幼儿园中班上期安全教育平台授课教案.docx
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安全教育平台授课教案
授课班级
幼儿园中班
授课教师
授课时间
课题
不要随便欺负我
教学目标
1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来，学会大声音的说“不”
2.尝试自己解决矛盾，学习与同伴共同分享和游戏，不欺负弱小。
教学重难点
学习重点：
能够大声音的说“不”
学习难点：
解决同伴之间的矛盾，学会分享
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1.教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼儿看一看封面，问一问幼儿：
封面上有什么？
大象心情怎么样？
你是从哪看出来的？
为什么？
2.老师利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容
3.P7.猜一猜谁在树上？
4.故事里都有谁？
大象赶走了谁？
河马赶走了谁？
狮子赶走了谁？
花豹赶走了谁？
5.小猴子是怎么做的？
妈妈对小猴子是怎么说的？
6.小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？
小猴子对花豹说了什么？
花豹怎么做的？
7.P8花豹对狮子说了什么？
“你以后不可以欺负我”（p9.10.幼儿集体说—p11部分幼儿说---两三个幼儿说----p12.13一个幼儿说）
重点：
鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句话
二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1.提问：
故事中都有谁？
你想表演谁？
2.教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……”
三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突
1.图片中发生了什么事？
谁需要帮助？
你准备怎样帮助他？
2.你喜欢图中的……小朋友吗？
为什么？
你要做什么样的小朋友
3.小结：
遇到别人欺负时要大胆的说不
4.我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友``
5.鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享，一起游戏
6.教师重点引导幼儿被被人欺负后应该怎样解决，并告诉幼儿不可以欺负弱小
四、活动延伸：
1.在生活中如果有人不友好的欺负你，你会怎么办？
看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。
2.看一看谁的方法好
小结与反思
反思：
中班幼儿处于想解决问题但没有解决问题方法的阶段，今天通过绘本<不要随便欺负我>帮助幼儿知道在自己受到他人欺负时，要勇敢的站出来反抗，学会大声音的说“不”，绘本故事利用小动物之间的矛盾，帮助幼儿延伸到日常生活中，当自己遇到被别人欺负的时候应该怎么办。
幼儿通过理解故事内容，表演故事情节等形式，突破活动的重难点。
让每个幼儿在被欺负时都学会大声音说“不”并且能够学会悦纳自己，让自己更加勇敢和自信。
旁注：
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课题
不玩妈妈的化妆品
教学目标
⒈道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。
⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。
教学重难点
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、谈话导入
1、师：
看，老师今天又什么变化？
2.出示化妆品让幼儿观察。
师：
这些是什么？
谁经常用化妆品？
小朋友可以用化妆品吗？
二、讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。
师：
刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢？
那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢？
师：
那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
（1）师：
大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？
（2）师：
皮皮猴为什么会肚子痛？
（3）师：
大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？
教师小结。
师：
从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。
化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。
皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。
化妆品不小心放入口中会引起中毒。
三、请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
师：
孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。
他们今天为我们打来了情境表演。
我们看看他们做了什么？
（1）小朋友涂抹妈妈的口红。
（2）小朋友误食化妆品。
（3）使用小儿专用的化妆品。
2.播放“博士爷爷”的录音。
师：
现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
师：
孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗？
我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。
四、活动延伸
师：
我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。
回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
旁注：
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课题
不在厨房玩
教学目标
1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。
2、知道不随意在厨房玩闹，不触碰危险物品。
3、能正确判断多种行为的对错，逐步增强自我保护意识。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情境导入
小朋友，近段时间赵老师发现有一些小朋友在幼儿园或者在家的时候，有一些不安全的行为，让自己或他人受到了伤害。
赵老师决定要从你们当中挑选一些安全小卫士，向其他的小朋友宣传安全知识。
你们愿意吗？
但要成为安全小卫士，必须要在今天的选拔中通过三关，你们有没有信心？
二、第一关，听故事——寻找危险
好，下面我们进入第一关，听故事——寻找危险
（一）老师讲有关厨房的小故事。
今天赵老师要给大家讲一个关于厨房的小故事，小朋友听故事的时候，一定要安静地听，仔细地想一想故事中的小黄鸭遇到了哪些危险？
（二）第一种危险：
厨房中刀具的危险。
1、小黄鸭要切水果，妈妈对它说了什么？
2、提问：
厨房里的刀是拿来做什么的？
为什么刀可以把菜切成一块一块，一片一片的呢？
（因为刀很锋利）如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的、手上、脚上，会怎样？
那切菜板，能玩吗？
3、幼儿交流后师总结：
厨房里的刀，刀口很锋利。
切菜板很重，如果不小心碰着手或落在脚上，很容易受伤，很危险！
切菜刀、切菜板，不能玩。
请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
（三）第二种危险：
刚做好的菜的危险。
1、刚出炉的蛋糕小黄鸭能直接去拿吗？
为什么？
刚做好菜有危险吗？
为什么呢？
2、师总结：
刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
刚做好的饭菜，我不端。
（引导孩子说出这句儿歌）请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
3、你们知道妈妈们端很烫的食物是用什么方法呢？
（四）第三种危险：
炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、刚刚故事里，妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干嘛了？
小黄鸭的手是怎么烫伤的？
2、小黄鸭烫伤后要怎么处理？
3、幼儿交流后师总结：
妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，会烧伤、会瞎眼等。
如果不小心烫伤了，要立刻用凉水冲，再到医院去处理。
炒菜时的锅灶，我不靠近。
（引导孩子说出这句儿歌）请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
三、第二关，看视频——作判断
（一）小朋友，我们一起来看一段视频，看完视频后请小朋友来作裁判。
（二）相信大家今天都学到了不少的安全方面的本领。
现在到了考考大家的时刻了。
你们准备好了吗？
师：
瞧，这些图片是什么意思？
谁来说一说，这样的做法正确吗？
请幼儿用表情、手势来表现正确、错误。
1、安安发现厨房里的水烧开了告诉大人，请大人来把火关掉。
（√）
2、小猴饿了，自己倒开水泡方便面。
（×）
3、小轩在家玩起了煤气灶。
（×）
师总结：
厨房小危险多，小朋友一定要当心。
并把“厨房小危险多，要当心。
”的图片贴在黑板上。
四、幼儿学念厨房安全儿歌。
五、拓展延伸
小朋友，学得真仔细，还勇敢地连过三关，祝贺中二班所有的小朋成为了真真正正的安全小卫士。
安全小卫士们，现在你们要去执行两项新任务，一是把这首厨房安全的儿歌传递给其他人，让大家都明白不能在厨房里玩。
二是回家寻找厨房里还隐藏着哪些危险，明天报告给老师。
好，现在让我们戴上安全小卫士的帽子，拿着小旗子去执行安全儿歌传递任务吧！
附：
厨房安全儿歌
厨房小危险多，要当心！
切菜刀、切菜板，我不玩，
刚做好的饭菜，我不端，
炒菜时的锅灶，我不靠近，
小朋友，年龄小，要牢记！
旁注：
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课题
荡秋千要小心
教学目标
1．知道在荡秋千游戏中存在哪些危险因素。
2．能在荡秋千活动中用正确安全的玩法进行。
3．具有初步的安全意识。
教学重难点
让孩子知道荡秋千过程中的危险，并能安全操作。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、故事导入，激发兴趣。
1．教师出示课件讲故事。
2．教师提问：
（1）为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树?
（2）为什么小老虎会摔到地上?
（3）皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来?
教师小结：
因为在荡秋千的时候没有注意安全，所以皮皮猴和小老虎从树上摔了下来。
3．你知道荡秋千的时候要注意什么吗？
教师根据幼儿回答进行初步小结。
二、自由操作，判断对错。
1．教师：
刚刚小朋友们知道了荡秋千的注意事项，那请你们看一看，这个小朋友做的对吗？
出示第一张，集体操作。
2．幼儿分组操作。
3．幼儿集体验证。
教师进行总结：
在荡秋千的时候，我们要双手紧紧拉着绳索，不能松手，荡秋千的时候也不能站在秋千上，不要和别人一起合玩，在别人荡秋千的时候也不要在周围跑动，下秋千是一定要等秋千停下来才能下来哦。
三、联系实际，观看视频。
1．教师出示幼儿荡秋千时的照片，幼儿进行辩证。
2．观看荡秋千的动画视频。
教师小结：
在各种的荡秋千对错姿势的比较中，掌握正确的做法。
四、幼儿游戏，经验迁移。
1．教师带领幼儿体验荡秋千。
2．教师小结：
荡秋千是十分有趣的活动，只有在荡秋千的时候注意安全，避免意外发生，我们才能更快乐。
五、学唱安全儿歌《好玩的秋千》
儿歌：
荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。
秋千起，轻轻推，不高也不低。
站和跪，危险多，你我都不做。
秋千荡，两边躲，秋千不碰我。
秋千停，慢离开，换个朋友来。
六、课堂总结：
本节课运用互动法、讨论法、情境体验法等教学，让学生认识到荡秋千是十分有趣的活动，但也要注意荡秋千的危险，操作不当很容易发生意外。
本次课和幼儿的平时活动紧密相关，孩子在上课时积极性很高，寓教于学的目标基本上实现。
荡秋千是孩子平时比较爱玩的活动，稍有不慎很容易出事故，所以一定要把孩子的安全意识树立起来，但这不是一朝一夕，要有一个耐心的过程。
七、活动延伸：
在幼儿进行户外活动时，找一找有没有人在荡秋千时做危险的动作。
旁注：
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课题
公共场所不拥挤
教学目标
1.通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。
2.遇到拥挤的时候不推不挤，并了解拥挤时保护自己的办法。
3.体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。
教学重难点
让孩子知道公共场所拥挤的危害，并能在关键时刻保护好自己。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情景导入
教师：
今天老师要带你们去公园里逛一逛，开不开心呀！
让我们出发吧！
教师：
公园里有什么？
过桥的时候我们要注意什么？
免费的糖果想吃吗？
教师：
刚才你们领到糖果了吗？
为什么？
小结：
在公共场所如果不遵守秩序，挤来挤去，不仅吃不到糖果，还玩的不尽兴，不开心！
二、学习安全故事，了解公共场所拥挤的危害
播放故事课件
教师：
故事中，你觉得谁的做法是不对的？
我们应该吸取什么教训？
教师：
们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗？
为什么？
教师：
刚才你们在领取糖果的时候，也发生了拥挤现象，在拥挤的时候，你感觉怎么样？
小结：
在拥挤的时候，不仅会让人不舒服，还有可能会受伤，太危险了！
三、了解在拥挤时保护自己的办法
教师：
既然拥挤现象这么危险，你有什么好方法保护自己？
观看图片，了解拥挤时保护自己的方法。
师幼共同小结保护自己的方法。
四、联系生活，迁移经验
教师：
在生活中，你还知道到哪些公共场所？
判断对错
教师：
请你下去看一下，图片上的行为对不对，为什么？
幼儿分组操作
小结：
在公共场所我们要遵守秩序，不推不挤，才能保证每个人的安全。
幼儿重新领取免费糖果
五、活动总结：
在本节课程中，我们在公共场所学习到了基本的素养：
不总去人多场所，遵守秩序，不推不挤。
活动因为有实地体验的，所以幼儿的积极度很高，因为幼儿出行，都是有父母陪同，所以活动结束后幼儿要把这些经验与家人分享，只有做到父母和孩子都掌握了这些知识，才能保证孩子健康成长。
活动延伸：
区域活动：
将PPT故事，安全儿歌投放进语言区，区域游戏时可以看一看、说一说。
家园共育：
家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报，了解更多关于公共场所的安全知识，并在学校进行宣传。
旁注：
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课题
《尖利的东西会伤人》
教学目标
安全意识目标：
初步培养幼儿的自我保护安全意识
安全知识目标：
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
安全技能目标：
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
教学重难点
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、课堂学习环节
布置活动场地：
幼儿坐成半圆形面向教师
播放PPT
师：
出示很多尖利物品的图片,引导幼儿猜猜：
这些都是什么东西？
这些物品会给我们带来了哪些方便？
学生活动
幼儿举手回答在图片里看到的东西物品，如：
李昂轩说：
我看到了剪刀，见到可以用来剪纸、、、、
毛毛说：
我看到了牙签，牙签可以用来吃水果
XXX说：
我还看到了、、、、可以用来、、、、
二、课堂活动环节
（一）引导幼儿认真听故事,
故事内容:
在幼儿园里，皮皮猴捡到了一跟小木棒，他把它当作“金箍棒”，高兴地喊着：
“我变成孙悟空了。
”皮皮猴兴高采烈地挥着它的“金箍棒”，越抡越快，不好！
“金箍棒”碰倒了小黄鸭搭的积木城堡。
小黄鸭很不高兴，撅着嘴跑开了。
皮皮猴继续抡“金箍棒”，“啪！
”不好，它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头，太危险了！
大家都不理皮皮猴了。
皮皮猴一个人孤零零的，它问大象老师：
“老师，为什么大家都不和我玩呢？
”大象老师严肃地说：
“你看你手中的小木棒，挥来挥去很容易伤到其他小朋友，这是非常危险的！
大家自然都不和你玩了。
”皮皮猴赶紧说：
“是，老师，那我再也不玩小木棒了！
”于是把小木棒扔进了垃圾桶。
这个时候，上课铃响了，皮皮猴和伙伴们一起上美术课。
今天画美丽的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。
画着画着，皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一点。
看着大眼猫的脸，皮皮猴哈哈大笑。
大眼猫很生气，也在皮皮猴的脸上画了一笔。
他们俩你画过来，我画过去。
突然，皮皮猴“哇哇”大哭起来。
大象老师跑过来一看，原来是大眼猫不小心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。
大象老师赶紧把皮皮猴送去了医院。
在医院里大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。
（二）教师引导幼儿回忆故事并提问:
1.皮皮猴捡到了什么？
2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤？
发生了什么事？
4.你在生活中用过哪些尖锐的东西？
它有没有对你造成伤害？
为什么会弄伤？
（三）老师小结:
三、活动评价环节
出示准备好的物品,引导幼儿学习正确的使用剪刀、筷子、笔等工具
1.利用水彩笔连接虚线
2.沿直线剪出面条
3.完成正确使用筷子进餐，收拾碗筷的全过程
……引导幼儿总结本次活动、
1、今天我们使用了哪些尖利的物品
2、我们怎样才是正确的使用呢？
3、为了让你们铭记于心，老师教你们念一首安全儿歌
旁注：
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课题
垃圾食品我不吃
教学目标
1、知道垃圾食品的种类及其对身体的危害。
2、能在引导下分辨出垃圾食品，培养自觉保护身体的意识。
教学重难点
重点：
让幼儿了解到生活中垃圾食品的种类，并知道垃圾食品对人的身体是有害的。
难点：
通过对垃圾食品危害的了解，培养自觉保护身体的意识。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情景导入：
小朋友们，下午好！
（出示货架）老师这有个神秘的柜子，你们想不想知道里面藏有什么东西？
请幼儿上来摸一摸，并介绍一下摸到的食物，这是什么食物呢?
（以这种活泼方式导入，调动孩子们的参与兴趣……）
二、认识“垃圾食品”：
1）老师：
“小朋友们，你最喜欢吃哪种食物呢？
为什么喜欢？
孩子：
（好吃、外形漂亮、咬起来脆脆的......）
2）老师：
那这些东西吃了之后对我们的身体是有害的还是有帮助的呢？
为什么？
孩子：
因为这些食品是垃圾食品……（幼儿大胆猜测）
结合小朋友的回答，简要概述垃圾食品的危害。
小结：
小朋友们刚才都能大胆的告诉大家，吃了这些食物后，可能会有的危害，其实这些食物都有个共同的名称叫做“垃圾食品”，如果经常吃这些垃圾食品到底会有什么危害呢？
我们来听听皮皮猴的故事吧！
三、故事讲述：
《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》，明确垃圾食品的危害。
老师：
今天我们认识了这么多的垃圾食品，也知道垃圾食品对我们的身体是没有营养的，那垃圾食品到底会对我们的身体产生什么影响呢？
我们来听听皮皮猴的故事吧！
1、师完整讲述故事，提醒幼儿安静倾听。
2、师幼讨论故事情境。
（看图片回答）
1）出示皮皮猴吃路边摊的图片，引导幼儿讲述，谁？
在哪儿？
在干什么？
孩子争相回答。
2）垃圾精灵把皮皮猴带到哪儿去了呢？
孩子：
垃圾王国……
3）垃圾精灵引诱皮皮猴吃垃圾食品后，皮皮猴有什么反应？
孩子：
皮皮猴开始肚子疼得打滚……
4）皮皮猴为什么不再吃垃圾食品了？
孩子：
吃了之后肚子疼……
小结：
垃圾食品国的东西，那里都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。
四、情景再现：
以情景再现的方式，让孩子在实践中加深认识：
皮皮猴家开了一间超市，叫做“皮皮猴超市”，皮皮猴知道垃圾食品的危害后，为了让小朋友们远离垃圾食品，所以要把超市里面的垃圾食品都清理出去，但是他不知道哪些食品是垃圾食品，皮皮猴想请小朋友们帮他分一分，你们愿意帮助皮皮猴吗？
1）讲明规则，分两组，每组选择一个队长，一组负责搜寻垃圾食品，一组搜寻有营养的食品。
时间为2分钟。
2）时间到，请队长提篮子上来介绍自己选择的食物，小朋友们一一验证是否正确？
并知道这些垃圾食品具体有什么危害？
五、总结。
今天我们认识了好多的垃圾食品，帮皮皮猴把垃圾食品给找出来了，也知道了垃圾食品对我们身体是有害的，所以为了我们的健康成长，要多吃有营养的食物。
旁注：
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