长江大学精品课程建设项目申报表.docx

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长江大学精品课程建设项目申报表

精品课程建设项目申报表

所属院（系）

课程名称

课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

长江大学教务处制

二○一二年三月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．

课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

手机

学位

职务

E_mail

研究方向

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署

名人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与时间）；获得的学术

研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）

所属一、二级学科名称：

参看《教育部高等学校精品课程（本科）分类体系》；

课程类别：

公共基础课、学科基础课、专业核心课；课程负责人：

主持本门课程的主讲教师

2.教学队伍情况

2-1

人员构

成（含

外聘教

师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

2-2

教学队

伍整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与

学生的比例）

2-3

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题

2-4

青年教

师培养

近五年培养青年教师的措施与成效

学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历

（或学位）的人的比例。

3．课程描述

3-1本课程校内发展的主要历史沿革

3-2理论课、理论课（含实践）或实验（践）课教学内容

3-2-1结合本专业的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

3-2-2知识模块顺序及对应的学时

3-2-3课程的重点、难点及解决办法

3-2-4实践教学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

3-3教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

3-4教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

3-5教学效果（校内外教学督导专家的评价及有关声誉的说明；近三年学生课堂教学质量评估结果）

4．自我评价

4-1本课程的主要特色及创新点（不超过三项）

4-2本课程目前存在的不足

5．课程建设规划

5-1本课程的建设目标、步骤（根据《长江大学精品课程建设评估指标内涵及标准》的各项指标，针对课程现状制定具体目标和建设方案，详细列出各部分的负责人姓名和项目完成时间，具体到年、月）

5-2两年内课程资源上网时间表（详细列出各项教学资源上网的时间和负责人姓名，具体到年、月）

6.院（系）的政策措施

6-1所在院（系）鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果

6-2对本课程后续建设规划的支持措施

7.院（系）意见

院长（系主任）签名：

（盖章）

年月日

8.专家评审意见

专家组组长签名：

（盖章）

年月日

注：

以上各页不够均可加附页