六年级上册语文第一讲.docx

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六年级上册语文第一讲

六年级上册语文第一讲

1、经典诵读

1、教材积累

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）　

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）　

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）　

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）　

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）　

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）

2、思乡名句

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

（贺知章《回乡偶书》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）

举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（王安石《泊船瓜洲》）

 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

（张籍《秋思》） 

2、课文要点

1、看拼音写词语

qīngshuǎng yínsòng  chànghè   pùbù    dǒuqiào   tǐngbá

（        ） （       ）（        ）（       ）（        ）（   ）

shēnqū   jīngzhì    yùnhán     àomì     xiákè    jìngmì

（       ）（         ）（         ）（        ）（        ）（    ）

zhuīsuí   xiǎoxiàng   qiàolì    hōngkǎo   yīnyùn    yǎnzòu

（       ）（         ）（         ）（        ）（        ）（    ）

tànsuǒ   qínmiǎn    mànyóu  qīnwěn    dégāowàngzhòng

（       ）（       ）（        ）（         ）  （            ）     

jīnjīnlèdào   biéyǒushēnyì   zuǒchōngyòuzhuàng

（           ）（             ）（                   ）

 yìwèishēncháng   pángrándàwù    xíngsècōngcōng 

（               ）（              ）（                  ）

2、形近字组词

邀（） 俯（） 瀑（） 峭（）躯（）

激（） 府（） 爆（） 悄（）驱（）

津（） 蕴（） 侠（）硝（）匆（）

律（） 温（） 峡（）削（）吻（）

谧（） 巷（）俏（）逗（）霄（）

泌（） 港（） 销（）豆（）宵（）

烘（） 烤（） 韵（）勉（）喧（）

洪（） 拷（） 均（）免（）暄（）

三、专题训练（多音字）

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字有以下几种用法：

1．读音有区别词性和词义的作用。

这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。

对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。

如“将”：

jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。

2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

如“薄”：

báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。

如“给”：

口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

读读记记下列多音字：

zhā（扎针）diào（调查）bó（刻薄）zhé（百折不回）

扎zā（一扎）调薄báo（薄饼）折

zhá（挣扎）tiáo（空调）bò（薄荷）shé（花折叶落）

qǔ（曲折）hǎ（哈达）yūn（头晕）juàn（试卷）

曲哈晕卷

qū（弯曲）hā（哈哈大笑）yùn（晕船）juǎn（卷起）

hé（和平）qiāo（悄悄话）hánɡ（银行）gēnɡ（更改）

和悄行更

hè（唱和）qiǎo（悄然）xínɡ（行动）gènɡ（更加）

chōnɡ（冲凉）jī（茶几）pínɡ（屏风）sàn（散步）

冲几屏散

chònɡ（冲着）jǐ（几个）bǐnɡ（屏气）sǎn（松散）

jué（倔强）qiánɡ（强壮）jǐn（尽管）yāo（要求）

倔强qiǎnɡ（勉强）尽要

juè（倔脾气）jiànɡ（倔强）jìn（尽量）yào（必要）

jiào（睡觉）biǎn（扁豆）iānɡ（将军）xuē（剥削）

觉扁将削

jué（感觉）piān（一叶扁舟）jiànɡ（大将）xiāo（削皮）

ɡōnɡ（提供）mó（模仿）tà（纷至沓来）fénɡ（缝补）

供模沓缝

ɡònɡ（供品）mú（模样）dá（一沓）fènɡ（缝隙）

cān（参观）ě（恶心）jìn（干劲）chā（差异）

参cēn（参差不齐）恶è（恶毒）劲差chà（成绩差）

shēn（人参）wù（可恶）jìnɡ（劲敌）chāi（出差）

jìn（禁止）cáng（收藏）biǎn（扁担）

禁藏扁

jīn（情不自禁）zàng（西藏）piān（扁舟）

xínɡ（行走）dǎo（摔倒）zhēnɡ（正月）

行倒正

hánɡ（银行）dào（倒立）zhènɡ（正义）

ɡuàn（冠军）hào（号码）ɡōnɡ（提供）

冠号供

ɡuān（鸡冠）háo（北风怒号）ɡònɡ（供品）

ɡēnɡ（更改）dí（的确）mēn（闷热）

更的闷

ɡènɡ（更好）de（好的）mèn（沉闷）

zhāo（朝霞）shě（难舍）shān（扇动）

朝舍扇

cháo（朝代）shè（草舍）shàn（扇子）

xuán（旋涡）tán（弹琴）mēnɡ（蒙骗）

旋弹蒙měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋风）dàn（子弹）ménɡ（启蒙）

hē（喝水）běnɡ（绷着脸）zhuàn（转动）

喝绷转

hè（喝彩）bēnɡ（绷带）zhuǎn（转身）

四、题型演练

（一）用“然”字组词，分别填写在下面的句子中。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（　　）接受了任务。

顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。

列宁凭着这种想法，（　　）找到了养蜂人。

岁月悠悠，唯有你（　　）如旧。

第二天醒来时，天已经放亮了。

我（　　）发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。

没想到过了几个月，（　　）收获了。

（二）选词填空。

平静　宁静　寂静　安静　幽静　僻静 

冬天的山村，到了夜里格外（　　）。

蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（　　）的小站。

一天夜晚，他在（　　）的小路上散步。

他怕再遇见敌人，忙跑到（　　）的地方，把文件烧掉。

没有风，湖面（　　）得像一面镜子。

王老师上课时，教室里（　　）得连一根针掉下来都能听到。

（三）、按要求改写句子

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

（改为陈述句）

————————————————————————————————

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

————————————————————————————————

3、鲁肃对诸葛亮说：

”都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

（改为转述句）

————————————————————————————————

4、它们的村子散布在森林边的小丘上。

（缩句）

————————————————————————————————

5、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（仿写句子）

————————————————————————————————

6、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。

（改为双重否定句）

————————————————————————————————

（4）按要求写词语

1、“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

”这个句子中描写绿色的词语有（），这样的词语还有（）（）；画线部分我们可以用词语（）（）来替代。

2、“它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

”句中“左冲右撞”包含一对反义词和一对近义词，这样的词语还有（）（）等。

（5）、辨析选择

“野”在字典里有以下义项：

A.野外；B.不是人工饲养或培植的；C.不受约束的；D.没礼貌的，不讲理的。

说说“野”在下面句子中的具体含义。

1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。

（）

2.平生没走过这么“野”的路！

（）

3.山上的野物当然更是“野”性十足了。

（）

4.我们也渐渐变得“野”了起来。

（）

（六）、写出下列句子所运用的修辞手法。

1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

（）

2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（）

3、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

（）

4、喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

（）

5、看啊!

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

（）

6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（）

7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

（）

8、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

（）

五、阅读理解

雨

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āi  ái）压到了地面。

刹（shāshà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。

这，就是心灵的洗礼。

雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。

我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。

“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。

又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。

但雨帘又是何等的密啊！

就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。

渐渐地她走近了。

②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。

我立马起身，但我停住了：

她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。

我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。

瞬时，雨停了。

不久，天边挂起了绚（xùxuàn）丽的彩虹，缤纷的彩虹。

顿时，我恍然大悟：

“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。

”

“啊！

最美丽的彩虹！

”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。

2、联系上下文理解词语。

苦思冥想：

 恍然大悟：

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。

 ①②③④

4、根据短文内容，填空。

（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为（）

（2）成语“水滴石穿”来源于（）故事；“愚公移山”来源于（）故事。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。

6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：

（）。

6、附加题型

1、在括号里填入恰当的“yù”字。

家（）户晓疆（）辽阔震耳（）聋呼（）

抵（）外侵百年不（）（）意深刻荣（）

2、广告词中经常借用成语，如“默默无蚊”实际是“默默无闻”，请据此还原下面的成语。

（1）洗衣机广告：

闲妻良母（）

（2）蜂蜜广告：

口蜜腹健（）

（3）鞋子广告：

无鞋可击（）（4）白酒广告：

天尝地酒（）

（5）保温杯广告：

有口皆杯（）（6）空调广告：

蔚然晨风（）

（7）热水器广告：

随心所浴（）（8）消炎药广告：

快治人口（）

六年级上册语文第二讲

1、经典诵读

抒发爱国之情的名句

捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》

2、课文要点

1、看拼音写词语

shén qí    yōuyǎ    biànrèn   qīngxīn   huānyuè   qīngcuì

（       ）（         ）（         ）（        ）（        ）（   ）

níngjù   èzuòjù   qímiàowúbǐ   bùjūyìgé   niánguòhuājiǎ

（       ）（        ）（          ）（        ）（             ）

2、根据课文内容填空

（1）、甲虫音乐家们____________地振着翅膀，优美的音韵，像____________流了出来。

此时，我觉得它们的音乐____________，这是只有虫子们才能演奏出来的！

用“灵泉一般流了出来”形容____________________________ 。

    “此时”是指_________________ 的时候。

    从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的________________之情。

（2）、这种美，是一种____________的美……这种美，是一种____________的美……这种美，是一种____________、____________的美……

（3）大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。

在李汉荣的眼中，他把__________、鸟儿、____________、____________、____________等当作朋友去拜访。

在赵丽宏的眼中，山雨的声音就像________________________，雨中山林的颜色是____________。

____________（作者）游历在“草虫的村落”：

那孤零零的在草茎组成的森林中爬行的小虫，在作者的眼中就是一位____________；那花色斑斓的小圆虫，就是____________；那振动翅膀的甲虫，就成了____________。

在曹敬庄的眼中，索溪峪的特点是____________，分别从____________、____________、____________、____________几方面描写。

（4）大自然德很多事物给了我们很多启示：

看到落花，我想到了”落红不是无情物，

________________________“，体会到了它的奉献精神；看到菊花，我想到了”________________________，此花开尽更无花“，领略到了它的风骨；看到冬雪，我想到了”造物无言却有情，________________________“，感受到了光明的前景。

3、专题训练（近义词反义词）

※近义词，是指意思相近的词语。

近义词是词汇意义相同或相近的词语。

意义相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。

“近义词”的近义词：

同义词。

※反义词就是两个意思相反的词，包括:

绝对反义词和相对反义词。

分为成对的意义相反、互相对立的词。

如：

真-假，动-静，拥护-反对。

这类反义词所表达的概念意义互相排斥。

或成对的经常处于并举、对待位置的词。

如：

春-秋，黑-白，高山-平地。

这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

附六年级上册常见近义词反义词：

近义词

凝望——凝视精致——精细热切——迫切湛蓝——蔚蓝挺拔——挺直

知己——朋友吟诵——吟咏淘气——调皮恩泽——恩惠轻盈——轻快

歌谣——歌曲优雅——雅致耀眼——夺目凝聚——凝结啼啭——啼叫

倾吐——倾诉静谧——寂静寒暄——应酬斑斓——绚丽攀谈——聊天

投机——投缘勤勉——勤奋蕴藏——蕴含迷惑——疑惑蜿蜒——绵延

攀缘——攀爬巧妙——奇妙平生——一生温习——复习杰出——卓越

控制——牵制要挟——威胁轰动——震动轻蔑——蔑视嘲笑——讥笑

毅然——决然否则——不然轻易——随便艰巨——艰难竣工——完工

藐视——轻视真挚——真诚爱慕——爱恋弃养——去世孤寂——孤独

凄凉——凄清沮丧——懊丧沉闷——郁闷公开——暴露残存——残留

端详——打量赞叹——赞美平常——平凡巍峨——高耸翱翔——飞翔

刚劲——苍劲领略——欣赏萦绕——环绕蹒跚——趔趄容颜——容貌

强悍——强健璀璨——灿烂舒适——舒服倾听——聆听保佑——保护

抱怨——埋怨探望——看望张罗——照顾嗫嚅——吞吐宽厚——宽容

瞥见——瞅见张皇——慌张竭力——全力尴尬——难堪瘦削——消瘦

泰然——安然神圣——庄严隆重——盛大指点——指导声望——声誉

割舍——舍弃着迷——迷恋悦耳——动听谋面——见面遨游——环游

遥望——远看交错——交叉渺小——微小慷慨——大方恩赐——赏赐

贡献——奉献指望——希望设想——假象节制——控制特殊——特别

咆哮——怒号雄奇——雄伟哀悼——悼念枯槁——憔悴浓密——茂密

圣洁——高洁滋润——滋养潺潺——汨汨品尝——品味终究——最终

眷恋——依恋肆虐——摧残盘踞——占领险恶——凶恶   擎——举 

治理——整治恭敬——尊敬宏伟——宏大领悟——领会

德高望重——年高德劭熙熙攘攘——门庭若市随心所欲——为所欲为

望而生畏——望而却步食不下咽——难以下咽百折不回——百折不饶

心惊肉跳——心惊胆颤自作自受——咎由自取忐忑不安——惴惴不安

溜之大吉——逃之夭夭流连忘返——乐不思蜀刻骨铭心——没齿难忘

和蔼可亲——平易近人纷至沓来——络绎不绝风雨同舟——同甘共苦

反义词：

蕴含——暴露精致——粗超短暂——长久淘气——乖巧陡峭——平坦

柔软——坚硬凝聚——分散湿润——干燥优雅——粗俗清晰——模糊

清脆——浑厚斑斓——暗淡蜿蜒——笔直轻蔑——尊敬杰出——平庸

毅然——犹豫阻扰——支持精密——粗糙马虎——认真沮丧——开心

强烈——微弱凄凉——繁荣甜蜜——苦涩沉闷——开朗公开——保密

平常——特殊赞叹——批评鲜嫩——苍老强悍——衰弱崭新——陈旧

贫穷——富裕蜷缩——伸展倒霉——走运均匀——杂乱勉强——情愿

瘦削——肥胖宽厚——刻薄焦黄——娇嫩唯一——许多沮丧——高昂

果然——竟然耐心——急躁有限——无限慷慨——吝啬枯竭——丰富

加速——减缓随意——慎重毁坏——爱护渺小——伟大贡献——索取

特殊——平常汹涌——平静悲剧——喜剧平衡——倾斜浓密——稀疏

圣洁——猥琐甜美——苦涩险恶——优越归宿——起点宏伟——微小

凶猛——和善德高望重——德薄能鲜庞然大物——小巧玲珑熙熙攘攘——疏疏落落随心所欲——力不从心百折不回——一蹶不振   阳关道——独木桥忐忑不安——心平气和震耳欲聋——鸦雀无声

奄奄一息——生龙活虎

4、题型演练

1、

（三）、按要求改写句子

7、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

（改为陈述句）

————————————————————————————————

8、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

————————————————————————————————

9、鲁肃对诸葛亮说：

”都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

（改为转述句）

————————————————————————————————

10、它们的村子散布在森林边的小丘上。

（缩句）

————————————————————————————————

11、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（仿写句子）

————————————————————————————————

12、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。

（改为双重否定句）

————————————————————————————————

1、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

（缩写句字）                                              

2、雨改变了山林的颜色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

3、老桥，你如一位德高望重的老人。

（改成感叹句）                                                

4、踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。

（修改病句）                                                

2、用“√”选择正确的读音。

倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（  hé  hè  ）层次（cénɡchénɡ）

屏息（pínɡ  bǐnɡ）    梳妆（shū  suō）胆颤（zhànchàn）

树冠（ɡuān  ɡuàn）磅礴（pánɡ  bànɡ）  

 4、辨析字义（填序号）。

（2分）      

白云悠悠（    ）  ①闲适  ②久远  ③摆动  ④忧郁      

漫步其间（    ）  ①随意  ②充满  ③溢出  ④淹没      

难以言状（    ）  ①样子  ②情况  ③描述  ④文辞      

不拘一格（    ）  ①框子  ②标准  ③阻碍  ④品质

2、词语积学用。

1、词语积累。

（4分）  旁（    ）斜出  驻足（    ）望  （    ）气长舒  （    ）高望重  返（    ）归真  （    ）地而起