从高塘小学看北仑教育.docx

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从高塘小学看北仑教育

从高塘小学看北仑教育

北仑区高塘小学邱玥

在丹桂飘香的金秋，我们即将迎来第二十四个教师节。

在北仑这块热土上，我已经生活了三十多年！

三十多年来，北仑发生了翻天覆地的变化，北仑的教育事业更是日新月异！

二十几年前，我背着破旧的书包来到北仑的一所农村小学——高塘小学读书。

所谓的学校就是几间矮小的平房，左右各有一排（一排三间），中间留出来的一块狭小的空地就是操场，操场上有一个“舞台”，那“舞台”是用大石板搭成的。

学校举行文艺汇演时，表演节目的同学总会自豪地站在台上进行表演，而我们这些没有机会表演的，就只能在平时跑上去做做游戏。

那时，大石板总会不时地发出不和谐的“吱嘎”的响声。

今天想来，这是多么的危险，那石板可是随时会塌的！

那几间矮小的平房中，有一间是老师的办公室，办公室很简陋，除了几张破旧的办公桌、一架历史遗留下来的风琴，就没有什么东西了。

好几个学科的老师，也包括校长都挤在一室。

那时，我们进办公室不喊报告，跟老师汇报情况也不敢大声说话，因为办公室实在太小，怕影响老师工作！

剩余的几间平房就是我们的教室，那时的教室，没有雪白的墙壁，没有电灯。

遇到下雨天，教室里漆黑一团，同学们最喜欢在这个时候追逐打闹，玩捉鬼的游戏。

一不小心，脚下一滑，就会摔个嘴啃泥，这下，衣服、裤子上就会沾满泥水，万分狼狈！

课堂上，老师的教具就是一块黑板、一支粉笔、外加一根小棒和一张嘴。

我们就在这样的教学条件下学习。

十几年后，当自己也成为光荣的人民教师，再次踏入母校，一切已经不再依旧。

高大的楼房拔地而起，楼里有二十几间崭新的教室，每个教室都配了一台录音机。

语文课、音乐课上，学生都能从美妙的声音中获取知识。

每个年级段都有一个自己的办公室，我们老师会在周二的三节课后开展教研活动，进行热烈的讨论。

除此之外，学校里还设了好几个专用教室：

美术室、音乐室、剪纸室、队室、电脑室等。

学校的操场大得能容纳几千人，操场的中间建起了一个旗台，学生们总能在这里接受到爱国主义教育。

接受教育的渠道多了，学生们学习的积极性更高了，学生们的素质得到了全面发展。

又过了几年，学校有了自己的多功能厅。

这多媒体教室实在好，它不但通过音画使学生接受知识更直观，而且为我们教师节约了许多时间，直接提高了课堂效率。

记得第一次带学生去多媒体教室上课，那天上的是一篇一年级的课文——《雪地里的小画家》，我将课文内容制成了课件，充满童趣的声音、形象生动的画面一下子将学生的眼球锁定了。

在美妙的音乐声中，学生想象的翅膀被彻底展开。

他们将小鸡的脚印想象成“个”字，将小狗的脚印想象成“海星”，将小鸭的脚印想象成“手掌”，将小马的脚印想象成“小船”……结果，这节课上得相当成功，气氛热烈，师生的配合非常融洽，最重要的是学生在愉快的氛围中获取了知识。

我知道，这里最大的功臣就是多媒体。

今天我这一堂多媒体课意味着，从此后课堂再不是粉笔独占鳌头了。

尽管如此，可是，一个学校只有一个多媒体教室，所以师生们能享用的机会少之又少。

没过多久，这个难题就解决了，在北仑区政府的关怀下、在我们校长的努力下，学校的每个教室都安装了实物投影仪，电视机。

每位老师都能利用实物投影将课上得有声有色，每个学生都能在现代化的教学环境中牢牢地将知识记住。

去年，学校为我们每位教师都配了一台电脑。

有了电脑，教师的很多工作都可以在电脑上操作了。

以前，出试卷自己刻蜡纸，找资料要翻遍图书馆，现在，不但可以在电脑上打字排版，可以从网上直接复制材料，还可以在电脑上备课，大大节省了时间。

有了这些空余时间，教师们可以在学生身上投入大量的精力，教学也将更上一层楼。

回顾这几十年，每个人都会坚信，明天的高塘会更美好，北仑的教育会如日中天！

我看北仑教育

大胡小学顾志奋

我是个土生土长的北仑公民，我所处的时代80后的年代正是教育改革风风火火的时期，学在我的记忆中小学开始有了电脑课跟英语课，不过也是初步发展阶段，那个时代的学生真的是“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”。

语文数学是学生心目中最重要的课，不过那个时代的学生思想负担并没有像现在那么做，作业量也不需像现在那样需要减负再减负，在我儿时的记忆中，在劳技课上织毛线，在自然课上捉蚯蚓，看到电脑课，英语课就像是个新新人类一样，那么小心翼翼，说句不好听的我就是那个时代教育的试验品。

但是我的童年还算快乐，至少没有没完没了的家教补习，也不用参加各种各样的兴趣辅导班。

相比现在的小小孩子，可以说多了另一种幸福，现在教育怎么说呢，学校减负是减了，但是现在的家长对子女的期望很高，生怕起步晚了跟不上别人，可以用一个字形容现在小孩子“累”，90的教材总在不断更新，反复改动而教材的内容有时候后会在不同年级出现重复，不过没有过去就没有现在，更没有将来，只有通过不断改革创新才能适应这个社会，现在北仑教育所用的教材已经处于基本稳定，学校设备越来越齐全，就说音乐教室，以前学校里最多有一间专门音乐教室，或者更夸张地说，没有音乐教室，只有风琴每次上课前都要扛来扛去，现在的学校基本上有一间专门的音乐教室，还有舞蹈教室，条件好的还有自己的器乐室，鼓号队，条件比30年前肯定要好很多很多了。

现在我在大胡小学任教，相信30年前在北仑应该连民工子弟学校这个称谓都还没出现，现在北仑教育局对民工子弟学校的关心是有目共睹的，不断在资金方面给与帮助，还实行学校之间结对，让公立学校帮助民工子弟学校更好发展，让那些外来工的小孩子在舒适的环境中成长学习，给予一样的受教育机会，让他们享受做新北仑人的权利，教育局对于学校老师的待遇也在不断提高，深知好的师资才能培养好的人才，对教师的教育水平的要求也在不断的加强，现在随着北仑经济的迅速腾飞，在近几年又造了好几所学校，北仑教育局在这方面资金上作了重大的投入。

再来说说北仑高中教育，在我读初中的时候，教育部门已经开始做高中普及式教育，但是到现在，高中的学校还是不够很多学生还是不能读上高中，不过随着社会需要，很多学生会选择职高3+2教育也很有前途，现在很多家长也不会一味的叫子女一定要进高中，考大学，很多人的观念都在改变进入职高对于成绩一般的学生来说也是不错的人生之路，但是在30年以前想考个高中也非常难，很多人就算进入高中也只有极少数人进大学，以前的读书教育进大学可以说是过独木桥，等我读大学的时候，大学生已经是满地跑了，但是工作却很不好找，所以现在教育在偏向于培养技术型人才，北仑职业技术学院的特色可以说是带给了学生的另一种求学希望。

它正是适应的市场需求，让学生就算不上大学，也可以替学生找到不错的工作，或更胜于读大学，而且毕业的学生还有很多的时间继续学习，得到挣钱继续教育两不误。

所以现在的学校开始都注意以培养学生的能力为主，注重全面发展，现在教育局每年会举办很多竞赛让学生参加，比赛成绩可在初中升高中时作参考，这样可以让家长不要一味的只求分数，对于成绩并不出众的学生也可以有其他发展。

我觉得教育是否成功既要看成绩首先要看看学生的身体健康，最基本的近视问题，现在近视问题越来越低龄化，这也正体现了教育的弊端，一来学校老师没有及时使学生养成良好的行为习惯这是教师的责任，二来有可能是家长或学生给与学生过多的学习负担，造成了现在这种状况，基本上上了高中就没有几副好眼睛了,错使很多学生不能报考理想的专业。

这也是教育界的一个难题，怎样学好，玩好，劳逸结合，真的是很不容易。

即使是现在在学校开展了各色各样的体艺活动，让学生劳逸结合，但是要真正做到学习，兴趣两不误，是一件非常不易的事。

但是现在正在进行的大课间活动也是以前所没有的，有了大可见大大增加了学生每天的活动时间，而且在大课间开展了各种各样丰富精彩的活动，既丰富了学生的课余生活，而且在玩的同时锻炼了学生的身体。

这是非常有意义的。

我看北仑教育

大胡小学刘洪亚

2008年3月，在我的人生历程中开启了一段新的岁月，我从家乡湖北来到了这个曾经非常陌生的地方——北仑，成为了宁波市北仑区霞浦大胡小学的一名教师。

大胡小学是一所流动人口子女学校，在来北仑之前，我从来没有接触过这类学校，初来学校，看到这些还挂着鼻涕的孩子时，我曾有过不适应。

这些孩子流动性大，学习基础薄弱，家庭教育滞后，他们更需要老师的引导与教诲。

外来务工人员的故乡，大多在偏僻的农村，其文明素质和经济发展相对比较落后，客观环境必然会影响他们子女的品德和文化素质，与宁波这发达地区子女相比定有差距。

若也急功近利的同样追求教学成绩，追求升学率，这是拔苗助长，不仅不能达到理想效果，反而会给他们的身心带来一定的明显的或隐形的伤害。

于是我校领导倡导我们老师不要给孩子们过重的学习负担，只给予适当的家庭作业；在学习上也不要采取老式的填鸭式教育，而是多给予鼓励,正确引导孩子们的学习兴趣。

针对外来工人员子弟普遍存在的家庭教育滞后的问题，我总会引导孩子们多阅读课外书，在校时也常会为孩子们讲解各种趣味的课外知识，拓展孩子们的知识面，让他们感受到童年学习生活的乐趣。

外来民工的家乡因经济基础与文化层次的双重滞后，大都还存在着某些封建，迷信和庸俗等不良风气，其子女免不了要受其熏染。

这些孩子多数又留守在祖辈身边，在祖辈的溺爱下，多又养成了任性，自私，不合群等等不良的言行习惯。

跟随父母外出后，其父母大都终日出门打工，疏于教导，甚至放任自由。

故而他们在校内吵架，厌学者有之；在家庭不帮忙做家务者有之；在社会上小偷小摸者有之。

所以我认为改变他们不良言行、培养学生人格魅力，是我们教育工作的第一要务。

在我的班上，有两个来自单亲家庭的孩子，沾染上了小偷小摸的坏习性，刚开始只是在班上偷同学的文具、零食和钱，我发现后教育过多次，没想到他们不但没有改进，反而变本加厉开始结交一些社会上的不良朋友，开始偷窃学校周围居民家里的东西，我得知后非常震惊，这么小的孩子，一定不能让他在犯罪的道路上越走越远。

于是，我走访了他们的家庭，得知一个孩子家里父母离异，另一个孩子母亲已经去世，平时父亲管教他们的方式简单粗暴，非打即骂，其中一位父亲再婚了，可是孩子与后母之间的关系非常不合，另一位父亲则喜欢酗酒,两个孩子根本得不到家庭的温暖,于是跑到社会上结交狐朋狗友，而小小的年纪又难以辩别事非，这才产生了严重的后果。

从那以后，我天天关注这两个孩子，每天认真检查他们的作业，辅导他们不会的题目，关心他们是否吃了饭，是否洗过澡换过衣服，上课时总会给他们机会来回答问题，抓住很多机会给他们树立起自信心，慢慢的，我发现孩子开始有了变化，尽管作业还是会有很多空白，可是终于每天都会把作业本上交了。

放学后，我也常常会陪着他们在回家路上走一段，陪他们聊聊天，听他们说说不开心的事情，渐渐的，孩子不再和那些坏朋友联系了，而是常常会给我打电话问问作业，说说今天吃了什么好东西，他们开始把我当作了朋友，我也终于明白，老师的可亲可近也会换来孩子们的一片真诚。

孩子的内心其实都像水晶一样透亮，他们无论是优秀还是在各方面有所欠缺，在心里对表扬的渴望都是相同的。

为了使每位同学都能感受到进步的喜悦，我发动班干部们时刻注意捕捉后进生的任何一项细微的进步表现进行赞美，让人人都能在赞美声中增强自尊和自信心理，勇敢地用“我能”这样坚定的信念参加各种进取性活动。

事实证明，人一旦有了坚定的信念，就会产生参加竞争先进的动力和为实现理想而奋斗的决心。

在学习上，班干部及一些优秀学生还主动与后进生形成互助组，进行一对一的帮扶。

这些帮助提高了后进生的学习成绩，也增强了他们的自尊心、自信心。

外来工子弟有时会遭受歧视，这是公认的现实。

我鼓励同学们把腰杆挺起来，用高尚的品德、文明的言行和明显进步的学习成绩来证明自己也是一个堂堂正正的现代青年，让父母和亲友们为自己的进步而骄傲，让社会为自己的文明言行而赞美，而自己更应为自己的表现大声喝彩。

一分耕耘，一分收获。

看到每位同学的思想品德和学习成绩都有了明显的进步，听到家长们对我的赞许和感谢，我感到十分欣慰，这也使我更加热爱教育事业，更加增强了我要把自己磨炼成真正的“人类灵魂工程师”的勇气和决心。

在我们老师辛劳付出的同时，北仑区教育局也对老师们传递着他们的