小学生安全教育教案20篇.docx
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小学生安全教育教案20篇
小学生平安教育教案20篇
小学生平安教育教案20篇
小学生平安教育教案〔一〕：
小学平安教育教案------交通平安
活动目的：
1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，保护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活供应了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的方便。
同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应当发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们效劳。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频;车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。
①学生表演小品;在公共汽车上。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
〔请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
〕
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规那么的情景。
（三）、师生小结：
提问：
今日你学到了那些知识，经过今日的学习你有什么收获？
[由整理]
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的方便。
同时由于一些人无视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应当遵守交通法规，注意交通平安，发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们效劳。
小学生平安教育教案〔二〕：
1、提高学生学校平安意识。
2、明白在学校里哪些行为是不平安的。
3、一旦不平安的事情发生了，明白应当如何去处理。
1.知识方面：
了解有关知识;明确学校不平安的行为。
2.本领方面：
经过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：
认识学校平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识;增强自我保护本领。
经过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的学校平安观念。
遇到平安问题学会用如何处理。
导、读、议、评相结合
（一）、讲解导入新课
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希
望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的
温暖
心、保护下成长;在教师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负
重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横
祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾
难在我们身边发生。
所以，学习平安知识，保证校内活动的平安是很重要的。
今日我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：
平安
（二）、举例说明事故的意外起因：
1、平安对于我们来说十分重要，在学校里也要时刻注意平安。
2、发生在学校里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在学校里的事故。
4、总结：
在学校里我们也必须要注意平安。
（三）、交流：
讨论在学校里我们应当注意哪些方面的平安
轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;
不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）;参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型团体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
要在教师的指导下有秩序地活动，注意平安。
异常是在一些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规那么对于平安是十分重要的。
（四）、学会自救。
1、说一说：
日常生活中，你们还会遇到什么危险当危险发生时，你应当怎样做
师板书：
学会自救和求助
2、演一演：
目的：
考考学生在危险中如何自救和求助。
（1）师生互演：
红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。
（情境表演：
生看、评价）
（2）生生互演：
遇到下头情景，你该怎样做
A、上学路上，遇到拆楼房。
B、放学了，同学叫你去河边游泳。
C、放学路上，遇到坏人勒索。
D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
E、一个人在家，有位叔叔来修水管。
F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
）
自由找好朋友分组进行表演。
）
小组演示：
生观看、评价。
3、认一认：
（1）、书中的平安标志各表示什么
（2）、你还明白哪些平安标志（学生出示课前收集的或者自我画出来的平安标志，向同学进行介绍。
）
4、贴一贴：
师生分别拿出自我收集的平安标志，首先让学生识别，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
小结：
认识了一些常用的平安标志，我们能够防止许多事故的发生，课后还可收集更多的平安标志，拿来与同学或家人交流，使自我懂得更多的平安常识。
（五）、作业稳固
1.写一篇学习心得，自我以后应当怎样来做。
回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
2、师生共同回忆应注意的平安事项。
3、同桌互相提问应注意的事项。
4、将重点条目抄记在笔记本上。
（六）、总结：
健康的成长。
同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
别忘了，日常生活中必须要注意平安，学会保护自我，让我们增强;自护本领，共创;平安学校。
小学生平安教育教案〔三〕：
课题：
防火自护、自救平安教育
教学资料：
学习一些家居防火自护。
自救知识
教学目标：
①经过学习防火平安知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的方法。
②培养学生自我生存本领使学生平安.健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念.增强平安意识。
教学时数：
1课时。
教学器材：
投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
㈠谈话导入：
高警惕引以为戒.下头就谈谈家庭火灾要注意什么：
〔师生共同〕
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
所以.我们有必要掌握一些根本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。
〔2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
〔3〕电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A异常是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，必须要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，必须要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情景造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，必须要他们仔细检查，并把我们今日学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关掉正在使用的个种电器.异常是电视机。
〔6〕发现有人触电时要设法及时关掉电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
〔7〕发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、细心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5平安出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警;119.事发时可用任何一部拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：
〔什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的号码是XX〕
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：
〔卡纸出示〕〔全班齐读〕
遇到火灾：
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.教师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处细心.注意平安.掌握自救.自护的知识.锻炼自我自护自救的本领.机智勇敢的处理各种异常的情景或危险.就能健康的成长。
小学生平安教育教案〔四〕：
用电平安
教学目的:
1、使学生了解一些用电的平安常识。
2、使学生学会正确、平安的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原先是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗
二、教授新课
1、平安用电标志
（1）你们了解平安用电标志吗
（2）平安用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不一样性质、不一样用途的导线，或用来表示某处平安程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们明白都是用来标志什么的吗
（4）教师结合图片向学生讲解不一样颜色标志代表的不一样含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们明白怎样预防触电吗
（2）师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎样办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打，你们明白应当拨打什么号码吗
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应当怎样办
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗你们明白这是为什么吗
2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安知识
小学生平安教育教案〔五〕：
一、教学目标：
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措，从而保护自我减少伤害，小学生平安教育教案——防震小学生平安教育平台之地震防御
减灾〔一〕1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自假设的态度。
假假设地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较平安的。
另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。
躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假假设地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。
并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
〔二〕发生险情时，如何救助？
1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，防止被烟尘呛闷窒息，还应尽可能去除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。
无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。
此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速去除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。
如有窒息，应及时施以人工呼吸。
〔三〕地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1、在房屋里，那么赶快到平安的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。
对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或平安帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下头，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想方法出去。
假设无通道，那么要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。
同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
〔四〕学校避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
千万不要跳楼！
不要站在窗外！
不要到阳台上去！
三、学生交流了解到的防震知识。
地震并不可怕，只要我们坚持冷静的头脑，采取相应的措施，就必须能够战胜灾难。
小学生平安教育教案〔六〕：
社区和室内活动平安
教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意平安。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。
他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎样哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时，不细心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗为什么
二、教授新课
1、在社区做平安的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应当注意些什么呢
（2）同学们各抒己见，发表自我的看法。
其余的同学能够根据发言同学所说的发表自我的见解。
（3）师生总结社区做游戏的平安（不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要成心躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意平安
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了为什么呢
（4）有的小朋友异常喜欢做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如?
大风车?
、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目
2、我们在家里，还能够做哪些有益又平安的游戏
小学生平安教育教案〔七〕：
01
教学目标
1、提高学生学校平安意识。
2、明白在学校里哪些行为是不平安的。
3、一旦不平安的事情发生了，明白应当如何去处理。
02
教学要求
1.知识方面：
了解有关知识；明确学校不平安的行为。
2.本领方面：
经过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：
认识学校平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增强自我保护本领。
03
教学重点
经过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的学校平安观念。
04
教学难点
遇到平安问题学会用如何处理。
05
教学方法
导、读、议、评相结合
06
教学过程
〔一〕、讲解导入新课
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希
望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的
心、保护下成长；在教师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负
重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横
祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾
难在我们身边发生。
所以，学习平安知识，保证校内活动的平安是很重要的。
今日我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：
平安
〔二〕、举例说明事故的意外起因：
1、平安对于我们来说十分重要，在学校里也要时刻注意平安。
2、发生在学校里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在学校里的事故。
4、总结：
在学校里我们也必须要注意平安。
〔三〕、交流：
讨论在学校里我们应当注意哪些方面的平安？
1.在教室里应当注意哪些平安呢？
为什么？
应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；
2.在学校里应当注意哪些平安？
为什么？
应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏〔哪些是危险游戏呢〕；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型团体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具〔哪些是管制刀具〕。
3.在厕所里应当注意哪些平安？
为什么？
应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
4.体育课应注意哪些平安？
为什么？
要在教师的指导下有秩序地活动，注意平安。
异常是在一些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规那么对于平安是十分重要的。
〔四〕、学会自救。
1、说一说：
日常生活中，你们还会遇到什么危险？
当危险发生时，你应当怎样做？
师板书：
学会自救和求助
2、演一演：
目的：
考考学生在危险中如何自救和求助。
〔1〕师生互演：
红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。
〔情境表演：
生看、评价〕
〔2〕生生互演：
遇到下头情景，你该怎样做？
A、上学路上，遇到拆楼房。
B、放学了，同学叫你去河边游泳。
C、放学路上，遇到坏人勒索。
D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
E、一个人在家，有位叔叔来修水管。
F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
〔立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
〕
自由找好朋友分组进行表演。
〕
小组演示：
生观看、评价。
3、认一认：
〔1〕、书中的平安标志各表示什么？
〔2〕、你还明白哪些平安标志？
〔学生出示课前收集的或者自我画出来的平安标志，向同学进行介绍。
〕
4、贴一贴：
师生分别拿出自我收集的平安标志，首先让学生识别，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
小结：
认识了一些常用的平安标志，我们能够防止许多事故的发生，课后还可收集更多的平安标志，拿来与同学或家人交流，使自我懂得更多的平安常识。
〔五〕、作业稳固
1.写一篇学习心得，自我以后应当怎样来做。
回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
2、师生共同回忆应注意的平安事项。
3、同桌互相提问应注意的事项。
4、将重点条目抄记在笔记本上。
〔六〕、总结：
学校平安人人讲，平安学校个个赞。
平安知识时时记，注意平安处处提。
同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。
教师祝愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
知识.锻炼自我自护自救的本领.机智勇敢的处理各种异常的情景或危险.就能健康的成长。
同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
别忘了，日常生活中必须要注意平安，学会保护自我，让我们增强;自护本领，共创;平安学校。
〔七〕、拓展延伸
小朋友，仔细听，平安常识有本经，时时注意言和行，家长教师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更细心，不碰墙壁不碰钉。
照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不细心要坐监。
不打架，不骂人，礼貌礼貌树新人，德智体美全开展，人人争当接班人。
说平安，道平安，平安工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。
〔八〕学习反思
从?
品德与生活?
教材应当具有;生活性、开放性、活动性的根本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。
每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。
从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、平安、欢乐地成长。
小学生平安教育教案〔八〕：
认识简单的危险标志
教学目的:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，防止危险的发生。
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子，上头画着一个大大的感慨号，像这样（出示图片），你们明白它代表什么意思吗
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一齐来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示;禁止;强制意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形
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