变态心理学重点知识疏理与测试题 附变态心理学章节测试题答案及页码标注.docx

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变态心理学重点知识疏理与测试题附变态心理学章节测试题答案及页码标注

变态心理学与健康心理学

本章内容介绍：

变态心理学与健康心理学涉足两大学科领域及其分支学科，一个是心理学的分支学科：

临床心理学、变态心理学、健康心理学；另一个是医学的分支学科：

临订精神病学，它不是一门完整系统的独立学科，是集多学科于一体的心理咨询师必须掌握的综合专业知识，是确定心理诊断的必备基础。

本章学习方法：

变态心理学与健康心理学中的知识点非常多，在学习的过程中要和其他科目进行关联和对照，对于细小的概念，要结合教材中的例子深入理解，并能够区分相近概念的含义，对常见症状有很好的掌握程度。

第一节关于变态心理学

精神病性：

幻觉；妄想；显著的兴奋和活动过多；并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；显著的精神运动性迟滞；紧张症性行为。

第一单元变态心理学的对象

变态心理学的研究对象：

变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科，它主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤，等等。

变态心理学研究对象，同时也是精神病学的对象。

第二单元学科简史

一.对心理异常现象的早期关注

二.对心理异常现象的现代说明

（一）精神分析的理论解释

1.两个基本命题2.以两个命题为基础，弗洛伊德推演出的判断3.精神分析理论对心理异常现象的说明。

（二）行为主义的解释

（三）人本主义心理学的解释：

心理的异常是由于“潜能”趋于守善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。

第二节正常心理与异常心理及其区分

第一单元正常心理活动的功能（略）

第二单元心理正常与心理异常的区分

一、标准化的区分（李心天）（需对照教材一一识记！

！

选择题考到这个知识点较常见）

（一）医学标准

（二）统计学标准

（三）内省经验标准

（四）社会适应标准

二、心理学的区分原则（郭念锋）（案例诊断中应用最广泛的诊断标准）

（一）主观世界与客观世办的统一原则（简称统一性或同一性原则）

（二）心理活动的内在协调性原则（简称一致性原则）

（三）人格的相对稳定性原则（简称稳定性原则）

第三节常见异常心理的症状

第一单元认知障碍

思维障碍

思维形式障碍（联想和逻辑）如下：

思维奔逸：

表现为语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默，随境转移。

见于躁狂状态或情绪性精神障碍躁狂发作。

思维迟缓：

显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝，语量少，语速慢，语音低沉，反应迟缓。

见于抑郁状态或情绪性精神障碍抑郁发作。

思维贫乏：

无明确应答性反应，回答非常简单，语速不慢，见于精神分裂症或器质性精神障碍疾呆状态。

思维松驰或散漫：

答非所问，见于精神分裂症早期。

破裂性思维：

意识清楚，思维联想过程破裂，内容缺乏意义上的连贯性和逻辑性，逻辑混乱，为精神分裂特征性思维联想障碍之一。

思维不连贯：

言语支离破碎，语句片断，语词杂拌，见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。

思维中断：

言语在明显不应该停顿的地方突然停顿，见于精神分裂症。

思维插入和被夺：

认为思想不是属于自己的，而是别人强加给他的，不受其意志的支配，称思维插入。

在思考的过程中空然认为自己的思想（灵感或思想火花）被外界力量夺走，称思维被夺。

两者多见于精神分裂症。

思维云集（强制性思维）：

不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容杂乱多变，毫无意义，毫无系统，突然出现，与周围环境也无任何联系，迅速消失，见于精神分裂症、脑器质性精神障碍。

病理性赘述：

不能简单明了，直截了当，夹杂不必要的细节，见于脑器质性精神障碍。

病理性象征思维：

混淆了具体的形象概念与抽象概念之间的界限。

语词新作：

自己创造一些文字、图形或符号，并赋予其特殊的含义。

见于精神分裂症。

逻辑倒错性思维：

推理过程十分荒谬，见于精神分裂症。

思维内容障碍如下：

妄想：

（按起源以及妄想与其他精神症状的关系，分为原发性妄想（精神分裂症特征性症状）和继发性妄想（见于很多精神疾病）。

）

关系妄想：

见于精神分裂症。

被害妄想：

见于精神分裂症和偏执性精神障碍。

特殊意义妄想：

认为周围人的言行、日常的举动，不仅与他有关，而且有一种特殊的含义。

物理影响妄想：

见于精神分裂症。

夸大妄想：

见于情绪性精神障碍躁狂发作、精神分裂和脑器质性精神障碍。

自罪妄想：

主要见于情绪性精神障碍抑郁发作，也可见于精神分裂症等其他精神疾病。

疑病妄想：

多见于精神分裂症，也可见于更年期和老年期精神障碍。

嫉妒妄想：

见于精神分裂症，酒精中毒性和更年期性精神障碍等。

钟情妄想：

见于精神分裂症。

内心被揭露感妄想：

又称被洞悉感，见于精神分裂症。

强迫观念：

又叫强迫性思维。

强迫性回忆，强迫性穷思竭虑，强迫性计数，强迫性怀疑，强迫性独立观念。

见于强迫症。

超价观念：

见于人格障碍和心因性精神障碍。

注意、记忆与智能障碍内容如下：

注意障碍：

注意减弱：

见于神经衰弱症状群，脑器质性精神障碍及意识障碍。

注意狭窄：

见于激情状态，专注状态和智能障碍患者。

记忆障碍：

记忆增强：

见于情绪性精神障碍躁狂发作或抑郁发作，或偏执状态，患者自己意识不到。

记忆减退：

远记忆力和近记忆力的减退，脑器质性损害者最早出现的是近记忆力的减退，见于脑气质性精神障碍。

遗忘：

顺行，逆行（脑器质性损害），心因性遗忘（见于癔症）

错构：

见于脑器质性疾病，有中生它。

虚构：

内容常常变化，易受暗示，见于脑器质性疾病。

智能障碍：

精神发育迟滞：

先天或围产期或在生长发育成熟以前造成的，原因有遗传、感染、中毒、头外伤、内分泌异常或缺氧等。

痴呆：

综合征候群，意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损，伴有精神和行为异常，脑器质性，须与心理应激引起的假性痴呆鉴别。

自知力障碍

是患者对自身精神病态的认识和批评能力。

能认识到自己的不适，主动叙述病情，要求治疗，称自知力完整。

自知力是精神科用来判断患者是否有精神障碍、精神障碍的严重程度以及疗效的重要指征之一。

第二单元情绪障碍

以程度变化为主：

情绪高涨：

自我评价过高，思维奔逸，情绪高涨，动作增多同时存在，则构成躁狂状态，多见于心境障碍躁狂发作。

情绪低落：

自我评价过低，自信心不足，自谦，可有自罪妄想，长吁短叹，有自杀企图和行为，如果思维迟缓、情绪低落、动作减少同时存在，则构成抑郁状态，见于心境障碍抑郁发作，器质性和躯体疾病所致精神障碍。

焦虑：

忧虑不安，紧张恐惧，伴有憋气、心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状，见于焦虑神经症。

严重的急性焦虑发作称惊恐发作，有濒死感，失控感，伴有呼吸困难，心跳加快，手心出汗，尿频尿急等自主神经功能紊乱的症状。

见于惊恐障碍。

恐怖：

遇到特定境遇或某一特定事物，随即产生一种与处境不符的紧张、害怕的心情，明知没必要，却无法摆脱，见于恐怖神经症。

以性质改变为主：

情绪迟钝：

正常情绪反应量减少，很精细的情绪逐渐受损，但是还没有达到完全丧失的程度。

见于精神分裂症早期及脑器质性精神障碍。

情绪淡漠：

漠不关心，表情呆板，内心体验缺乏，见于精神分裂症衰退期和脑器质性精神障碍。

情绪倒错：

情绪反应与现实刺激的性质不相称，或者情绪反应与思维内容不协调，见于精神分裂症。

脑器质性损害

情绪脆弱：

见于神经症的神经衰弱等功能性精神障碍。

易激惹：

见于脑器质性精神障碍，也可见于躁狂状态等功能性精神疾病。

强制性哭笑：

见于脑器质性精神障碍。

欣快：

见于麻痹痴呆和脑动脉硬化情精神障碍。

专栏4—1：

焦虑

临床表现：

（1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧。

（2）精神运动性不安。

坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫，不自主的震颤或发抖。

（3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。

如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力感等。

第三单元意志障碍

症状

意志增强

意志活动的增多，见于躁狂和精神分裂症偏执型

意志缺乏

行为被动，生知极端懒散，严重时连自卫、摄食及性的本能都丧失。

见于精神分裂症精神衰退时，也见于痴呆患者。

意志减退

意志活动减少，不缺乏一定的意志要求，但受情绪低落影响，自知力可能部分存在。

精神运动性兴奋

分为协调性（见于情绪性精神障碍躁狂发作）和不协调性（见于精神分裂症的青春型或紧张型，见于意识障碍的谵妄状态。

）

精神运动性抑制

木僵

不吃不喝，不言不语，不动，完全抑制状态，见于精神分裂症紧张型木僵，抑郁症的抑郁性木僵，心因性精神障碍的心因性木僵以及脑气质性精神障碍的器质性木僵。

违拗

主动性违拗和被动性违拗，见于精神分裂症紧张型。

蜡样屈曲

木僵到任人摆布，见于精神分裂症紧张型。

缄默

不语，不答，但有时可用手势或点头，摇头示意，或写字交流，见于精神分裂症紧张型和癔症患者。

被动性服从

绝对服从，见于精神分裂症紧张型

刻板动作

机械，刻板的反复重复，与刻板言语同现，见于精神分裂症紧张型。

模仿动作

与上述几个精神症状中的几个症状同现可构成紧张性木僵征候群，见于精神分裂症紧张型，或脑器质性精神障碍等其他精神障碍。

意向倒错

见于精神分裂症青春型

作态

做出幼稚愚蠢、古怪做作的姿势、动作、步态与表情。

多见于精神分裂症青春型。

强迫动作

做出违反本人意愿且反复出现的动作。

多见于强迫症，也可作为强迫状态的一部分见于精神分裂症。

第四节常见精神障碍

精神分裂症及其他妄想性障碍

精神分裂症：

多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退。

发作期自知力基本丧失。

妄想性障碍：

又称偏执性精神障碍，现实不荒谬，病程演进缓慢，有时人格保持完整。

急性短暂性精神障碍：

两周内急性起病，精神病性症状为主，病前有相应心因，2~3个月内痊愈。

心境障碍

躁狂发作：

情绪高涨，思维奔逸，精神运动性兴奋。

轻型躁狂，有或无精神病性症状躁狂，复发性躁狂症。

抑郁发作：

情绪低落，思维缓慢，语言动作减少迟缓。

轻抑郁症，有或无精神病性症状抑郁症，复发性抑郁症。

双相障碍：

情绪高涨与低落交错出现。

持续性心境障碍：

持续性并常有起伏的心境障碍，发作极少严重到轻躁狂，不到轻度抑郁。

环性心境障碍，恶劣心境，混合状态。

常形：

现实性或者道德性。

变形：

非现实性或非道德性。

神经症（非精神病性，具有精神和躯体症状，非人格障碍，可逆）

心理冲突的性质

病程

精神痛苦程度

社会功能

打分

小于3个月

自己可以主动设法摆脱

轻微妨碍

1分

3个月到1年

需要别人的帮助和处境的改变才能摆脱

显著下降

2分

1年以上

几乎完全无法摆脱

完全不能

3分

如果总分为3分，还不能诊断为神经症。

如果总分不小于6分，神经症的诊断是可以成立的。

4~5分为可疑病例，需进一步观察确诊。

需要补充说明的是，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。

应应激相关障碍（区别于时间）

急性应激障碍：

急剧、严重的精神打击，在数分钟或数小时后发病，病程为数小时至数天。

意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，人格解体，强烈恐惧。

创伤后应激障碍：

在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，延迟出现、长期持续的精神障碍。

适应障碍：

应激性生活事件，后一个月内起病，病程不超过6个月。

人格障碍：

偏执，分裂样，反社会，冲动性，表演性，强迫性，焦虑性，依赖性。

心理生理障碍

进食障碍：

神经性厌食，神经性贪食，神经性呕吐

睡眠障碍：

失眠症，嗜睡症，发作性睡眠异常。

癔症

分离性障碍：

癔症性意识障碍，情感暴发，癔症性假性痴呆，癔症性遗忘，癔症性身份障碍，癔症性漫游，癔症性精神病。

转换性障碍：

运动障碍，感觉障碍。

癔症的特殊表现形式：

流行性癔症或癔症的集体发作。

第五节心理健康与心理不健康

第一单元关于心理健康的定义

第三届国际心理卫生大会的定义：

1.身体、智力、情绪十分协调

2.适应环境，人际关系中彼此能谦让

3.有幸福感

4.在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

本教材中的定义：

心理健康是指心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态。

第二单元评估心理健康的标准

一、评估心理健康的三标准（许又新）

1.体验标准

2.操作标准

3.发展标准

二、心理健康水平的十标准（郭念峰）

第三单元相关概念的区分及内涵

一、概念的区分

二、健康心理和不健康心理的具体内涵

✧健康心理的内涵

从静态的角度看，健康心理是一种心理状态，它在某一时段内展现着自身的正常功能。

而从动态的角度看，健康心理是在常规条件下，个体为应对千变万化的内、外环境，围绕某一群体的心理健康常模，在一定（两个标准差）范围内不断上下波动的相对平衡过程。

✧健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。

第六节心理不健康状态的分类

第一单元概述

一、用途

1.使咨询心理学与邻近学科相区分

2.进行合理的临床诊断

3.限定心理健康咨询范围

4.咨询方案的制定

5.疗效评估

6.心理健康问题的深入研究

7.职业培训

8.心理健康状况调查

9.自我心理保健的需要。

二、效度

第二单元心理不健康的分类

一般心理问题

严重心理问题

可疑神经症

激发因素

常形冲突

常形冲突

变形冲突

持续时间

1-2个月

2个月以上，半年以下

常常不足3个月

情绪反应

理智控制

可能短暂失去理智控制

失控

社会功能

正常，效率下降

受到一定影响

对学习工作生活有一定影响，人际关系可能受到影响

泛化

无

有

有

第七节关于健康心理学

第一单元概述

Ø健康心理学史“保健、诊病、防病和治病的心理学”。

Ø健康心理学的工作领域大致有如下五个方面：

1.躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题

2.促进和维护健康的心理学问题

3.疾病防御和治疗中的心理学问题

4.疾病患者的心理学问题

5.促进健康服务和健康服务政策的制定

第二单元常见的躯体疾病患者的心理问题

一、躯体疾病患者的一般心理特点

1.对客观世界和自身价值的态度发生改变

2.把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上

3.情绪低落

4.时间感觉发生变化

5.精神偏移日常状态

二、心理学对躯体疾病治疗的意义

第八节压力与健康

第一单元从心理角度看压力

一、压力的定义

Ø压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。

Ø从心理学角度看压力：

压力是由外部事件引发的一种体验。

Ø压力源的种类：

生物性压力源、精神性压力源、社会环境性压力源。

Ø压力源的测评

Ø压力的内省体验

冲突的种类：

（一）双趋冲突

（二）趋避冲突（三）双避冲突（四）双重趋避冲突

第二单元压力的适应

一、压力的种类

（一）一般单一性生活压力、

（二）叠加性压力、（三）破坏性压力

二、压力的适应

第三单元压力的临床后果和中介系统

Ø压力的临床后果

一、压力如何造成临床症状

二、从压力源到临床相的逻辑过程

✧对压力的响应阶段

✧中介系统的增益和消解过程

1.认知系统的具体作用有三类：

✧认知、评估作用

✧控制

✧人格

三、临床相阶段。

临床症状分为：

及时型症状和滞后性症状（详见课本344页：

从压力源到临床相的逻辑过程图4-2）

一、单选题：

1、精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是（）。

（1.0分）A、潜意识的结构B、力必多的驱动C、顺利地渡过“性心理"发展的每个阶段D、合理使用不同形式的“心理防御机制”

2、下列描述中符合“人格相对稳定性原则“的内涵的是（）。

〔1.0分）

A、心理结构与人格类型之间具有对应关系

B、可以稳定的表达一个人的“心境“

C、"自我状态“与“自我理想“的协调关系

D、人格特征一旦形成，便有相对的稳定性

3、"抑郁发作“的特点不包括（）。

〔1.0分）

A、情绪低落B、语言动作减少和迟缓C、思维中断D、思维缓慢

4、躯体疾病患者伴有（）的症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。

〔1.0分）

A、澹妄B、抑郁C、虚弱症D、夸大疾病体验

5、"心理不健康“的分类不包括（）。

（1.0分）

A、神经症性心理问题B、心理问题C、严重心理问题D、确诊的神经症

6、关于“变态心理学”研究的对象，下列说法中正确的是（）。

（1.0分）

A、以变态心理的治疗过程为对象B、以错误的认知结构为对象

C、以心理与行为的异常表现为对象D、以负性情绪过程为对象

7、记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般沒有记忆增强的是（）。

（1.0分）

A、强迫症B、偏执障碍C、矂狂发作D、抑郁发作

8、梦游属于（）。

（1.0分）

A、运动障碍B、分离性障碍C、转换性障碍D、睡眠障碍

9、神经官能症类的症状会出现在（）时。

（1.0分）

A、疾病迅速发展B、康复C、疾病迁延发展D、严重中毒现象存在

10、通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为（）。

（1.0分）

A、操作标准B、综合标准C、发展标准D、体验标准

11、（）符合幻觉体验不同真实性分类的特点。

（1.0分）

A、真性幻觉和假性幻觉B、内脏幻觉和幻触C、躯体幻觉D、幻听和幻视

12、常见的人格障碍类型不包括（）（1.0分）

A、反社会型人格B、强迫型人格C、偏执性人格D、内向型人格

13、关于情绪迟钝特征性症状，下列说法中不正确的是（）。

（1.0分）

A、正常情感反应量减少B、患者的义务感、责任感和荣誉感等受损C、见于焦虑症患者D、见于脑器质性精神障碍

14、心理冲突的变形是（）。

（1.0分）

A、道德性的B、现实性的C、神经症性的D、精神病性的

15、良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的（）。

（1.0分）

A、认知功能的失调B、躯体化的症状C、心理冲突强度D、人格结构的变化

16、异常心理活动得到矫正，需要经过（）。

（1.0分）

A、发展咨询B、心理咨询C、健康咨询D、系统治疗

17、下列说法中不正确的是（）。

（1.0分）

A、心理健康与心理不健康的概念应包含在心理正常的范围内

B、区分心理正常与心理异常的标准与区分心理健康水平的标准不同

C、心理不健康不等于有心理疾病

D、心理不健康是心理疾病的一种表现

18、下列表述中符合人本主义对异常心理的解释的是（）。

（1.0分）

A、"心理动力学“特征发展受阻

B、"情绪“过程和“情感“过程的偏离

C、"人格结构“和"行为过程“的不平衡

D、"自我“无法实现的结果和趋于完善的“潜能“特征受阻

19、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（）。

（1.0分）

A、稳定程度B、主要特点C、相对强度D、本质属性

20、下列说法中不符合“持续性心境障碍"的主要特点的是（）。

（1.0分）

A、情绪高涨与情绪低落交错发作

B、每次发作极少严重到足以描述为轻躁狂

C、持续性并常有起伏的心境障碍

D、不足以达到轻度抑郁

21、下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则"的是（）。

（1.0分）

A、"高级神经类型“的功能协调

B、各种心理过程之间具有协调一致的关系

C、意识活动和心理动力过程的一致

D、各种情绪活动和情感活动的协调、一致

22、行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是（）。

（1.0分）

A、巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象

B、从现象学角度描述异常的心理与行为

C、从纯心理学和精神学的角度说明异常心理现象

D、通过意识分析来说明异常心理现象

23、健康心理学的工作领域不包括（）。

（1.0分）

A、促进健康服务和健康服务政策的制定

B、疾病防御和治疗中的心理学问题

C、心身疾病的诊断和治疗

D、生活方式及心理活动与疾病的关系

24、关于“继发性妄想”，下列说法中不正确的是（）。

（1.0分）

A、在某些妄想的基础上产生的另一种妄想

B、可以见于多种精神疾病

C、在诊断精神分裂症时，其临床价值大于原发性妄想

D、指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想

25、下列关于心理异常错误的说法是（）（1.0分）

A、异常心理无法被矫正

B、正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转换

C、异常心理可以部分的改善

D、精神障碍者的心理活动并不是完全异常的

26、我们往往用“飞来横祸“来形容（）。

（1.0分）

A、破坏性压力B、单一性压力C、同时性叠加压力D、继时性叠加压力

27、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状属于（）。

（1.0分）

A、虚构B、幻觉C、错觉D、错构

28、"心理正常"意味著（）。

（1.0分）

A、具备正常功能的心理活动B、包含精神病症状在内的心理活动

C、一切可能的心理活动D、包含心理不正常的内在的心理活动

29、记忆减退临床上较多见，它的主要特点是（）。

（1.0分）

A、近记忆力丧失B、远记忆力丧失C、远记忆力减退主要见于脑功能性障碍D、远记忆力和近记忆力的减退

30、在应对压力时，反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官，最容易患病。

这种对压力引发疾病机制的解择是（）。

（1.0分）

A、心身一体论B、心身转化论C、体制、压力论D、器官敏感论

31、把与自己