,队歌歌名纸一张,呼号纸一张,《少先队知识资料》多媒体PPT。

2、组建好小队,选好旗手、护旗手和主持人。

3、活动时,黑板上要有标题,桌椅须拉开,辅导员及队员佩戴红领巾。

活动过程:

1、中队长清点人数,各小队报数

2、出旗,敬队礼,唱队歌

3、猜谜游戏,了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义

4、回顾光荣的队史

5、辅导员指导敬队礼、系红领巾,各小队进行系红领巾比赛

6、辅导员指导重温入队誓词

7、“我为队旗添光彩”,谈谈如何做一名光荣的少先队员

8、辅导员讲话

9、呼号、退旗、结束

第三课民主参与:

组建中小队

活动目的:

组建中队和小队,培育民主意识和参与队组织生活的意愿。

活动形式:

中队交流会,民主选举会

活动准备:

课件

活动过程:

一、明确要求。

同学们,开学已经有一段时间了,今天这节课我们要通过中队交流会,民主选举的方法,组建我们中队的中队和小队。

二、召开全体队员会。

队员自我介绍和展示。

三、在辅导员指导下产生队委会,授中队旗,聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。

四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;

五、建立少先队员“成长记录袋”。

六、倡议书

1.编入新中队,参加中队组织生活,热爱中队集体。

2.积极参加中队各项民主选举活动。

第四课:

岗位锻炼:

中队小家务劳动

活动目的:

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。

活动要点:

1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

教具准备:

投影仪、投影片、小红花、小奖品;

活动过程:

1.激发兴趣引入活动

①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?

(引导学生说出:

这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。

②今天哪几个同学值日?

你们给大家说一说是怎样值日的?

今天值日生对工作负责吗?

(同学们讨论后,引导学生说出:

值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责?

?

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?

“当好值日生”)

2.情感教育(投影情境画)

图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

图②桌雅得很乱、黑板没擦;

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

同学们,从这几幅图中你看到了什么?

有什么感受?

(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:

卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等?

?

3.怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅?

?

②这些事怎样才能做好呢?

(a.学生动手实践,老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动?

?

4.谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?

(引导学生说出:

值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。

5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;

③小刚拖完地说:

“强强咱俩去倒脏水。

”强强说:

“我是摆桌椅的,我不去。

”小兰跑过来说:

“我去。

④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

6.夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议:

人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?

2.全班齐唱“劳动最光荣”。

(随着歌声班会结束)

第五课团队关爱:

认识新伙伴

活动目的

1、感受少先队集体的温暖,积极参与少先队集体活动。

2、认识新伙伴,熟悉新校园,了解新老师。

3、交流彼此美好的心愿,学会表达喜欢老师和同学的友好情感。

活动形式中队交流会

活动准备认识新同学,熟悉新环境

活动过程:

一、揭题导入。

同学们,我们现在都已经是小学生了。

来到了这个新的集体中,有了许多的新朋友。

今天,我们就一起来认识新伙伴。

二、开始活动。

1、认识新伙伴。

2、熟悉新校园。

3、了解新老师。

4、游戏活动:

《找朋友》;动画展示;

5、学唱歌曲:

《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、举办“真诚友爱一家人”活动。

三、活动总结。

今天的少先队活动,我们认识了新同学,也熟悉了新环境,还积极参加了集体活动。

都能感受到集体的温暖。

老师希望同学们不断努力,寻找机会,在入队前能为同伴或集体做一件好事。

第六课“祖国发展我成长”活动:

我是祖国小苗苗

活动目的:

认识国旗、国徽,学唱国歌,知道我国的基本概况,感受祖国的伟大,培养对祖国的崇敬感。

活动形式:

中队主题队会歌咏会

活动准备:

学生和老师准备歌曲和多媒体课件。

活动过程:

一、激情导入。

同学们,你们知道10月1日是什么日子吗?

对了,是国庆节,是我们伟大的祖国妈妈的生日。

我们是祖国的小苗苗。

二、知识贮备。

1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。

2、了解我国的疆域、人口、首都,各省、直辖市、自治区的名称,认识我国的美丽风光。

三、歌咏会。

1、演唱“国旗国旗我爱你”。

2、欣赏“我爱祖国妈妈”:

采用多媒体画面。

3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。

4、游戏:

奔向天安门。

第七课:

“劳动实践活动”:

自己的事情学着自己做活动目的:

1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。

如:

自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备:

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程:

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?

你们已经是一年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。

这样我们不仅能够得到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

我有一双万能的手,万能的手,

样样事情都会做,都会做,

洗衣裳呀,洗手绢呀,

补袜子呀,缝钮扣呀,

自己的事情自己做,自己做。

妈妈说我是个好孩子,

爸爸他也常常夸奖我,夸奖我

师:

同学们,你们是不是也有一双万能的手啊?

你们说说,我们的手都能干些什么事?

生:

写字、扫地、穿衣?

?

师:

我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师:

既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了,老师有个提议,让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师:

同学们,有一天,我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带,老师很高兴。

但是似乎班上很多学生都不会,现在我们一起来学习如何绑鞋带,好吗?

四、小调查

师:

同学们,我有几个问题,需要你们帮忙,我们一起来看看:

⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?

⑵自己的学习用品自己整理吗?

⑶每天早上自己背着书包来上学吗?

师:

穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事,可是有的学生却是家里的长辈帮忙,想想家里的长辈他们在忙自己事的同时,却还要操心你。

想到这里,你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。

劳动是最光荣的!

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。

花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?

要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它。

要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣。

六、总结:

通过今天的主题班会,希望同学们日后能够自己的事情自己做,不会做的事情学着做,养成劳动的好习惯,拥有一双万能的手!

同时,也希望同学们今后能主动帮忙长辈,做长辈的小助手。

反思:

本次班会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生在环境中受感染,从而更有说服力。

第八课:

安全伴我行,健康快乐长

设计理念:

生命高于一切!

对于一年级的小学生来说,安全教育不是一门功课,而是一种技能,掌握的多就生存的好!

安全教育不能单靠学校教育,而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!

预设目标:

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。

2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。

3认识身边的安全标志。

4学习紧急自救的常识。

活动准备:

课件

2引导学生搜集安全标志。

学生:

画出自己搜集的安全标志。

并了解所画标志的意思。

活动过程:

一谈话导入,明确主题

我们的生命只有一次,我们每个人都希望自己能健康快乐的生活,可是在我身边,危险无处不在,安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。

为了让自己和身边的人健康快乐的生活,我们必须时刻注意安全!

我们今天的班会主题是“安全伴我行,健康快乐长!

二开启智慧,发现安全隐患

1大家看一看,找一找,想一想,说一说。

在我们的身边有哪些安全隐患?

2组内讨论,组间交流。

3明确交流范围:

家庭路上学校

三观看漫画,发现危险

l电源开关不能玩,玩它就会出危险!

走路一定要看好!

张着嘴的下水道!

概括总结:

危险无处不在,时刻注意安全!

四懂得安全,指导实践

我想告诉他

1观看录像一,内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。

懂得:

站队要排序,不挤也不闹,戴好小黄帽,精力要集中,不看书和报。

这样玩,危险多,我不学,我不做!

2观看课间游戏,说一说有那些危险?

懂得:

玩游戏,勿打闹,别人玩,勿打扰!

健身体,保平安!

五展示标志,讲述用途

1展示自己画的安全标志。

2说一说自己所认识的安全标志的意思。

3张贴标志,注意安全

把自己的安全标志贴在合适的位置,提醒大家注意哪些安全?

六再现情境,指导行动

1学生表演自编小品《放学路上》

大意:

在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车,想骗走学生?

2认真观察,想一想你该怎样做?

3小结:

放学后,不要在路上逗留。

及时回家。

不贪图小便宜,不随便给陌生人搭话,更不能随便接受陌生人的东西。

七小鬼当家,我能行!

1表演自编情景剧。

《小鬼当家我能行》

大意,当家人遇到生命危险时,要懂得打急救电话120,当发现有火灾时,要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时,要懂得打110。

八升华主题,指导实践

人人讲安全,争做好少年!

安全意识记心间,健康成长最关键!

 

第九课:

平安行动:

交通安全

活动背景:

道路交通联系着千家万户的生活,乃至家庭幸福、社会安定的大事。

目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。

活动目的:

1让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。

3培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

活动过程:

一、谈话导入:

随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。

怎样注意交通安全呢?

今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志

1提问:

你知道哪些交通信号和交通标志、标线?

它们有什么作用?

2交流:

说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3师简介总结。

“红黄绿灯”:

是指设在交通道口的交通管制信号。

车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。

无论车辆和行人都要绝对遵守。

我们常说:

红灯停、绿灯行,见到黄灯要慢行,就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》,牢记安全知识。

你拍一,我拍一,过马路不要太着急;你拍二,我拍二,骑车不要把人带;你拍三,我拍三,走人行横道才心安;你拍四,我拍四,先下后上真懂事;你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;你拍六,我拍六,交通安全来学透;你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,路边护栏不要爬;你拍九,我拍九,施工场地绕道走;你拍十,我拍十,安全习惯要保持!

四、认识交通规则

1介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。

②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路,要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。

五总结:

通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。

我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。

交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。

为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。

我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。

 

第十课:

养成良好的学习习惯:

学习花儿心中开

活动目的:

l.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。

2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

活动过程

主持人甲:

我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙:

小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!

”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。

怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

老师:

同学们,怎样才能得到更多的花瓣呢?

那就要有一个好的学习习惯。

要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一

张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):

上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。

养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

主持人乙:

这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢

主持人甲:

当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!

”)只是?

?

主持人乙:

只是什么呀

主持人甲:

只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙:

这还不简单。

我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。

得小红花15朵以上的送一片花瓣,

主持人乙:

下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲:

你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

(出示儿歌)

我们都是小学生,培养习惯最要紧;

上课应当专心听,积极开动小脑筋;

作业认真仔细做,按时完成交得勤;

有了错误要订正,知识才能学得清;

学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。

(边念边打节拍)

主持人甲:

请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!

我同意,他有这个好习惯。

”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让老师来当裁判,你们说好不好(“好”!

(四人小组讨论)

主持人甲:

好,同学们谈得都很热烈。

下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言。

同学:

xx同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。

(赞同的小朋友边拍手边说:

“对,对,对!

我同意,他有这个好习惯。

”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。

主持人乙:

刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯。

下面我们来看一则小品。

(小品表演)

镜头一:

上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。

镜头二:

下课时,作业本发下来,学生b胡乱翻一下,有错但没订正。

同学c则叫他把作业订正好后,再去玩。

镜头三:

周末,两人一起回家,学生d说:

“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说:

“我要做作业。

”学生d说:

“家庭作业吗随便。

”同桌e说:

“不管什么作业都要认真做。

看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。

主持人甲:

那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?

你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。

(学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。

其他同学帮忙建议。

主持人乙:

相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。

主持人甲:

希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。

(在一片歌声中,甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。

 

第十一课:

养成道德好习惯:

学会文明礼貌用语

活动目的:

1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,诚实守信,从我做起。

活动形式:

队会形式

活动内容:

小品表演、相声等。

活动过程:

首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。

主持:

晨风吹,阳光照,只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员,希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。

主持:

同学们你们都知道哪些文明用语?

同学:

回答,补充

主持:

同学们知道的真不少,我们不仅要知道文明用语,还要知道这些文明语言在什么时候用,养成讲文明懂礼貌的好习惯!

请同学们看:

小明和小刚是两个好朋友,他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语,让我们一起看一看,猜一猜,在平时生活中他们使用了哪些文明用语?

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持:

课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语,下面我们请第一组的同学给大家讲解!

同学:

第一组:

我们讲解的学会打招呼

第二组:

我们给大家讲解对不起,没关系

第三组:

我们给大家讲解谢谢不客气

主持:

看了同学的表演,你理解这些文明用语的用处了?

在我们生活中,处处都要做到讲文明。

我想再考考大家,现在别的班的同学都在上课,如果现在你走在学校的楼道里,你该怎么做?

同学回答

你回答十分正确,我们行动上也要做到懂礼貌,楼道内轻轻走,不喊叫,不打闹,做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人,下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做?

同学:

第五组:

我们组送给大家一首小诗,题目是“悄悄地别说话”

主持:

我们生活中,还有时候不得不打扰别人,那我们该怎么做?

请看第四组的表演,第四组表演

主持:

看了第四的表演,你们说我们如果不得不打扰别人的时候,要先说哪句呢?

对不起打扰一下

主持:

对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。

同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

下面我们集体拍手说儿歌:

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

见到老师问声好,见到同学说声早。

分离时候别忘说再见。

影响别人“对不起”。

回答要说“没关系”。

从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。

总结

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理?

让我们一起做一个有礼貌的小学生,让我们从小做起吧!

 

第十二课:

庆国庆活动:

我给祖国母亲过生日

活动目的:

1、通过爱国歌曲的传唱,让学生充分体会作为中国人的自豪感。

2、通过活动,激发学生学习的动力,生活的激情,并且善于积累和运用自己的特长(比如绘画和唱歌)。

3、在活动中,培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

活动准备:

鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。

活动形式:

唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等

活动过程:

一、老师谈话

同学们,我们都是中国人,祖国母亲就快迎来她的65岁生日了,我们也送给她一些惊喜,好不好?

今天分为三个环节:

祖国在我口中,祖国在我手中,祖国在我心中。

要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。

二、老师宣布:

国庆献礼活动现在开始!

1、老师:

首先,大家全体起立,唱中华人民共和国国歌。

请坐下。

(1)请第一位小歌唱家一展歌喉,表达她对祖国的热爱。

歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小歌唱家,献上你的礼物。

(几个小朋友表演完毕。

)谢谢你们的歌声,祖国母亲一定也能听到。

2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧,好的,小画家上台,展示你献给祖国母亲的画册,说说你为什么要送这幅画。

(1)(学生诉说画画想表达的意思。

)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?

又是怎么解决的呢?

(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!

(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?

你又遇到什么困难了?

大家真厉害,这么小就能自己尝试解决问题了,长大了肯定了不得!

几位小朋友展示完毕,把画贴在黑板上。

掌声欢送小画家们,请回位。

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