五一劳动节主题活动策划方案最新.docx

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五一劳动节主题活动策划方案最新

2022年五一劳动节主题活动策划方案（最新）

时光如箭，光阴如梭，我们再一次迎来了五一劳动节，很多地方都会举办关于五一劳动节的活动，那么你知道五一劳动节主题的活动方案怎么写吗?

在这给大家带来2022年五一劳动节主题活动策划方案（最新5篇），欢迎大家借鉴参考!

五一劳动节主题活动策划方案【篇一】为丰富全校教职工课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，增强教职工的身体素质，推进我校教师健身运动的深入开展，我校定于举办教师“庆五一”体育竞赛活动，现制定活动方案如下：

一、活动时间、地点：

1、活动时间：

4月28日（暂定）2、活动地点：

学校操场二、组织机构：

总策划：

___策划：

___宣传报道组：

___后勤器材组：

___三、组队办法：

1、参赛队别：

二楼办公室教师代表队、三楼办公室教师代表队、行政办公室教师代表队。

具体队员安排见报名表。

2、组队办法：

由各办公室负责人担任队长，并牵头组队参赛。

四、活动项目：

集体项目：

1、拔河：

每队10人，其中女队员至少2人。

2、迎面接力（50m）：

每队10人，其中女队员至少2人。

个人项目：

1、乒乓球单打：

每队3人2、羽毛球单打：

每队3人3、定点投篮：

每队5人，每人限投10次。

说明：

乒乓球和羽毛球队员抽签得号，相邻号对赛;采用三局两胜淘汰制。

裁判由每个代表队队长从未参赛职工中推荐。

五、活动奖励：

1、团体总分计分办法：

个人项目取前三名，依次计分3分、2分、1分;集体项目第一名计5分、第二名计3分、第三名计1分。

（其中，投篮也计集体名次得分）2、奖项设置：

a参与奖：

每人50元。

（不参赛的不计发，迟到、早退的减半。

）b单项奖：

第一名奖30元、第二名奖20元、第三名奖10元。

c团体奖：

一等奖300元、二等奖260元、三等奖200元。

五一劳动节主题活动策划方案【篇二】劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。

诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。

因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5?

1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式1、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：

围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。

字数在500字左右。

体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

2、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：

“我是劳动小能手”具体要求：

一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：

整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求1、各班同学利用“5?

1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五一劳动节主题活动策划方案【篇三】一、指导思想：

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。

在五一国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以红领巾爱劳动为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题：

我劳动我光荣我自理我能干三、活动时间：

20__年5月4日下午四、活动地点：

学校西操场五、活动参与对象：

学校1-6年级全体队员六、活动内容：

（一）布置一次德育作业1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）;3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事：

洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草;5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

要求：

将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表（见附1）填充完毕，以班级为单位将成果于5月5日之前上交学生处进行评比存档。

（二）我爱劳动的劳动技能大赛1、比赛项目：

一年级：

系鞋带二年级：

穿衣服三年级：

整书包四年级：

包书皮五年级：

叠衬衣六年级：

钉纽扣2、活动办法：

a、本次活动以年级为单位，每个年级组设裁判2名，每年级组设裁判长一名。

活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名。

b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。

活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。

3、活动裁判：

4、竞赛规则：

一年级：

系鞋带每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛（活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上）。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，......依次进行。

系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。

以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：

各班自备8孔鞋4双。

二年级：

穿衣服每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，穿好衣服（要求：

所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领），跑回碰到第二位选手的手，第二位选手出发开始穿衣，跑回碰第三位选手的手......依次进行。

以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：

每位参赛选手自备红领巾一条，衬衫由学校准备。

三年级：

整理书包每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始整理（每人整理一个书包。

要求：

书包内的书按照大小、类别、厚薄分类）完整地扣好盖子，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发......依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每班书包（内装杂乱书本）10只由各班准备（到时错位活动用）。

四年级：

包书皮每班3男3女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，开始包书皮，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发......依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本，美工剪刀由学校准备。

五年级：

叠衬衣每班男女选手各2位（准备与随机抽取各半），先在活动场地外预备，令下，各班两位选手先叠衬衣，时间2分钟。

第二轮再2分钟，最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。

要求：

扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为标准。

六年级：

钉纽扣每班2男2女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始穿针引线、钉纽扣（要求：

每个扣子钉完后要打结），待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发......依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每位选手钉布、2孔纽扣自备（针、线由学校准备），赛前针线分离，待到活动点后开始穿针。

五一劳动节主题活动策划方案【篇四】劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。

通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。

在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。

学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、劳动卫生习惯强化劳动卫生习惯教育：

加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。

做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。

人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

班级大扫除：

开展一次以班级为单位的大扫除活动。

清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。

人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

大队部组织评选达标班级。

个人卫生大检查：

要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。

大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

二、今天我当家——当家小能手评比提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。

要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍，评选当家小能手。

三、各级段活动准备及要求一年级自理能力比赛：

1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣）3、要求在最短的时间内完成地又快又好。

评选优胜奖和达标奖。

二年级捏橡皮泥比赛：

1、围绕“畅想中国梦，童心庆六一”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。

作品摆放在盘子里展示四年级钮扣比赛1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

五、六年级剪贴画比赛：

1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。

四、活动时间6、1儿童节前夕。

五、奖项设置各项比赛设立达标奖和优秀奖。

五一劳动节主题活动策划方案【篇五】一、活动主题欢度五一感恩回报千万家二、活动时间20__年5月1日-3日（周六—周一）三、活动内容1、惊喜换购仅需1元超市一次购满元，凭发票到服务台加1元换购商品（价值3-5元左右）。

注：

服务台人员做好台帐登记工作、现金的正确收取、小票的正确收集，以免出现误差。

每天将收取金额上交财务，活动结束后，按照上交的现金核查换购商品。

2、献惊喜礼金送给您超市一次购物满68元，收款时凭超市海报单页3元抵金券剪角，冲减3元现金（海报剪角有效期为20__年5月1日——20__年5月3日）;注：

团购及场外个别专柜不参加;购物金额68元以上不累计计算;每次只能使用一次;3、买30元送10元现金券活动内容：

超市一次购物满30元送价值10元的（超市专柜/联谊商业单位）__现金券一张，买60元送2张，多买多送。

四、注意事项1、现金券只能在指定专柜使用;2、现金券在月日至月日期间消费有效;3、现金券不找零，不兑换现金;4、购买__专柜满__元时使用一张，满__元时使用2张，依次类推。

5、现金券盖有本公司公章均为生效;6、本次活动的最终解释权归__购物中心。