山东化工技师学院我们的节日主题活动实施方案.docx

山东化工技师学院我们的节日主题活动实施方案.docx

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山东化工技师学院我们的节日主题活动实施方案

山东化工技师学院

2015年“我们的节日”主题活动实施方案

以社会主义核心价值体系建设为根本，挖掘传统节日的文化和精神内涵，大力弘扬优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园，结合创建文明单位，以春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节为重点，不断丰富传统节日的文化内涵，引导全体学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

根据学院要求，现就开展“我们的节日”主题活动，制定如下方案。

一、举办单位

主办单位：

学生处、院团委

承办单位：

电气与自动化技术系团总支

二、指导思想

　　坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，着力营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，丰富师生文化生活，积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，不断提升师生文明素质和校园文明程度。

三、活动内容

深入开展形式多样的节日活动，充分利用传统节日和革命纪念日，在全院师生组织开展丰富多彩的群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，发挥优秀传统文化的滋养和引导作用，推动“我们的节日”主题活动在全院广泛开展。

（一）传统节日

元旦元旦是一年开始的第一天，也被称为“新历年”“阳历年”。

要结合自身特点，选定主题，积极举办元旦晚会等活动，鼓励全体师生积极参与，展示裕达师生风采，促进公司和谐发展。

春节春节是中华民族文化优秀传统的重要节日，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。

历经千百年的积淀，异彩纷呈的春节民俗，已形成底蕴深厚且独具特色的春节文化。

因此，要利用辞旧迎新、祝福平安、团圆和睦、安定祥和的气氛，组织春节联欢、敬老孝亲等活动，进一步增强传统节日活动吸引力和感染力。

元宵节又称为“上元节”，是中国民俗传统节日，是春节之后的第一个重要节日。

中国幅员辽阔，历史悠久，各地传承着不同的民俗文化。

因此，要积极组织师生参观赏花灯、舞龙、舞狮子等元宵节民间习俗。

清明节在中国传统文化里，清明节主要体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。

要突出纪念先人，慎终追远；缅怀先烈，展望未来，共创幸福美好未来主题，大力倡导文明祭奠的良好风尚，组织广大干部群众诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

端午节端午节最令人称道的是伟大的诗人屈原以及他所体现出来的心忧天下、至死不渝的爱国精神，要把爱国主义的主旋律融入节日活动教育之中，通过组织中华经典诵读、民俗知识讲座等集体活动，弘扬传统文化魅力。

中秋节中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。

中秋节又称“团圆节”，由家人团聚、团圆、和睦相处，达到社会和谐、民族团结、国家统一。

在中秋节期间，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强中华民族的凝聚力和认同感，推进国家统一和民族振兴。

中国人民抗日战争胜利70周年纪念日为了更好地缅怀在中国人民抗日战争中英勇献身的英烈和所有为中国人民抗日战争作出贡献的人们，铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争，彰显中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。

关于纪念日日期的确定，草案延续了中央人民政府政务院和国务院关于抗战胜利纪念日的规定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

国庆节1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。

要通过开展国庆主题活动，组织经典吟诵、歌咏、集会、国旗下讲话等节日活动，让师生们了解有关国庆的知识，感受节日的氛围，体验节日的快乐，培养师生热爱祖国的情感，增强民族自信心。

重阳节农历九月九日，为传统的重阳节，是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。

学校要在重阳节期间大力弘扬中华民族传统美德，组织学生开展敬老、爱老、助老的活动，进一步增强全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。

（二）其他节日

劳动节又称“五一国际劳动节”，是全世界劳动者的节日。

要积极组织开展不同形式的劳动实践活动，培养师生热爱劳动，尊重劳动者的美德。

建党节7月1日是中国共产党作为政党的诞生日。

要积极开展“重温入党誓词”等活动，激发党员师生“一生跟党走”的决心。

组织党员和非党积极分子参观爱国主义教育基地，表彰优秀共产党员和优秀党务工作者，印发致党员群众的一封信，充分激发党员群众的爱党爱国热情。

三、活动形式

1.与爱国主义教育相结合。

要充分利用传统节日的教育契机，加强对师生的思想教育，以重温入党誓词等形式开展主题教育活动，加深师生对节日内涵的理解，以增强民族自豪感，培养爱国主义高尚情操；要发挥节日教育主渠道教育作用，将传统节日、经典文化教育渗透到日常工作中；要结合纪念节日开展丰富多彩的教育活动，切实增强师生的爱国主义的情感。

2.与中华经典诵读相结合。

要将中华诗词吟诵系列活动贯穿到各个节日之中，围绕各个节日的文化内涵，设置相关项目，安排专门节目，吸引师生参加，增强对节日的喜爱，加深对中华文化的理解和认同。

3.与社会实践活动相结合。

组织动员师生参与学校清洁卫生、环境保护和公益宣传等实践活动，为贫困师生做好事献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

四、活动方案

《“我们的节日•端午”主题活动方案》

为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，在我校广泛开展“我们的节日•端午”主题活动，特制定本方案。

一、活动主题

弘扬传统文化，发展现代文明。

二、指导思想

以爱国主义教育贯穿“我们的节日•端午”主题活动的始终，通过组织开展群众性和校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

三、活动时间

2015年6月14日―20日

四、活动内容

1、开展“我们的节日•端午”主题班会

6月15日各班级以“我们的节日•端午”为主题进行班会的召开，进行爱国主义教育。

2、办“我们的节日•端午”主题黑板报

6月14日―20日期间各班级办一期“我们的节日•端午”为主题的黑板报，引导学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感。

活动总结：

各班级拍摄照片上交。

3、观看《我的端午节》微电影

通过播放我的中国节之《我的端午节》微电影和6月21日父亲节相呼应。

6月16日，各班级播放我的中国节之《我的端午节》微电影（时长23分钟），《我的端午节》是国内首部反映中国传统节日文化，呼唤亲情回归为题材的原创微电影，经过长期的思考和沉淀，通过感情真挚的表达方式，将中国的传统文化思想精髓展现给人们。

以中国传统节日端午节为背景，主要讲述了一个年迈体弱多病的老父亲，在端午节这一天在家包着粽子等着儿女们回家过节，发生了一系列感人的故事。

活动总结：

各班级拍摄照片上交，并书写感受。

4、“我们的节日•端午”有奖知识问答

6月18日下午，在篮球场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目.同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到兑奖处回答,答对者发放奖品。

五、活动要求

（一）高度重视，认真组织。

把爱国主义教育贯穿“我们的节日”主题系列活动始终，结合“寻找身边的雷锋”活动工作的开展，不断增强节日文化活动的教育性和广泛性。

（二）营造氛围，感受魅力。

结合“历史文化知识进校园”活动，利用宣传标语、黑板报、橱窗、升旗仪式、晨会、班会等开展形式多样的教育活动，营造良好氛围，让广大师生充分传统节日，形成奋发向上的精神力量。

（三）注重过程，及时总结。

要周密安排活动过程，突出思想教育内涵，突出参与性和艺术性，并注意活动过程性资料的积累。

《“中国人民抗日战争胜利70周年纪念日”主题活动方案》

为了纪念中国人民抗日战争胜利70周年，为了切实搞好这一具有重大历史意义的纪念活动，宣传抗日战争胜利的重大意义和中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的重大贡献，以及中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，对我院全体学生进行重温历史、勿忘国耻、振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育。

结合我院实际情况，特制定本方案。

一、活动主题

勿忘国耻圆梦中华

二、指导思想

以爱国主义教育贯穿“中国人民抗日战争胜利70周年”主题活动的始终，通过组织开展群众性和校园文化活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，把民族精神教育融入青少年学习和日常生活之中，激励和动员广大学生为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。

三、活动时间

2015年9月1日―9月7日

四、活动内容

1、开展“勿忘国耻圆梦中华”主题班会

9月3日各班级以“勿忘国耻圆梦中华”为主题进行班会的召开，进行爱国主义教育。

2、举办“勿忘国耻圆梦中华”主题黑板报

9月1日―7日期间各班级办一期“勿忘国耻圆梦中华”为主题的黑板报，引导学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感。

活动总结：

各班级拍摄照片上交。

3、抗战题材优秀影视剧放映

9月3日放映影片：

《董存瑞》、《西安事变》、《南京南京》之一

活动总结：

各班级拍摄照片上交，并书写感受。

五、活动要求

1.加强领导，明确责任。

中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动是今年党和国家政治生活中的一件大事。

要求各班级要加强领导，周密部署，精心组织。

学院明确专人负责，加强领导、精心策划、认真组织、周密安排，明确分工，落实责任，切实加强对活动的要求。

2.加强宣传，营造氛围。

利用典型事例开展教育、深化效果，并面向社会，公开通报，广泛接受社会和群众监督。

“我们的节日•中秋”主题活动方案

为弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，利用中秋节特有的民俗特色，广泛开展各项活动，让师生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育，进一步增强广大师生民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，现就开展“我们的节日•中秋”主题活动方案如下：

一、活动主题

中秋节——“传承文明颂中秋”

二、活动时间

2015年9月21日―27日

三、活动内容及方式

（一）开展主题阅读。

搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

举行一次中秋主题班队会。

搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

主题班会时间：

9月21日，学生处将进行检查。

活动总结：

各班级拍摄照片上交。

（二）9月21日-9月27日期间组织学生走进敬老院，开展“送温暖”活动，为孤寡老人送上月饼和节日的慰问，陪他们共度中秋佳节。

（三）开展一次“小小月饼寄深情”互动活动。

鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

（四）将“品月饼，赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕记录下来，各班上交征文2—3篇。

9月28日前上交至团委，届时将邀请学院老师进行评奖并展出。

四、活动要求

（一）高度重视，认真组织。

把爱国主义教育贯穿“我们的节日”主题系列活动始终，结合“寻找身边的雷锋”活动工作的开展，不断增强节日文化活动的教育性和广泛性。

（二）营造氛围，感受魅力。

结合“历史文化知识进校园”活动，利用宣传标语、黑板报、橱窗、升旗仪式、晨会、班会等开展形式多样的教育活动，营造良好氛围，让广大师生充分传统节日，形成奋发向上的精神力量。

（三）注重过程，及时总结。

要周密安排活动过程，突出思想教育内涵，突出参与性和艺术性，并注意活动过程性资料的积累。

“我们的节日•国庆”主题活动方案

一、活动主题

国庆节——“我与祖国共奋进”

二、活动时间

2015年9月28日―10月10日

三、活动内容及方式

1.利用影视、橱窗、板报、广播等多种形式，宣传爱国意义，倡导弘扬民族精神，营造浓厚节日气氛。

2升旗仪式上，学生处做《我爱祖国》的国旗下讲话。

3橱窗布置一期“寻找祖国成长的足迹”图片展。

4各班在国庆节前出好一期“我与祖国共奋进”的黑板报。

5.9月28日开展一次“庆国庆”专题班会。

4.开展“我为祖国画蓝图”活动。

各班级学生利用国情假期自己动手制作一幅题为《祖国发展我成长》的手抄报。

假期过后各班进行初评，并选送不少于3篇参加学校评比并展出。

（完成时间：

10月10日）

四、活动要求

（一）高度重视，认真组织。

把爱国主义教育贯穿“我们的节日”主题系列活动始终，不断增强节日文化活动的教育性和广泛性。

（二）营造氛围，感受魅力。

结合“历史文化知识进校园”活动，利用宣传标语、黑板报、橱窗、升旗仪式、晨会、班会等开展形式多样的教育活动，营造良好氛围，让广大师生充分传统节日，形成奋发向上的精神力量。

（三）注重过程，及时总结。

要周密安排活动过程，突出思想教育内涵，突出参与性和艺术性，并注意活动过程性资料的积累。

“我们的节日•重阳”主题活动方案

一、活动主题

重阳节——“金秋和谐话重阳”

二、活动时间

2015年10月19日―10月25日

三、活动内容及方式

1．学生每人向父母、老人等说一句或几句感恩的话，并做一件力所能及的事。

活动总结：

影音资料

2．学生每人动手绘制一张“感恩卡”，写上一段感恩的话，送给父母或老人。

3．学生以“常怀感恩之心”为主题撰写征文（感恩信），在班级“学习感恩，体验感恩”主题班会中演讲交流。

4．各班级推荐5名学生以“生命因你而不同”为主题，给父母写一封感恩信，并由学校统一进行邮寄。

四、活动要求

（一）高度重视，认真组织。

把爱国主义教育贯穿“我们的节日”主题系列活动始终，不断增强节日文化活动的教育性和广泛性。

（二）营造氛围，感受魅力。

结合“历史文化知识进校园”活动，利用宣传标语、黑板报、橱窗、升旗仪式、晨会、班会等开展形式多样的教育活动，营造良好氛围，让广大师生充分传统节日，形成奋发向上的精神力量。

（三）注重过程，及时总结。

要周密安排活动过程，突出思想教育内涵，突出参与性和艺术性，并注意活动过程性资料的积累。