第一章教育与教育学练习题.docx
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第一章教育与教育学练习题
第一章教育与教育学练习题
一、单项选择题
Ø义务教育的实施充分说明现代教育具有( )
ØA.公共性B.科学性C.国际性D.终身性
Ø答案:
A.公共性
Ø古代学校产生于( )
ØA.原始社会B.奴隶社会
ØC.封建社会D.资本主义社会
Ø答案:
B.奴隶社会
Ø制度化教育阶段开始于()
ØA.古代B.现代C.近代D.中世纪
Ø答案:
C.近代
Ø制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的()
ØA.特殊教育系统B.职业教育系统
ØC.学校教育系统D.社会教育系统
Ø答案:
C.学校教育系统
Ø各国的学校教育系统基本形成于()
ØA.19世纪末B.18世纪末
ØC.20世纪末D.17世纪末
Ø答案:
A.19世纪末
Ø“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()
ØA.孟子B.荀子C.孔子D.墨子
Ø答案:
C.孔子
Ø主张“有教无类”的观点是()
ØA.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
Ø答案:
A.孔子
Ø“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()
ØA.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
Ø答案:
C.杜威
Ø"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的()
ØA.中庸B.大学C.论语D.学记
Ø答案:
D.学记
Ø提出“化民成俗,其必由学"的作者是()
ØA.中庸B.礼记C.论语D.学记
Ø答案:
D.学记
Ø在近代西方教育史上,提出著名的“白板说”的教育思想家是()
ØA.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特
Ø答案:
B.洛克
Ø"建国君民,教学为先"揭示了教育的重要性和()
ØA.教育与政治的关系B.教育与人的关系
ØC.教育与经济的关系D.教育与社区的关系
Ø答案:
A.教育与政治的关系
Ø建国初期,对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是()
ØA.赞可夫B.巴班斯基
ØC.凯洛夫D.阿莫纳什维利
Ø答案:
C.凯洛夫
Ø古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()
ØA.礼、乐、射、辞、书、数
ØB.文法、修辞、辩证法、书数、射御
ØC.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
ØD.礼、乐、射、御、书、数
Ø答案:
D.礼、乐、射、御、书、数
Ø在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓()
ØA.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗
Ø答案:
C.婆罗门
Ø中国的科举制度开始于()
ØA.明清时期B.两汉时期
ØC.隋唐时期D.魏晋南北朝时期
Ø答案:
C.隋唐时期
Ø战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()
ØA.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》
Ø答案:
D.《学记》
Ø在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
ØA.德谟克利特B.亚里士多德
ØC.柏拉图D.苏格拉底
Ø答案:
D.苏格拉底
Ø古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是()
ØA.《太阳城》B.《理想国》
ØC.《政治学》D.《乌托邦》
Ø答案:
B.《理想国》
Ø首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是( )
ØA.康德B.洛克C.培根D.赫尔巴特
Ø答案:
D.赫尔巴特
Ø在世界教育学史上,被公认为第一本现代教育学著作的是( )
ØA.夸美纽斯的《大教学论》
ØB.赫尔巴特的《普通教育学》
ØC.杜威的《民主主义与教育》
ØD.布鲁纳的《教育过程》
Ø答案:
B.赫尔巴特的《普通教育学》
Ø教育学作为一门独立的学科萌芽于()
ØA.赫尔巴特的《教育学》
ØB.杜威的《民本主义与教育》
ØC.凯洛夫的《教育学》
ØD.夸美纽斯的《大教学论》
Ø答案:
A.赫尔巴特的《教育学》
Ø强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育基础的教育家是()
ØA.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄贝尔
Ø答案:
C.赫尔巴特
Ø资产阶级传统教育学的代表人物是()
ØA.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
Ø答案:
D.赫尔巴特
Ø20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()
ØA.杜威《民本主义与教育》
ØB.赞可夫《教学与发展》
ØC.凯洛夫《教育学》
ØD.赫尔巴特《普通教育学》
Ø答案:
A.杜威《民本主义与教育》
Ø主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是()
ØA.杜威B.加德纳C.布卢姆D.布鲁纳
Ø答案:
A.杜威
Ø在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()
ØA.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威
Ø答案:
D.杜威
Ø《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是()
ØA.循序渐进原则B.直观性原则、
ØC.启发性原则D.因材施教原则
Ø 答案:
C.启发性原则
Ø初等义务教育的普遍实施出现在()
ØA.第一次工业革命的基本完成
ØB.第二次工业革命的基本完成
ØC.第三次工业革命的基本完成
ØD.信息革命的出现
Ø答案:
A.第一次工业革命的基本完成
Ø现在世界上大多数国家的义务教育年限在()
ØA.6~8年B.12年或12年以上
ØC.4~6年D.9年或9年以上
Ø答案:
D.9年或9年以上
Ø最早在大学里开设教育学课程的是()
ØA.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特
Ø 答案:
A.康德
Ø教育的终身化是 ()的特点
ØA.古代教育B.近代教育、
ØC.20世纪以后的教育D.后工业社会教育
Ø 答案:
C.20世纪以后的教育
Ø教育学作为一个学科独立的标志是()
ØA.夸美纽斯的《大教学论》
ØB.康德的《论教育》
ØC.赫尔巴特的《普通教育学》
ØD.杜威的《民主主义与教育》
Ø答案:
C.赫尔巴特的《普通教育学》
Ø欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()
ØA.文化知识教育B.艺术教育、
ØC.读写算教育D.军事体操教育
Ø答案:
D.军事体操教育
Ø推动教育学发展的内在动力是()的发展。
ØA.教育规律B.教育价值
ØC.教育现象D.教育问题
Ø答案:
D.教育问题
Ø提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
ØA.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
Ø答案:
B.夸美纽斯
Ø
Ø“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的()
ØA.《大教学论》B.《教育漫话》
ØC.《爱弥儿》D.《普通教育学》
Ø答案:
B.《教育漫话》
Ø“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
ØA.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
Ø答案:
C.终身性
Ø中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()
ØA.《论语》B.《大学》
ØC.《学记》D.《中庸》
Ø答案:
C.《学记》
Ø教育科学体系中的基础学科是()
ØA.教育经济学B.教育学
ØC.心理学D.学校管理学
Ø答案:
B.教育学
Ø决定教育性质的根本因素是()
ØA.社会生产力B.政治经济制度
ØC.上层建筑D.科学技术
Ø答案:
B.政治经济制度
Ø《学记》上说:
“学不躐等”,这句话体现了()
ØA.循序渐进的教学原则
ØB.启发性教学原则
ØC.因材施教的教学原则
ØD.巩固性教学原则
Ø答案:
A.循序渐进的教学原则
Ø中国实行的第一个现代学制被称为是()
ØA.壬寅学制B.癸卯学制
ØC.壬子癸丑学制D.壬戌学制
Ø答案:
B.癸卯学制
Ø中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为()。
ØA.壬寅学制B.癸卯学制
ØC.壬戌学制D.五四制
Ø答案:
A .壬寅学制
Ø传统教育学的代表人物和著作是()
ØA.夸美纽斯的《大教学论》
ØB.赫尔巴特的《普通教育学》
ØC.洛克的《教育漫话》
ØD.杜威的《民主主义教育》
Ø答案:
B.赫尔巴特的《普通教育学》
Ø教育学的研究对象是()
ØA.教育问题B.教育价值
ØC.教育事实D.教育规律
Ø答案:
A.教育问题
Ø孔子的教育思想集中体现在()
ØA.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》
Ø答案:
A.《论语》
Ø“出自选物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。
这一论点出自的。
()
ØA.洛克《教育漫话》
ØB.卢梭《爱弥儿》
ØC.康德《论演说家的培养》
ØD.赫尔巴特《普通教育学》
Ø答案:
B.卢梭《爱弥儿》
Ø被公认的第一部现代教育学著作是()。
ØA.《学记》B.《雄辩术原理》
ØC.《大教学论》D.《普通教育学》
Ø 答案:
D.《普通教育学》
Ø“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
ØA.赫尔巴特 B.皮亚杰
ØC.杜威 D.瓦·根舍因
Ø答案:
C.杜威
Ø下列哪一说法是夸美纽斯的观点?
( )
ØA.美德是否可教
ØB.教学的教育性
ØC.教育即生长,学校即社会
ØD.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
Ø答案:
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
Ø“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是 ( )
ØA.孟子 B.荀子 C.孔子D.墨子
Ø答案:
C.孔子
Ø 狭义的教育主要是指 ( )
ØA.家庭教育 B.职业教育
ØC.学校教育 D.社会教育
Ø答案:
C.学校教育
Ø战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是 ( )
ØA.《大学》B.《中庸C.《孟子》D.《学记》
Ø答案:
D.《学记》
Ø主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是()
ØA.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳
Ø答案:
A.杜威
Ø推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
ØA.教育规律 B.教育价值
ØC.教育现象D.教育问题
Ø答案:
D.教育问题
Ø下列属于原始社会教育特征的是()
ØA.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性
Ø答案:
C .无阶级性
Ø
Ø在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()
ØA.生物起源说B.神话起源说
ØC.心理起源说D.劳动起源说
Ø答案:
A.生物起源说
Ø“教学与发展”理论的倡导者是()
ØA.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因
Ø答案:
A.赞科夫
Ø教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()
ØA.孔子B.《礼记:
学记》
ØC.夸美纽斯D.赫尔巴特
Ø答案:
D.赫尔巴特
Ø教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。
其中杜威倡导的是()
Ø