电大 《邓小平理论和三个代表重要思想概论》学习心得体会.docx

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电大《邓小平理论和三个代表重要思想概论》学习心得体会

电大《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学习心得体会

　　《邓小平理论和重要思想概论》学习为了提高自己的专业理论知识，今年我报考了电大春季建筑施工于管理专业。

　　其中《邓小平理论和三个代表重要思想概论》专业课在老师与互联网络生动全面的教学下，使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量，使我更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。

　　更增强了我对祖国明天更美好的信心。

　　邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的中青年，我们有必要应该认真学习邓小平理论和三个代表重要思想。

　　下面我来谈谈通过学习我的。

　　邓小平理论:

一邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系通过学习我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。

　　党的十五大通过的《中国共产党章程》指出：

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　这主要包涵这以下四个方面的内容：

第一,邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。

　　第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。

　　第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。

　　第四,邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。

　　从内容上来看，邓小平理论系统的回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义这一问题，形成了科学体系。

　　理论精髓：

解放思想，实事求是。

　　理论主题：

什么是社会主义，怎样建设社会主义。

　　理论基石：

社会主义初级阶段理论。

　　建设画卷：

邓小平理论围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义以及解放思想，实事求是为精髓，以社会主义初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。

　　作为邓小平理论科学体系形成的重要标志，邓小平理论围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义的基本规律。

　　邓小平是伟大的马克思主义者，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

　　邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大实践中形成和发展起来的。

　　二邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。

　　因为有了邓小平理论的指导，我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路；因为有了邓小平理论的指导，我们的社会主义事业才经受住了国际国内风波的考验，在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟，国际地位不断提高；因为有了邓小平理论的指导，我国才取得了经济发展政治稳定民族团结和社会进步。

　　如果没有邓小平理论，就不可能有我国改革开放的新生活；不可能有现代化建设的光明前景。

　　邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物，是当代中国民主政治实践经验的总结与概括，是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展，邓小平政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，具有严密的科学的理论体系。

　　邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，它是全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。

　　它内容丰富，博大精深。

　　邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系，它涉及到政治，经济，文化，思想等各个方面。

　　邓小平理论使我国的综合国力强起来了，中国人民富了起来，它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。

　　三学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度我觉得学习邓小平理论，不光是研究其理论内容本身，对于中青年来说，真正以邓小平理论为行动指导，不断要深入理解理论内容，更要学习其中的哲学道理及人生观态度，健康成长。

　　不怕出错敢于纠错。

　　三个代表:

江泽民同志关于三个代表的重要思想，是对我们党的性质宗旨历史使命和根本任务的新概括，是对执政党建设理论的新发展，也是新形势下对全党提出的新要求，内涵十分丰富，具有很强的时代感和针对性。

　　其中，关于党要始终成为中国最广大人民根本利益的代表的论断，是贯穿三个代表的主线和灵魂。

　　它要求我们在新的历史条件下，必须适应形势和任务的变化，始终保持党的先进性，坚持党的群众路线，全心全意为人民服务，最大限度地团结一切可以团结的人，最大限度地调动一切可以调动的积极因素，为实现我国跨世纪的宏伟目标共同奋斗。

　　江泽民同志提出的三个代表建党思想是在新形势下对马克思主义尤其是对当代中国的马克思主义——邓小平理论的运用和发展，同时又是对现实的国际共产主义运动特别是对中国一百多年来革命和建设的经验教训的总结。

　　他认为，三个代表思想是一个有机整体。

　　始终代表先进生产力的发展要求，说的是共产主义的物质基础始终代表中国先进文化的前进方向，是说仅仅有物质基础是不够的，还须在此基础上发挥精神的作用，亦即文化的作用。

　　当然，有了物质基础和精神动力，还要落实到始终代表最广大人民的根本利益上来，使我们的一切工作都能够符合人民的利益，否则，前两个代表就是抽象的空洞的，人民群众的力量就组织不起来调动不起来，我们的事业也就很难成功。

　　我国正处在改革攻坚阶段和发展的关键时期，随着经济体制改革和其他各项改革的深入，经济成分和经济利益多样化社会生活方式和社会组织形式多样化就业岗位和就业形式多样化日趋明显，而且还将进一步发展。

　　面对这些复杂而深刻的变化，面对国际国内各种复杂的矛盾和问题，我们党能否抓住机遇，抵御各种风险，战胜各种困难，继续把建设有中国特色社会主义事业推向前进，领导中国人民在新的世纪实现中华民族的伟大复兴，是一个事关广大人民根本利益，事关国家兴衰，事关党和国家前途命运的重大问题，也是我们党必须面对并认真回答的时代课题。

　　对于三个代表的思想，我们认为先进生产力就是以现代高新科学技术为代表的生产力。

　　发展生产力的根本是提高科技水平，而要发展科技，就要依靠教育。

　　文化的先进与否要看它所基于的经济发展水平经济制度和政治制度。

　　代表中国先进文化的前进方向就是说要代表建立在社会主义经济制度和政治制度之上的文化，不断把它推向前进。

　　而始终代表中国广大人民的根本利益，这一点在我们党的理论中一贯是非常明确的，但重新强调它很有意义。

　　历史的经验表明，中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，在革命建设改革的各个历史时期，坚持代表中国先进生产力的发展要求，赢得了人民的拥护。

　　而面向世纪，党只有始终站在时代前列，更加敏锐地把握先进生产力发展的特点和趋势，坚持代表先进生产力的发展要求，为进一步解放和发展生产力不懈奋斗，才能保持党的先进性，保持党的生机和活力，继续为广大人民群众所拥护。

　　即刻到来的新世纪隐藏着风险，充满着挑战，也孕育着机遇。

　　我们的国家能否抗御风险，迎接挑战，抓住机遇，归根到底取决于中国共产党能否代表先进生产力的发展要求。

　　而代表先进生产力的发展要求，实质上规定了我们面向新世纪的基本任务，这就是一个中心一个道理一个目标，即以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，实现社会主义现代化，这也是始终代表中国先进生产力发展要求的内涵。

　　代表先进生产力的发展要求，要面向新世纪坚持实现社会主义现代化的目标。

　　在新世纪实现社会主义现代化，完成国家繁荣富强人民共同富裕的历史任务，是新世纪中华民族和全党的大局，是中国人民在新世纪面临的头等大事，是新世纪的中国最大的政治，是新世纪实现中华民族伟大复兴兴旺发达的唯一抉择。

　　归根到底，是代表先进生产力发展要求面向新世纪所提出来的压倒一切的根本任务。

　　特别是年在中国爆发的非典之灾以及年的汶川特大地震，我们的党和政府用自己的实际行动来实践了三个代表的精神，使我们看到了一个伟大的中华民族的凝聚力和战斗力，更加坚定了以共产党为首的政治领导体制，我们相信，在三个代表精神的指导下，我们的党将会是一个更加开明的务实的党，我们的国家也将会更加辉煌！

科学发展观是坚持以人为本，全面协调可持续的发展观：

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明精神文明的建设，形成物质文明政治文明精神文明相互促进共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展区域协调发展经济社会协调发展国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设人口增长与资源利用生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路贯彻落实科学发展观就要实事求是，理论联系实际，走科学的可持续的发展之路。

　　第一，对党的十七大的历史意义和历史方位有了更加深刻的认识，进一步增强学习宣传贯彻十七大精神的自觉性和主动性。

　　通过学习，我进一步认识到宣传贯彻十七大，最重要的是高举中国特色社会主义伟大旗帜，最紧要的是奋力夺取全面建设小康社会的新胜利，最关键的是深入贯彻落实科学发展观，最根本的是切实加强党的建设。

　　第二，对党的十七大精神实质的理解更加全面更加系统更加深刻，进一步增强科学发展的责任感和使命感。

　　十七大重新强调初级阶段及其理论阐释，是对我国基本国情认识的不断深化与升华，是对初级阶段理论的丰富与发展，是思想上的又一次大解放。

　　科学发展观的最新阐释，回答了一系列重大理论问题，形成了完整的科学理论体系，十七大将科学发展观写入党章，并将其作为我国经济社会发展的重要指导方针，这是对于如何发展中国特色社会主义的重大理论贡献，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。

　　第三，坚持理论联系实际，进一步坚定跨越发展的信心和决心。

　　以科学发展观审视新乡，我们的思想解放程度有待进一步深入，工作推进力度仍需加大，发展的质量和效益有待提高，制度保障仍需健全，干部队伍作风还不够扎实。

　　以科学发展观谋划未来发展思路，我们将坚定不移地用党的十七大精神统一方向统领全局统筹发展，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把社会主义新农村县域经济新乡都市区建设三位一体系统工程作为载体，围绕建设效益新乡创新新乡生态新乡和谐新乡，积极推进以重大工业项目现代服务业和城市建设为标志的新一轮经济社会发展，促进统筹城乡发展步入新阶段转变经济发展方式实现新突破改善民生迈上新台阶生态文明建设呈现新局面，实现跨越发展所以，在以后的学习工作和社会实践中，我要坚定不移的遵循，青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。

　　邓小平也将历史的重任放在了我们的肩上，因此，珍惜优越的条件努力学习，不断完善自我，用邓小平理论武装头脑，全面发展，我们义不容辞！

面对新世纪带来的新挑战，新一代的中青年更要以邓小平理论为行动指南来指导自己的行动，在先辈的鞭策下不断前进，只有这样，才能使我们矢志不移树立社会主义远大理想和建设有中国特色社会理论的共同理想，贯彻党的理论路线和根本宗旨。

　　只有这样，才能使我们步入共产主义社会，才能使我们的生活更加美好和充实，它更能指引我们思想文化的产生于发展，使我们能够脚踏实地的做好工作。

　　中央广播电视大学成都校区龙泉分校春建筑施工与管理班何维超二〇年月二十一日第二篇：

学习《邓小平理论与三个代表重要思想概论》的心得体会字《邓小平理论和三个代表重要思想概论》的通过我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。

　　党的十五大通过的《中国共产党章程》指出：

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　这主要包涵这以下四个方面的内容：

第一,邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。

　　第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。

　　第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。

　　第四,邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。

　　从内容上来看，邓小平理论系统的回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义这一问题，形成了科学体系。

　　理论精髓：

解放思想，实事求是。

　　理论主题：

什么是社会主义，怎样建设社会主义。

　　理论基石：

社会主义初级阶段理论。

　　建设画卷：

邓小平理论围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义以及解放思想，实事求是为精髓，以社会主义初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。

　　作为邓小平理论科学体系形成的重要标志，邓小平理论围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义的基本规律。

　　邓小平理论是伟大的马克思主义者，他对党对人民对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

　　凡是科学的理论，都不是凭空产生的，都有其产生的理论基础和实践依据，以及特定的历史根据和时代背景命题提出和形成的发展过程。

　　邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大实践中形成和发展起来的。

　　邓小平理论和三个代表重要思想的教育，是我国社会主义高等教育的本质特征，党和政府十分重视高等学校邓小平理论及三个代表重要思想概论的教育，所以，我们对邓小平理论进行了认真，从中有了的认识。

　　而我通过学习邓小平理论和三个代表重要思想，在生活和工作中得到了很大的启发，在社会实践中得到了很大的帮助！

日常生活中，在努力学习业务知识，完成工作的同时，还必须注重提高自身的政治思想素质。

　　因为遍览国内外大事的经验教训时，我深刻认识到政治思想在处理应急事件和安排国内各项工作事宜中举足轻重的指导作用。

　　所以学习邓小平理论和三个代表重要思想是我们在生活和工作中必须学习与积累的，只有这样，才能使自己成为对社会有贡献的人，也只有这样才算是真正学习过《邓小平理论和三个代表重要思想概论》，才不枉费老师及社会大众的辛苦栽培。

　　邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并鉴于其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下与我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的，它是诸多历史条件综合运动的产物，也是一种历史发展的必然。

　　邓小平理论反映了当代中国的特点和要求。

　　因此，邓小平理论是从当代中国实际出发的社会主义理论，是具有当代中国特点的马克思主义。

　　它指引我们走向历史发展的新纪元，它领导中国人民从贫穷落后走向先进和富强，无论是对于经济发展或是思想的创新发展，邓小平，这位伟大的领导者，他对于中国及中国人民的贡献是我们无法用语言表达的，也是我们永远把这位伟人铭记于心的原因，在社会实践中，它是我们行动的指明灯，在工作中，它是我们思路形成的蓝图，对于我们的行动和思想的形成有着不可磨灭的作用，他的思想境界是我们永远的追求。

　　三个代表重要思想是站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国共产党的性质宗旨和根本任务，它代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

　　三个代表是对社会发展规律的深刻认识，是对党的历史经验的科学总结。

　　三个代表的思想不仅直接来源于邓小平理论，而且丰富和发展了邓小平理论。

　　所以，邓小平理论和三个代表重要思想是相辅相成，互不可缺的。

　　三个代表重要思想是加强和改进党的建设的理论指南。

　　三个代表重要思想为党在新世纪新阶段提出了新的任务和要求。

　　江泽民在十六大报告中指出：

贯彻三个代表要求，必须使全党始终保持与是俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新的活力。

　　所以，三个代表重要思想是我们党执政兴国成败的标准。

　　它关乎我国的国计民生，关乎我国的兴荣发展，更关乎中华民族的昌盛繁荣。

　　我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。

　　所以，只要我们党坚持和把握邓小平理论和三个代表重要思想，我们就能在前进的道路上取得胜利，一旦我们违背了邓小平理论和三个代表，我们在前进的道路上就会遭受挫折和失败。

　　能否坚持邓小平理论和三个代表，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。

　　更是关系到我们人民的切身利益。

　　邓小平理论是一个完整的科学体系，它是诸多历史条件综合运动的产物，也是一种历史发展的必然。

　　三个代表是我们党的立党之本执政之基力量之源推进党的思想建设政治建设组织建设和作风建设，都应贯穿三个代表的要求。

　　所以，在以后的学习工作和社会实践中，我要坚定不移的遵循邓小平理论和三个代表，以身为共产党员的纪律和要求来规范自己，做到心中有邓小平理论和三个代表，始终学习和积累邓小平理论和三个代表，只有这样，才能使我们矢志不移树立社会主义远大理想和建设有中国特色社会理论的共同理想，贯彻党的理论路线和根本宗旨。

　　只有这样，才能使我们步入共产主义社会，才能使我们的生活更加美好和充实，它更能指引我们思想文化的产生于发展，使我们能够脚踏实地的做好工作。