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翻译练习

基本句型汉译英练习

主谓结构

本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。

如：

Thesunrises.。

主语可有修饰语---定语，如：

Theredsunrises.。

谓语可有修饰语---状语，如：

Theredsunrisesintheeast.。

1.你应当努力学习。

2.她昨天回家很晚。

3.那天早上我们谈了很多。

4.会议将持续两个小时。

5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6.这种事情全世界各地每天都在发生。

7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8.每天八时开始上课。

9.这个盒子重五公斤。

10.五年前我住在北京。

11.爱丽丝很会游泳。

12.约翰的父亲昨晚去世了。

13.秋天有些鸟飞到南方去。

14.我的爷爷早晨起得很早。

15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。

主系表结构

本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。

系动词有

（1）表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.

（2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.（3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.

1.我的兄弟都是大学生。

2.冬季白天短，夜晚长。

3.布朗夫人看起来很健康。

4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5.孩子们，请保持安静。

6.这本书是有关美国历史的书。

7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。

8.他失业了。

9.树叶已经变黄了。

10.这个报告听起来很有意思。

11.我觉得很不舒服。

12.他的父亲好象是个和蔼的人。

13.四月的时候，天气仍然还很冷。

14.这件毛衣摸上去很柔软。

15.如果你不把这些桃子防进冰箱，它们就会腐烂。

主谓宾结构

（一）

此结构是由主语+谓语+宾语够成。

其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。

宾语须是名词或相当于名词的成分。

1.昨晚我写了一封信。

2.今天下午我想同你谈谈。

3.这本书他读过多次了。

4.他们成功地完成了计划。

5.你们必须在两周内看完这些书。

5.那位先生能流利地说三种语言。

7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8.Jim还不会自己穿衣服。

9.我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。

10.他不知道说什麽好。

11.他每天早晨洗冷水澡。

12.我开窗户你在意吗？

主谓宾结构

（二）

此结构中的谓语动词常常是动词词组，分两种情况：

1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。

1.含有away,out,forward,up等副词的动词词组是可拆分的。

如：

Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说，Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只能说Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.

动副词组都可以这样用，如，pointout（指出）,carryout（执行）,putforward（提出）,workout（做出，算出）,findout（找出）,giveup（放弃）,giveaway（赠送，分发）,pickup（拣起）,putup（挂上）,等。

2.而含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。

如，lookafter（照顾）,lookat（瞧）,lookfor（寻找）,belongto（属于）,referto（参考，提及）,thinkof（考虑，评价）,sendfor（派人去请）,carefor（喜欢）,sufferfrom（受…之苦）,dealwith（对付，应付）,objectto（反对）,payfor（付…的钱）,等。

即我们只能说thinkofit,不能说thinkitof.。

In在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。

如，getin（收割）,handin（提交，交进）。

用作介词，表示“在…地点”，“在…范围”，“在…方面”。

如，persistin（坚持），succeedin（在…成功）。

Off在动词词组中用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。

如，turnoff（关掉）,switchoff（关掉）,ringoff（挂断电话）,keepoff（远离）,takeoff（脱掉）,kickoff（踢脱）,carryoff（运走）,putoff（推迟）,payoff（付清）,giveoff（放出）。

用作介词，表示“从…下来”。

如，getoff（下车）,falloff（从…掉下来）。

.

On在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递”，“穿戴”。

如，turnon（开）,moveon（走开）,passon（传递）,puton（穿上）,haveon（穿着）。

用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。

如，workon（从事于…）,operateon（在…上动手术）,agreeon（同意）。

表示“上车，上船，上…”,如，geton（上车，上船）,rideon（骑上）。

表示“依靠”，“以…为基础”，“按照”，如，dependon（依靠）,baseon（以…为基础）,feedon（以…为食）,liveon（以…为生计）。

.

Over在动词词组中用作副词，表示“翻转”，“翻倒”，如，turnover（打翻，翻倒）,pushover（推倒）.表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，thinkover（仔细考虑）,lookover（仔细查看，研究）。

用作介词，表示“从上越过”，如，flyover（从上飞过）,jumpover（从上跳过）.goover（越过，横过）。

表示“为了”，“由于”，如，quarrelover（为…争吵）,cryover（因…哭泣）.表示“查看”，“复习”，“检查”，如，goover（检查，复习）.

附：

许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：

payattentionto（注意）,catchholdof（抓住，握住）,catchsightof（看见，发现）,doharmto（对…有害）,getridof（排除，除去）,makefunof（取笑，嘲笑）,put（one’s）heartinto（专心于…）,sayhelloto（打招呼）,singpraisefor（赞扬，表扬）,takecareof（照顾）,takepartin（参加）,takepridein（以…自豪，骄傲）。

13.我不信任那个人。

14.他指出了我的作文中的错误。

15.圣诞节我们将去看望外籍教师。

16.你们必须在课后把练习本交上来。

17.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。

18.他们高度赞扬了英雄的业迹。

19.这位护士会好好照顾你父亲的。

20.你在工作中可依靠他。

21.沸腾的水散发水蒸汽。

22.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。

23.脱掉你的外套，走前再穿。

24.人们会把她找出来的。

25.我们必须派人去请医生。

双宾语结构

此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。

如，

Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.。

但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.

用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。

用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。

常跟双宾语的动词有：

需借助to：

bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask,等。

需借助for的：

buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare,等。

1.Johnson先生去年教我们德语。

2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3.Mary把钱包交给校长了。

4.请把那本字典递给我好吗？

5.他把车票给列车员看。

6.这个学期我已经给父母写过三封信了。

7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。

8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。

9.请你给我弄一本新的，好吗？

10我替你叫辆出租汽车好吗？

11.新式机器将会为你节省许多劳动。

复合宾语结构

此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。

宾语与宾语补足语有逻辑上的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。

可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。

如，

Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.

用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。

即主语+谓语+it+宾补+真正宾语。

如，Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.

1.我们叫她Alice.

2.他的父母给他取名为John.

3.我们大家都认为他是诚实的。

4.他们把门推开了。

5.他们把小偷释放了。

6.我们要使学校变得更美丽。

7.他请我们参加做游戏。

8.我要你把真相告诉我。

9.卫兵命令我们立即离开。

10.明天我要找人来修理机器。

11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。

12.痛苦使得他叫喊起来。

13.我们不会让她在晚上外出的。

14.他每个月理一次发。

15.我要请人把我的录音机修理一下。

16.那可怕的声音把孩子们吓坏了

17.她正在听人家讲故事。

18.男孩子们都在看士兵们操练。

19.我从来没看见这个字这样用过。

20.他感到很难跟你交谈。

21.我想乘船去那里更舒服些。

22.我认为有可能用另一种方法解题。

23.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。

24.我认为与那个人谈话是无益的。

主谓结构

Youshouldstudyhard.

Shewenthomeverylateyesterdayevening.

Thatmorningwetalkedagreatdeal.Themeetingwilllasttwohours.

Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.

Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.

TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.

Classesbeginateighteveryday.Thisboxweighsfivekilos.

IlivedinBeijingfiveyearsago.

Aliceswimsverywell.John’sfatherdiedlastnight.

Inautumn,somebirdsflytothesouth.

Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.

Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.

主系表结构

Mybrothersareallcollegestudents.

Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.

Mrs.Brownlooksveryhealthy.

Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.

Children,keepquietplease.

ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.

Herjobistolookafterthechildreninthenursery.

Heisoutofwork.Theleaveshaveturnedyellow.

Thereportsoundsinteresting.Ifeelterrible.Idon’tfeelverywell.

Hisfatherseems（tobe）akindman.

Theweatherremained/remainsverycoldinApril.

Thesweaterfeelsverysoft.

Ifyoudon’tputthesepeachesinthefridge,theywillgobad.

主谓宾结构

Iwrotealetterlastnight.

Iwanttotalkwithyouthisafternoon.

Hehasreadthisbookmanytimes.

Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.

Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.

Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.

IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.

Jimcannotdresshimself.

AllofusbelievethatJackisanhonestboy.

Hedidnotknowwhattosay.

Hetakesacoldbatheverymorning.

Doyoumindmyopeningthewindow?

Idon’tbelievein（介）thatman.

Hepointedout（副）themistakesinmycomposition.

OnChristmasDay,wewillcallon（介）ourforeignteachers.

Youmusthandin（副）yourexercise-booksafterclass.

Wecannotworkout（副）theprobleminfiveminutes.

Theysanghighpraiseforthedeedsofthehero.

Thenursewilltakegoodcareofyourfather.

Youcandependon（介）himinyourwork.

Boilingwatergivesoff（副）steam.

Afterwritingacomposition,wemustgoover（介）it.

Takeoffyourcoatandputiton（副）beforeyouleave.

Peoplewillfindherout（副）.

Wemustsendfor（介）adoctor.

双宾语结构

MrJohnsontaughtusGermanlastyear.

Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.

Maryhandedthewallettotheschoolmaster.

Wouldyoupleasepassmethedictionary?

Heshowedthetickettotheconductor.

ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.

Myfatherhasboughtmeanewbike.RobinsonCrusoemadehimselfaboat.

Willyoupleasegetmeanewcopy?

ShallIcallyouataxi?

Thenewmachinewillsaveyoualotoflabour.

复合宾语结构

WecallherAlice.HisparentsnamedhimJohn.

Allofusconsideredhimhonest.Theypushedthedooropen.

Theyhavesetthethieffree.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.

Heaskedustojoininthegame.Iwantyoutotellmethetruth.

Theguardsorderedustoleaveatonce.

TomorrowI’llhavesomeonerepairthemachine.

EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.

Thepainmadehimcryout.Wewon’tlethergooutatnight.

Hehashishaircutonceamonth.I’llgetmyrecordermended.

Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.

Sheislisteningtosomeonetellingstories.

Theboyswerewatchingthesoldiersdrilling.

Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.

Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.

Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.

Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.

Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.

Ithoughtitnousetalkingwiththatman.