届高三语文一轮课案训练专题二 文言文阅读二.docx

届高三语文一轮课案训练专题二 文言文阅读二.docx

《届高三语文一轮课案训练专题二 文言文阅读二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高三语文一轮课案训练专题二 文言文阅读二.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

届高三语文一轮课案训练专题二文言文阅读二

专题二　文言文阅读课案训练

（二）

一、（2014厦门外国语学校高考模拟）阅读下面的文言文,完成1～4题。

程琳字天球,永宁军博野人。

举服勤辞学科,补泰宁军节度推官。

权三司使范雍使契丹,命琳发遣三司使。

太仓赡军粟陈腐不可食,岁饥,琳尽发以贷民,凡六十万斛,饥民赖以全活,而军得善粟。

迁给事中、权知开封府。

王蒙正子齐雄捶老卒死,贷妻子使以病告。

琳察其色辞异,令有司验得捶死状。

蒙正连姻章献太后家,太后谓琳曰:

“齐雄非杀人者,乃其奴捶之。

”琳曰:

“奴无自专理,且使令与己犯同。

”太后默然,遂论如法。

改三司使,出纳尤谨,禁中有所取,辄奏罢之。

内侍言琳专,琳曰:

“三司财赋,皆朝廷有也。

臣为陛下惜,于臣何有?

”帝然之。

或请并天下农田税物名者,琳曰:

“合而为一,易于勾校,可也。

后有兴利之臣,复用旧名增之,是重困民,无已时也。

”再迁吏部侍郎,遂参知政事,迁尚书左丞。

时元昊反,犹遣使来朝,众请按诛之。

琳曰:

“遣使,常事也,杀之不祥。

”后使者益骄横,大臣患之。

琳曰:

“始不杀,无罪也;今既骄横,可暴其恶诛之,国法也,又何患耶?

”元昊死,谅祚立,方幼,三大将分治其国。

议者谓可因此时,以节度使啖三将,使各有所部分,以弱其势,可不战而屈矣。

琳曰:

“幸人之丧,非所以柔远人,不如因而抚之。

”议者惜其失机。

既而遣使册命,夏人方围庆阳。

琳曰:

“彼若贪此,可缓庆州之难矣。

”命具礼币赐予之数移报之,果喜,即日迎册使,庆阳之围亦解。

拜同中书门下平章事、判大名府。

琳持重不扰,前后守魏十年,度要害,缮壁垒,增守御备。

植杂木数万,曰:

“异时楼橹之具,可不出于民矣。

”人爱之,为立生祠。

改武胜军,又换镇安军节度使。

上书曰:

“臣虽老,尚能为国守边。

”未报,得疾卒。

赠中书令,谥文简。

1.对下列句子中词的解释,不正确的一项是（　　）

A.太仓赡军粟陈腐不可食　　　赡:

供给

B.太后默然,遂论如法论:

商量

C.帝然之然:

认为……对

D.未报,得疾卒报:

答复

解析:

B　B项,论:

判罪。

2.以下各组句子中,全都表明程琳为官机智的一组是（　　）

①饥民赖以全活,而军得善粟　②臣为陛下惜,于臣何有

③今既骄横,可暴其恶诛之　④命具礼币赐予之数移报之

⑤异时楼橹之具,可不出于民矣　⑥臣虽老,尚能为国守边

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑤

解析:

B　②⑥表现的是程琳的忠心。

用排除法。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（　　）

A.程琳执法如山,不允许任何人凌驾于法律之上,王蒙正虽然与章献太后家联姻,但他的儿子王齐雄杀人,程琳同样依法对他进行严惩。

B.程琳善于处理政事,元昊造反仍派使朝见,程琳力排众议,主张不杀;元昊死,幼子立,程琳主张不应趁人之丧,而应采取怀柔政策。

C.程琳能从危机中捕捉时机,朝廷派使者去册封契丹,偏偏遇到夏人包围庆阳,他便让人把册封用的礼品财物转赐给夏人,从而解除了庆阳之围。

D.程琳非常体恤民生疾苦,管理大名府时,不但从不扰民,还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担,百姓对他十分敬爱,为健在的他立了祠庙。

解析:

D　“主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担”是他任三司使时所为。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王蒙正子齐雄捶老卒死,贷妻子使以病告。

译文:

（2）今既骄横,可暴其恶诛之,国法也,又何患耶?

译文:

解析:

（1）贷:

买通;妻子:

妻子儿女。

（2）暴:

公布;患:

担心。

答案:

（1）王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵,买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。

（2）现在既然骄横,可以公布他们的恶行而诛杀他们,是国法,又担忧什么呢?

参考译文:

程琳字天球,是永宁军博野人。

被举荐服勤辞学科,补授泰宁军节度推官。

权三司使范雍受命出使契丹,命程琳处理三司事务。

太仓供给军队的粮食陈腐几乎不可食用,那年又大饥荒,程琳全部取出借给灾民,共六十万斛,饥民赖此保全活命,（还回来后）军队又得到了好粮食。

迁任给事中、暂时代为掌管开封府。

王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵,买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。

程琳观察他的妻子儿女的神色、言辞异样,下令有司检验出被打死的症状。

王蒙正与章献太后家联姻,太后对程琳说:

“王齐雄不是杀人的人,是他的奴仆打死的。

”程琳说:

“奴仆没有自作主张的道理,而且下令与自己动手犯罪是相同的。

”太后默然无语,于是按照法律判罪。

改任三司使,开支收入尤其谨慎,宫中要取用东西,总是奏请取消。

内侍说程琳专权,程琳说:

“三司财赋,都是朝廷所有。

我替陛下节省,对我有什么呢?

”皇帝认为他说的对。

有人奏请合并天下农田税物名称,程琳说:

“合而为一,易于考核检查,可行。

后来有兴利之臣,又用旧的名目增加,这是加重贫困百姓的负担,没有停止的时候。

”两次升迁后任吏部侍郎,于是参议政事,调任尚书左丞。

当时元昊造反,还派使者来朝见,众人请求按律诛杀他们。

程琳说:

“派遣使者,是平常事,诛杀他们不吉利。

”后来使者更加骄横,大臣们担忧这件事。

程琳说:

“开始不杀,是因为他们无罪;现在既然骄横,可以公布他们的恶行而诛杀他们,是国法,又担忧什么呢?

”元昊死,谅祚即位,正年幼,三个大将分别管理国家。

议论的人说可趁这个时机,用节度使的官衔收买三个大将,使他们各自占有自己统领的地盘,使契丹的势力变弱小,可以不作战而使它屈服。

程琳说:

“趁人丧事之机,不是用来安抚远方的人的办法,不如趁机来安抚他们。

”议论的人痛惜他失去了机会。

不久朝廷又派使者前去册封,夏人刚刚包围了庆阳。

程琳说:

“他们如果贪此钱财,那就可以缓解庆阳的围困了。

”把要赐予的礼品财物的数字都转报给夏人,夏人果然高兴,当日迎接册封的使者,庆阳的围困也解除了。

授予同中书门下平章事、兼管大名府。

程琳掌握重权而不扰民,前后守魏地十年,度量要害,修缮军营的围墙,增加防守和抵御的设施。

种植几万株杂木,说:

“以后建楼造船这些用材,可以不从百姓那里出了。

”人们敬爱他,为他建立生祠。

后改任武胜军,又换任镇安军节度使。

上书说:

“我虽老,还能为国守边。

”还未得到答复,患病去世。

追封中书令,谥号为文简。

二、（2014福建统一考试试卷二）阅读下面的文言文,完成1～4题。

同里顾氏梅林记

朱鹤龄①

同里②环湖泊之秀,多故家士族。

元末倪元镇、杨廉夫辈尝游憩其地,遗迹至今存焉。

东偏有园林一区,故顾氏之居也。

老梅铁干几二百株,中有高丘矗上,可十余丈。

登其巅,则庞山、九里诸湖皆在指顾,风帆、沙鸟灭没烟波,邨坞、竹树历历可数。

当花发时,高高下下,弥望积雪,清香闻数里外。

居其侧者,章子两生、顾子仲容。

余昔寓同里,与二子为文酒会,晨夕过从。

每至春日暄妍,香风馥郁,必提壶造其地,痛饮狂歌,不烛跋不止,翩翩致足乐也。

不十余年,仲容举进士,宦游去。

余复徙居邑城,键户不出。

萍踪离合,感慨系之,盖不过梅林者三十余年矣。

今春避兵,栖泊兹土,因与两生至其处,则园林已数易主矣。

东阡西陌皆非旧径,推老梅尚存百余株,亭亭发秀,冷艳迎人。

鼻观嫣香,沁入肺腑,慨然与两生追数旧游,怳③如噩梦。

自变故以来,风俗之古今、墟井之盛衰、友朋之生死聚散,其尚有可问者乎?

当日与里中数子对案操觚④、飞扬跋扈之气不可遏抑,而今于何有?

素发历齿,己亦自憎其老丑,而况后生乎?

计自兹以往,或十年,或二三十年,此老梅必尚有婆娑如故者。

而否与子安得西山之药,驻颜续算?

然则人寿之不如草木者多矣,而犹不深省于石火电光之说,岂非庄生之所大哀乎?

请与老梅约:

嗣后每岁花发时,吾两人必携豚蹄,载醇酎,狂歌痛饮,追复旧欢;送皓魄于夕阳,依清棻⑤而发咏;以嬉暮齿⑥,以遣流光。

梅花有灵,当必一笑而许我也。

【注】①朱鹤龄:

本为明诸生,平生历经明清易代的兵火离乱。

②同里:

地名,在今江苏吴江县城东。

③怳:

同“恍”,仿佛。

④操觚（gū）:

作文。

⑤清棻（fēn）:

散发清香的树木。

⑥暮齿:

晚年。

1.对下列句子中词的解释不正确的一项是（　　）

A.余昔寓同里　　　　　　　　　　寓:

居住

B.键户不出键:

锁闭

C.盖不过梅林者三十余年矣过:

造访

D.以嬉暮齿嬉:

游戏

解析:

D　本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

嬉,使动用法,使……得到娱乐。

2.下列句子陈述内容直接表现“顾氏梅林”景色优美的一组是（　　）

①庞山、九里诸湖皆在指顾　②弥望积雪,清香闻数里外

③亭亭发秀,冷艳迎人　④送皓魄于夕阳,依清棻而发咏

⑤春日暄妍,香风馥郁　⑥鼻观嫣香,沁入肺腑

A.②③⑤B.①④⑤

C.②④⑥D.①②⑥

解析:

A　本题考查筛选文中信息的能力。

①写的是在梅林中的小丘上所看到的景色;④为作者的愿望。

3.下列对文章内容的概括与分析,不正确的一项是（　　）

A.同里的东边,顾氏家族的旧居有一片梅园,种有梅树两百多棵,每到花开的时候远望如雪,香气四溢。

B.作者曾居住在同里,每当春天梅花盛放时,常和章、顾两位朋友到梅林饮酒作诗,不到蜡烛燃完不回家。

C.三十多年后,作者再游顾氏梅园,并和当年的同乡的几位朋友在一张桌子上写文章,意气风发不可遏止。

D.这篇并非一般的游记,而是以风景作为触发情感的媒介,面对美丽风景,作者沉痛的故国旧物之思尽寓其中。

解析:

C　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

作者再次来到梅园感叹物是人非,对案作文,意气风发是对当年的回想。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）当花发时,高高下下,弥望积雪,清香闻数里外。

译文:

（2）或十年,或二三十年,此老梅必尚有婆娑如故者。

译文:

解析:

本题考查理解并翻译句子的能力。

（1）句“花发”是“花开”的意思,“弥望”是“充满视野”的意思,积雪是比喻。

（2）句“或”是“或许”的意思,“尚”是“还”的意思。

答案:

（1）每当花开时,高高低低,充满视野好似积雪,香气在数里外都能闻到。

（2）或许十年,或许二三十年后,这些老梅树一定还有像过去一样繁盛的。

参考译文:

环绕同里的湖泊风光秀丽,此地多有旧时的大家望族。

元朝末年的倪元镇、杨廉夫等人曾在这个地方游览休憩,他们的遗迹到现在还留存着。

在同里的东边有一块园林,是过去顾氏家族的祖居。

此中种有古老的梅树两百多棵,梅林中间有一座小丘高耸,有十多丈高。

登上它的顶部,庞山、九里湖都在指点纵览的范围内,湖上的风帆,沙上的宿鸟出没在烟波中,村庄、船坞、竹林、树丛历历可见。

每当花开时,高高低低,充满视野好似积雪,香气在数里外都能闻到。

住在梅林边上的,有章两生和顾仲容。

我以前住在同里,与这两个读书人作文饮酒,早晚相会。

每到春暖花开的日子,梅园花香浓郁,我们必定提着酒壶来到这个地方,兴奋的饮酒高歌,不到晚上蜡烛燃完不休止,使人感到十分快乐。

不过十多年后,顾仲容考中进士,外出做官而去。

我又搬家到邑城,闭户不出。

行踪聚散,感慨就随之产生,没有造访梅林已经三十多年了。

今年春天（我）躲避战火,留在这里,于是和章两生到那个地方,然而梅园已经多次更换它的主人了。

向东向西的道路已经不是当年的模样,估计古老的梅树还剩下一百多株,风姿卓立,冷傲美艳以迎接游人。

用鼻子嗅那香气,深深的透入脏腑,与章两生追忆起当年出游的经历,感慨万千（前后变化）仿佛一场噩梦。

自从国家发生变故以来,过去风俗与现在大不同,村落兴衰变化,朋友或生或死或相聚分散,难道还有值得追思（缘由）的吗?

过去与村中的许多读书人在桌前一起写文章,年轻飞扬的意气不能抑止,现在又在哪里表现出呢?

（我）头发变白,牙齿稀疏,自己也憎恶自己变老变丑（的样貌）,更何况后辈少年（看我）呢?

想来从现在往后,或许十年,或许二三十年后,这些老梅树一定还有像过去一样繁盛的。

而我和你怎么能够得到神仙的药,留驻容颜延续生命?

然而人的寿命不及草木的寿命来的长久,却仍不能深刻认识到生命短暂的说法,这难道不是庄子感到悲哀的原因吗?

请允许我与这些老梅树约定:

从今以后每年梅花开放的时候,我们两人一定带着猪蹄,载着醇酒,酣畅饮酒高声唱歌,重拾昔日的欢乐;迎来月色送走夕阳,倚靠散发清香的树木作