秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气习题新版新人教版.docx
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秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气习题新版新人教版
课题2 氧气
答案：
（1）略大
（2）不易 （3）氧化 （4）复燃 （5）二氧化碳 （6）二氧化硫 （7）四氧化三铁 （8）化合
1．氧气的物理性质
（1）在标准状况下，氧气是无色、无味气体，密度为1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大。
它不易溶于水（1L水能溶解30mL氧气）。
气态
工业生产的氧气一般通过降温加压，变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。
释疑点氧气转变为液氧发生了什么变化
氧气变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体时发生了物理变化。
因为无论是哪种状态的氧气，都属于同种物质。
可见，有颜色改变的变化不一定是化学变化。
【例1】下列关于氧气物理性质的叙述，错误的是（ ）
A．在标准状况下，氧气的密度比空气略大
B．氧气不溶于水
C．在通常状况下，氧气是无色、无味的气体
D．液态氧是淡蓝色液体
解析：
A
√
标准状况下氧气的密度比空气略大
B
×
不易溶于水，不是不溶于水，应理解成氧气在水中溶解得不够多
C
√
通常状况下氧气是无色、无味的气体
D
√
液态氧是淡蓝色液体
答案：
B
2．氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，能与多种物质发生化学反应。
氧气具有氧化性和助燃性。
氧气具有助燃性，但不能认为氧气可燃烧。
（1）氧气能使带火星的木条复燃
如图，将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧（助燃）。
点技巧验证一瓶无色气体是氧气的方法
将带有火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。
（2）氧气能与多种物质发生燃烧反应
反应装置
反应现象
在空气中燃烧
①产生微弱的淡蓝色火焰；②生成有刺激性气味的气体，放出热量
不产生火焰，发出红光，放出热量
在空气中不燃烧，保持红热
在氧气中燃烧
①产生明亮的蓝紫色火焰；②生成有刺激性气味的气体
不产生火焰，发出白光，放出大量热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧，火星四射；②放出大量热，生成黑色固体
文字表达式
硫＋氧气
二氧化硫
碳＋氧气
二氧化碳
铁＋氧气
四氧化三铁
注意事项
①硫用量要少，防止生成物对空气造成污染；
②瓶底部盛放少量水，以吸收生成的气体，防止污染空气
木炭应慢慢伸入瓶中，使之与氧气充分反应
①铁丝无锈，且绕成螺旋状，以增大铁丝的受热面积；②铁丝下端系火柴棒引燃；③瓶底预先放少量的水或细沙，防止溅落的熔融物炸裂瓶底
硫燃烧和铁丝燃烧实验中，集气瓶底部都留有少量水，水的作用相同吗？
是否都可以用细沙替代？
不相同。
前者是为了吸收二氧化硫，减少空气污染，不可以用细沙替代；后者是为了防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部，可以用细沙替代。
谈重点学习有关氧气性质实验应注意什么
要会准确描述并记住实验现象，会写燃烧反应文字表达式，同时注意以下几点：
①可燃物在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈；②某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，比如铁丝；③任何物质燃烧都放出热量。
【例2】下面是小文同学对实验现象的描述，其中正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷燃烧后生成气体五氧化二磷
D．硫燃烧后产生有刺激性气味的气体
解析：
A
×
木炭燃烧生成物是无色气体，不是固体
B
×
细铁丝末端系火柴且点燃后才能燃烧
C
×
红磷燃烧后生成的五氧化二磷是固体
D
√
二氧化硫是有刺激性气味的气体
答案：
D
提示：
学习中应关注木炭、铁丝、硫等燃烧的现象并会描述，关注物质状态的变化。
3．化合反应和氧化反应
（1）化合反应
①定义：
两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
②特点：
多变一，即无论反应物有多少种，生成物只有一种。
③表示式：
A＋B―→AB或A＋B＋C―→ABC
【例3—1】下列反应属于化合反应的是（ ）
A．水氢气＋氧气
B．碳＋氧化铜铜＋二氧化碳
C．磷＋氧气五氧化二磷
D．过氧化氢水＋氧气
解析：
化合反应的特点是“多变一”，A、B、D的生成物有两种，都不属于化合反应。
C的生成物是一种，属于化合反应。
答案：
C
（2）氧化反应
①定义：
物质跟氧发生的反应叫氧化反应。
②特点：
有氧参加，氧体现氧化性。
③一类特殊的氧化反应：
有些氧化反应进行得很缓慢，不易被人察觉到，称为缓慢氧化，如钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用等。
（3）氧化反应和缓慢氧化属于包含关系。
氧化反应分为剧烈的氧化反应（简称剧烈氧化）和缓慢的氧化反应（简称缓慢氧化）两种。
燃烧属于剧烈的氧化反应。
剧烈氧化、缓慢氧化和氧化反应的关系如图所示。
正确理解氧化反应
应注意理解氧化反应定义中“氧”的含义。
这里的“氧”可以是“氧气”，也可以是含“氧”的物质。
氧化反应不一定都是物质跟氧气发生的反应。
有些含氧化合物与物质发生的反应也是氧化反应。
【例3—2】生活中有关缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ）
A．牛奶变酸
B．钢铁生锈
C．铁丝在氧气中燃烧
D．呼吸作用
解析：
A、B、D都是很缓慢的氧化反应，不易观察到，属于缓慢氧化；C反应剧烈，属于剧烈氧化反应。
答案：
C
4．化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，二者属于交叉关系。
如图。
其中，A表示化合反应，如二氧化碳＋水―→碳酸；
B表示既是氧化反应又是化合反应，如碳＋氧气二氧化碳；
C表示氧化反应，如石蜡＋氧气二氧化碳＋水。
【例4】（综合题）下列反应中属于氧化反应的是________，属于化合反应的是________，既属于化合反应又属于氧化反应的是________。
A．铜＋氧气氧化铜
B．氨气＋氧气一氧化氮＋水
C．氢气＋氧气水
D．甲烷＋氧气二氧化碳＋水
E．氨气＋氯化氢―→氯化铵
F．一氧化碳＋氧气二氧化碳
解析：
本题考查对化合反应和氧化反应的理解。
多种物质生成一种物质的反应叫化合反应；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的“氧”可以是“氧气”，也可以是含“氧”的物质，两个特征都具备的既是化合反应又是氧化反应。
答案：
ABCDF ACEF ACF
5．剧烈氧化与缓慢氧化的对比
比较
剧烈氧化
缓慢氧化
相同点
均与氧气反应，均有热量放出
不同点
反应快，现象明显，发光
反应缓慢，不易察觉，不发光
实例
碳、硫等的燃烧
动植物呼吸，食物腐烂
辨误区物质燃烧一定需要点燃吗
一般情况下，物质燃烧需要点燃，以使可燃物温度达到其着火点。
有些着火点较低的物质（如白磷，着火点为40℃）在空气中发生缓慢氧化时产生的热量若来不及散失，会引起物质自发燃烧，这种现象叫自燃。
【例5—1】既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的变化是（ ）
A．食物腐败
B．铁生锈
C．酒精遇火燃烧
D．白磷在空气中自发燃烧
解析：
A
×
食物腐败、铁生锈进行得很缓慢，属于缓慢氧化
B
×
C
×
酒精遇火燃烧进行得很快，属于剧烈氧化
D
√
白磷自燃是由白磷缓慢氧化而引起的剧烈氧化
答案：
D
【例5—2】生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ）
A．电灯发光
B．动植物的新陈代谢
C．食物腐烂
D．煤炭燃烧
解析：
电灯发光没有新物质生成，属于物理变化，没有氧气参加。
动植物的新陈代谢、食物腐烂属于缓慢氧化，有氧气参加。
煤炭燃烧属于剧烈氧化，也有氧气参加。
答案：
A
6．正确描述氧气性质实验的现象
（1）区分“光与火焰”“烟与雾”
光≠火焰。
光强烈，火焰俗称火苗，相对柔和。
像氢气、甲烷等可燃性气体和熔、沸点较低且易汽化的物质酒精、硫、蜡烛燃烧时可产生火焰。
木炭、铁丝、镁条等高沸点的固体燃烧时只发光，不产生火焰。
并不是所有的物质燃烧都会产生火焰。
烟≠雾。
烟是固体小颗粒分散形成的；雾是小液滴分散形成的。
如磷燃烧时生成白烟；早晨的雾是小液滴。
（2）区分“实验现象与实验结论”
实验现象是实验过程中看到的、听到的、摸到的、闻到的等。
如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”。
实验结论是分析实验现象得出的结果或原理，如上述实验中，生成四氧化三铁是实验结论，非实验现象。
辨误区描述实验现象时不能指出生成物
实验现象一般是观察或感受到的物质的色、态、味、光、火焰、烟、雾、热等。
描述实验现象常犯的错误是指出生成物，从而错把实验结论当成实验现象。
【例6—1】下面是某研究性小组的一位同学对氧气性质有关实验现象的描述，其中正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟
B．红磷在空气中燃烧冒白烟
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
解析：
A
×
白烟是白色固体小颗粒。
碳在氧气中燃烧产生无色气体，红磷燃烧产生白色固体
B
√
C
×
生成四氧化三铁是实验结论非实验现象
D
×
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案：
B
【例6—2】下列关于实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
解析：
描述实验现象要客观、准确，不要涉及生成物的名称。
铁丝在空气中不燃烧，A错误；红磷燃烧时产生大量白烟，不是产生白色烟雾，B错误；生成二氧化碳是木炭在氧气中燃烧的实验结论，不是实验现象。
答案：
C
【例6—3】下列有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧时产生大量白烟
B．硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．细铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
解析：
硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。
答案：
B
7．氧气令人欢喜令人忧
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，可以与许多物质（不是所有的物质）发生氧化反应，有些剧烈，有些缓慢。
氧气令人欢喜令人忧。
（1）氧气能供给呼吸、支持燃烧。
正是有了氧气，才有生命，才有光明和温暖，才有生机勃勃的地球，人类才能上天、入海，才能酿造出醇香美酒。
（2）氧气也带来一些隐患。
不知不觉中，食品变质了，金属生锈了，火灾出现了，吞噬美丽的家园甚至宝贵生命。
在生产、生活中，我们应合理利用氧气，扬长避短，让它更好地为我们服务。
【例7】（实际应用题）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。
由于氧气的这一特性，使氧气在工农业生产和生活中有着广泛的应用；也是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某种情况下，要使物质与氧气隔绝。
请你从两个方面各举两例予以说明。
（1）应用氧气：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
（2）隔绝氧气：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
解析：
只要认真思考，从支持燃烧、供给呼吸
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