社会工作综合能力初级模拟试题与答案一.docx
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社会工作综合能力初级模拟试题与答案一
2019年社会工作综合能力(初级)模拟试题与答案一
单选题
1、在社会工作的基本方法中,社会行政是一种()的社会工作方法。
A.间接的
B.直接的
C.辅助的
D.必要的
单选题
2、孙林曾经因过失伤人被判处有期徒刑3年,出狱后在社区接受矫正。
社会工作者王霞接手该工作后,认真阅读了他的相关档案资料,并做了充分的准备。
第一次见面时,王霞看到孙林脸色不好,于是关切地询问他:
“刚才我看到你脸色不太好,你的身体是不是有什么不适”请问,王霞的该做法遵循了()原则。
A.有重点分步骤地制订矫正工作计划
B.重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
C.着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题的能力,切忌包办代替
D.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
单选题
3、张文的父母平时对其管教非常严厉,导致了其逃避的心理,这种管教方式产生的功能属于()。
A.正功能
B.负功能
C.消极功能
D.支持功能
单选题
4、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。
报名者中有位王先生是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。
小陈根据社会工作专业的______原则还是让王先生参加志愿者工作。
A.不批判
B.保护
C.接纳
D.尊重
单选题
5、社会工作者的基本功是______。
A.社会工作者的素质
B.专业助人方法
C.社会工作者的价值观
D.社会工作者的学历
单选题
6、某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力,除了定期开办培训班提升知识水平外,还通过各种激励措施鼓励员工出国深造,这体现了社会工作价值观中的()。
A.服务大众
B.践行社会公正
C.注重能力培养和再学习
D.注重服务中人与人之间关系的重要性
单选题
7、如果社会工作督导的内容主要有以下几项:
教导有关“工作过程”的知识、提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识。
那么这一督导工作属于哪一类的社会工作督导()。
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.咨询式督导
E.师徒式督导
单选题
8、牛女士的丈夫素来大男子主义观念很严重,去年因车祸失去了双腿,只能以轮椅代步,又失去了工作,情绪非常低落。
牛女士包揽了全部家务,悉心照顾丈夫,但是丈夫总是发脾气,甚至有时辱骂牛女士。
牛女士感到很无助,向社会工作者李好求助。
根据妇女社会工作专业服务的要求,李好建议她()。
A.雇保姆照顾丈夫
B.送丈夫去康复疗养机构
C.与丈夫一起改变观点和态度
D.忍耐和维持现状
单选题
9、张海涛的妻子因患乳腺癌于去年去世,当时女儿童童只有3岁,妻子的离去使张海涛的生活陷入了混乱,平时工作繁忙的他无法照看幼小的女儿。
社会工作者任洁了解到该情况后协调张海涛所在社区的家政服务机构,解决了张海涛女儿的照管问题。
任洁提供的这项服务体现了社会工作()的目标。
A.缓解困难
B.解除危难
C.促进社会工作
D.促进社会发展
单选题
10、个案社会工作的理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点,其中不包括()。
A.合理界定任务
B.明确辅导要求
C.检查非理性信念
D.与非理性信念辩论
单选题
11、社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。
中心的陆主任一直担任她的督导。
在一次督导会谈中,小黄表示自己很苦恼,因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复解释。
这时陆主任作为督导应该发挥()功能帮助小黄。
A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨询性
单选题
12、小慧在某机构工作了一年,主要负责个案工作,在一次督导面谈中,她表示近期工作并不顺利,遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象,而且个案服务成效也不明显,因此感到压力很大。
督导老张安慰小慧,刚工作一年的社会工作者一般都会有这样的感觉,同时指导小慧进行压力处理,鼓励她尝试新的个案工作模式。
在这个过程巾,老张开展的是()。
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.监督性督导
单选题
13、“留守儿童”在当前社会已成为一个特殊的社会群体,日益引起社会的关注。
根据有关调查数据显示,“留守儿童”多于流动儿童,而且留守儿童中女童的比例高于男童,其中高达12%的留守儿童都有偏差行为发生。
社会工作者为了全面、深入地了解农村“留守儿童”的家庭教育失控对留守儿童行为的影响,打算对此作一研究,则社会工作者最应采用的研究方法是()。
A.实验研究
B.个案研究
C.行动研究
D.问卷调查
单选题
14、下面有关社会工作专业守则的内容表述中,说明了社会工作者对社会的责任的是:
()。
A.重视同事的工作;共同执行守则
B.尊重服务对象的权益;严守服务对象的秘密;公平服务大众
C.恪守公私分明;信守机构政策
D.充实社会工作知识和能力;促进专业发展;约束不当行为
E.增进公众福利;维护社会正义
单选题
15、宏观儿童社会工作基本上属于(),体现的是全社会对儿童发展各个领域和方向的关注。
A.矫治性的儿童福利服务
B.持续性的儿童福利服务
C.维系性的儿童福利服务
D.支持性的儿童福利服务
E.建构性的儿童福利服务
多选题
16、19世纪末20世纪初,面对工业化社会推进过程中所导致的诸多社会问题,来自政府和民间的力量都在应对。
政府积极制定各种政策来解决下层民众中存在的贫困、愚钝、医疗、失业等问题,开始采取多种社会救助措施,力图缓解这些问题。
同时,教会、一些富有者、社会有识之士也在努力尽自己的力量,通过捐款、走访贫困家庭、建立睦邻组织等来帮助社区中的贫困家庭。
这说明:
()。
A.从历史上看,社会政策与社会工作的起源相似,都源于工业化后的社会问题
B.现代社会政策和社会工作都起源于19世纪末20世纪初
C.随着各国社会政策体系的发展,社会政策和社会工作日益密切地结合起来,政府的社会政策行动也为社会工作提供了行动的空间和发展的条件
D.社会政策是以国家干预的方式去满足下层民众的需要,并解决各种社会问题,而社会工作则以民间行动的方式去达到相似的目标
E.在20世纪中叶以后,社会政策和社会工作逐渐成为了一套制度和一个过程的两个不同的方面
多选题
17、妇女社会工作的主要内容可以分为()。
A.针对全体女性人口的救助和预防性的妇女社会工作
B.针对特殊困难女性人口的发展性的妇女社会工作
C.针对特殊困难女性人口的救助和预防性的社会工作
D.针对全体女性人口的发展性的妇女社会工作
E.针对全体女性人口的优势性的妇女社会工作
单选题
18、社会工作者的伦理守则建设应当注重现实需要和未来发展相结合的原则,即()。
A.源自西方发达国家的社会工作专业标准和伦理体系在中国文化和社会里应作出相应的调整,应与中国本土社会结合起来
B.社会工作专业的方法、伦理原则和实践模式应同政府的政治治理及社会行政实践相协调,以充分反映现实情况
C.专业伦理应该反映时代的问题和任务,也应该与现存的社会福利制度保持联系
D.在制定和确立我国的社会工作专业伦理的时候,就要以务实的态度来处理好中国文化与西方思想之间的差异
单选题
19、某机构长期开展青少年父母亲职教育小组,为青少年家庭提供服务,这属于()的主要内容。
A.拓展性的青少年社会工作
B.发展性的青少年社会工作
C.预防性的青少年社会工作
D.治疗性的青少年社会工作
E.保护性的青少年社会工作
单选题
20、社会转型期的各种个人的、人际的、文化的及社会因素,使得婚姻关系发生问题。
社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法帮助夫妻双方澄清婚姻生活事件,分析影响婚姻关系的各种因素,并运用专业治疗方法进行介入的社会工作过程属于()。
A.家庭暴力介入
B.婚姻关系辅导
C.解决特殊困难
D.代际冲突辅导
E.子女教育辅导
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1-答案:
A
[提示]社会行政也称社会工作行政,是通过支持一线工作人员而不是直接面向服务对象所开展的服务,包括计划、组织、人事、协调与控制等内容,因此是一种间接的社会工作方法。
2-答案:
B
[解析]社会工作者面对社区矫正的特殊工作对象,开展个案工作时,要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系。
见面时的握手和问候是基于社会工作基本价值观之上的感情的自然流露,并不是预先设计好的“表演”。
这种平等、关怀的情感表达显然为孙林所感受,使他一贯应付甚至抗拒的态度有了很大的改变。
3-答案:
B
社会工作所发挥的作用被称为功能,从某一现象所起的作用的基本性质的角度来分,可以被分为正功能和负功能。
所谓正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用;反之,即为负功能。
4-答案:
C
[解析]对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之一。
在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,将他们看作是工作过程中的重要伙伴,对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度,绝不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。
5-答案:
B
[解析]专业助人方法是社会工作者的基本功,也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。
社会工作的助人方法不只是指在实际工作中所使用的一般方法,而且指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验行之有效的做法,它们作为一种知识被社会工作者共享,并有效地支持着社会工作者的实践。
6-答案:
C
[解析]总体而言,目前社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面:
(1)服务大众;
(2)践行公正;(3)强调服务对象个人的尊严和价值;(4)注重服务中人与人之间关系的重要性;(5)待人真诚和守信;(6)注重能力培养和再学习。
注重能力培养和再学习就是指,社会工作者要不断地提升自我的专业能力,并保持一种开放的心态和好学的精神,坚持在实践中再学习和再教育的理念,不断增进新观念,不断学习新知识,不断掌握新的技能,从而提升专业实践的效率与效果,改善服务对象和社会大众的福祉。
7-答案:
B
[提示]教育性督导要求督导时被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导、协助被督导者达成专业上的发展,包括:
教导有关“工作过程”的知识、提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识(参见教材第七章第六节)。
8-答案:
C
家庭服务也叫家庭社会工作,它是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务。
家庭服务以家庭整体为服务对象,其目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系,帮助恢复家庭的正常生活,发挥其正常功能。
例如夫妻不睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张会影响到整个家庭的生活。
某家庭成员的严重疾病及其照顾会打乱原来的家庭生活。
家庭成员失业会给家庭的经济生活乃至家庭成员关系造成严重影响。
当家庭出现上述较严重问题时,社会工作者帮助家庭解决困难和问题,促进家庭和谐。
9-答案:
A
[解析]人生不同的发展阶段有不同的任务,会遇到不同的困难。
有些困难是一般性的,是人们在人生过程中都会遇到的,这些困难常常由当事人及其家庭、亲友自己解决。
但是,也有一些困难比较严重,当事人应付和解决问题的能力有限,需要别人帮助才能解决。
由于社会工作机构的专业性及其对受助者的尊重、保密等承诺,它在帮助受助者摆脱困境特别是解决受助者不希望他人知晓的问题方面发挥着重要作用。
在题干案例中,任洁的帮助解决了张海涛照管女儿的问题,体现了社会工作缓解困难的目标。
10-答案:
A
暂无解析
11-答案:
A
支持性督导的工作内容主要有四个方面:
(1)协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能;
(2)给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作;(3)协助被督导者发现工作成效,能自我欣赏,激发被督导者的工作情绪和士气,并对机构逐渐产生认同感和归属感;(4)给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同,进而愿意持续投身社会服务工作。
12-答案:
B
[解析]社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并要协助社会工作者由“知”转为“做”,督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。
案例中,督导者意识到小慧知识与技能上的不足,对其展开教育性督导。
13-答案:
B
根据题干,所述内容没有谈到研究者任何的实验设计,因此,不适合采用实验研究方法,排除A项;社会工作者并没有表达出要对这些具有偏差行为儿童提供社会工作的专业服务,因此该研究也不是行动研究,故不选C项;本研究需要深入探究家庭控制对留守儿童的作用影响,如果使用文件调查的方法恐怕难以看清家庭这个儿童成长环境的情境作用表现,故问卷调查的方法也不合适,D项错误。
通过排除法,正确答案为B。
个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区、学校或群体等)的某项特定行为或问题进行探索研究。
个案研究偏重于探讨当前的事件,强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察,了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系,提出处理问题的方法。
寻找原因、提出策略、建构理论、协助发展和提升绩效是个案研究的几个目标。
14-答案:
E
[提示]这道题主要考察对社会工作专业守则内容的记忆和理解。
在教材第二章第二节里分别从社会工作者与服务对象的关系、社会工作者之间的关系、社会工作者与自己所处的工作机构的关系、社会工作者对社会工作专业的责任以及社会工作者对社会的责任五个方面描述了社会工作者在实践中应该遵循的规范。
这里涉及到社会工作者应该对社会持怎样的态度、负起怎样的责任。
15-答案:
D
[提示]在教材的“儿童社会工作”章节第二节中,“宏观儿童社会工作的主要内容”部分的最后一段中总结性地提到,“以上这些工作基本上属于支持性的儿童福利服务,体现的是全社会对儿童发展各个领域和方向的关注”。
选项D为正确答案。
16-答案:
A,B,D
[提示]现代社会政策和社会工作都起源于19世纪末20世纪初。
从历史上看,社会政策与社会工作的起源相似,都源于工业化后的社会问题。
社会政策是以国家干预的方式去满足下层民众的需要,并解决各种社会问题,而社会工作则以民间行动的方式去达到相似的目标。
C、E选项的表述同样正确,但是题中所给的资料体现不出来这些内容。
17-答案:
C,D
暂无解析
18-答案:
A
暂无解析
19-答案:
C
暂无解析
20-答案:
B
[提示]社会工作者在运用个案工作方法从事社区社会工作过程中,为居民提供的婚姻关系辅导是指,社会转型期的各种个人的、人际的、文化的及社会因素导致婚姻观念、婚姻生活的变化,使得婚姻关系发生问题,社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法与夫妻各方单独会谈或联合会谈,帮助其澄清婚姻生活事件,探索自我心理与人格,分析影响婚姻关系的各种因素,并运用专业治疗方法进行介入。
例如,要求夫妻双方进行角色互换、改变沟通方式、学习向对方表达关怀等。