八年级上册《曹刿论战》知识点整理语文版.docx

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八年级上册《曹刿论战》知识点整理语文版

八年级上册《曹刿论战》知识点整理（语文版）

　　第27课

　　《曹刿论战》

　　一、文学常识

　　⒈《曹刿论战》选自编年体史书《左传》。

我们接触过的史书还有纪传体史书《史记》。

（作者司马迁，朝代西汉）。

国别体史书《战国策》，（相传系战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，经刘向整理）

　　⒉《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国较早的一部史学著作和重要的文学著作。

多用史实解释《春秋》，与用义理解释《春秋》的《公羊传》、《谷梁传》合称为“春秋三传”。

　　⒊“长勺之战”是我国古代以弱胜强，以少胜多的著名战例，我过古代这样的战例还有：

1淝水之战2赤壁之战3官渡之战。

　　二、成语

　　一鼓作气：

第一次击鼓时士气振作起来。

后用来比喻趁劲头大的时候，一下子把事情做完。

　　彼竭我盈：

对方的勇气耗尽了，我方的士气正高涨。

　　辙乱旗靡：

车迹杂乱，军旗倒覆。

形容军队溃败之状。

　　再衰三竭：

力量已经衰竭耗尽。

　　三、按要求默写

　　⒈曹刿请见的原因：

“肉食者鄙，未能远谋”。

　　⒉“忠之属也”是指“小大之狱，虽不能察，必以情”。

　　⒊《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件，其中“取信于民”是指“小大之狱，虽不能察，必以情”。

（曹刿认为庄公“可以一战”的理由）

　　⒋曹刿认为可以追击齐师的理由是“视其辙乱，望其旗靡，故逐之”。

　　⒌曹刿认为抓住有利反攻的时机是指“彼竭我盈”之时。

　　⒍曹刿论战的依据是“夫战，勇气也”：

“夫大国，难测也”。

　　⒎为何待齐人“三鼓”而后“鼓”？

“夫战，勇气也……故克之”。

　　⒏为何“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击？

“夫大国……惧有伏焉”。

　　⒐“肉食者鄙”中的“鄙”在战前表现在：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。

战中表现在“公将鼓之”，“公将弛之”。

战后表现在“公问其故”。

　　四、字音字形

　　曹刿（ɡuì）

　　又何间（jiàn）焉

　　弗（fú）小信未孚（fú）

　　玉帛（bó）

　　下视其辙（zhé）

　　登轼（shì）

　　败绩（jì）

　　遂（suì）逐（zhú）齐师

　　夫（fú）战

　　旗靡（mǐ）

　　五、古今异义

　　⒈又何间焉

　　古义：

参与jiàn

　　今义：

隔开，不连接jiàn

　　中间，空间或时间jiān

　　⒉肉食者鄙

　　古义：

鄙陋，目光短浅

　　今义：

卑鄙，道德品质恶劣

　　⒊牺牲玉帛

　　古义：

古代祭祀用的猪、牛、羊等

　　今义：

为正义事业而舍弃生命或某种利益

　　⒋小大之狱

　　古义：

案件

　　今义：

监狱，监禁罪犯的地方

　　⒌忠之属也

　　古义：

竭力做好本分的事情今义：

忠诚

　　⒍必以情

　　古义：

实情

　　今义：

感情

　　⒎再而衰

　　古义：

第二次

　　今义：

又一次

　　⒏可以一战

　　古义：

可以凭借

　　今义：

表示许可，可能

　　⒐弗敢加也

　　古义：

虚夸

　　今义：

增加

　　⒑齐师伐我

　　古义：

军队

　　今义：

老师

　　六、一词多义

　　⒈从

　　民弗从也（听从）

　　⒉间

　　又何间焉（参与）

　　战则请从（跟从）

　　其间千二百里（间隔）

　　中间力拉崩倒之声（夹杂）

　　⒊请

　　曹刿请见（请求）

　　⒋作

　　一鼓作气（振作）

　　战则请从（请允许）

　　困于心，横于虑，而后作（奋起）

　　⒌属

　　忠之属也（shǔ

　　类）

　　常有高猿长啸，属引凄异（zhǔ

　　连缀，连续）

　　⒍夫

　　夫战，勇气也（fú

　　句首发语词，表示抒发议论）

　　荷担者三夫（fū

　　成年男子）

　　⒎故

　　问其故（原因）

　　⒏其

　　其乡人曰（他的）

　　故克之（所以）

　　下视其辙（他们的）

　　公问其故（其中）

　　⒐之

　　肉食者谋之（代词，这件事）

　　⒑以

　　何以战（凭借，用、靠）

　　公与之乘（代词，指曹刿）

　　必以分人（把）

　　小大之狱（的，结构助词）

　　必以情（按照）

　　公将鼓之（助词，补足音节，不译）

　　必以信（用）

　　公将驰之（代词，指齐军）

　　⒒于

　　战于长勺（在）

　　⒓焉

　　惧有伏焉（于此，兼词）

　　舜发于畎亩之中（从）

　　又何间焉（呢，语气词）

　　七、词性活用

　　⒈神弗福也

　　福：

赐福，保佑，名词作动词

　　⒉公将鼓之

　　鼓：

击鼓，名词作动词

　　⒊惧有伏焉

　　伏：

伏兵，动词作名词

　　八、文言句式

　　⒈何以哉？

（“何”是“以”的宾语，本句是宾语前置的倒装句，即“以何哉”）

　　译：

“您”凭借什么作战？

　　⒉战于长勺（“于长勺”作“战”的状语，本句是状语后置的倒装句。

）

　　译：

在长勺交战。

　　⒊夫战，勇气也。

（“也”表判断，此句是判断句）

　　⒋译：

作战，是靠勇气的。

　　⒌必以分人[省略句“必以”后省略宾语“之”，即“必以（之）分人”]

　　译：

一定把（它）分给别人。

　　⒍可以一战[省略句，“可以”后省略宾语“之”。

即“可以（之）一战”]

　　译：

可以凭借（这个条件）打一仗。

　　⒎一鼓作气，再而衰，三而竭[省略句，即“一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭”]

　　译：

第一次击鼓时，士气振作起来，第二次击鼓时，他们的士气衰减了，第三次击鼓时他们的士气耗尽了。

　　九、阅读理解

　　⒈标题“曹刿论战”意思是曹刿论作战的道理，所以的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。

　　⒉结构

　　第一自然段：

写战前记述曹刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出得民心是战争取胜的基本条件。

　　第二自然段：

写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。

　　第三自然段：

写战后，记述庄公问，曹刿答，从而揭示曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解。

　　⒊给第一段划分层次，并写出层意

　　分三层：

十年春……公将战。

//曹刿请见……乃入见。

//问：

“何以战？

”……战则请从。

//

　　第一层：

简要交代事件发生的时间，原因和庄公被迫出战的打算。

　　第二层：

通过写乡人劝阻曹刿，曹刿解释说明，表现了曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。

　　第三层：

写曹刿一次次询问庄公迎战的政治上的准备，最后得出：

获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。

　　也可分为两层：

十年春……乃入见。

//问：

“何以战？

”……

　　第一层：

写曹刿与乡人的对话，说明曹刿请见的原因。

　　第二层：

写曹刿与鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。

　　⒋“十年春，齐师伐我”这句话除了交待战争发生的时间外，还指出了作战的对象和战争的性质。

　　⒌文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是“请见”。

　　⒍第一自然段曹刿与鲁庄公谈话的中心内容是：

“何以战（凭借什么作战）”。

　　⒎曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”，那么“忠之属也”的实质是取信于民。

（曹刿认为“取信于民是战争胜利的先决条件”）

　　⒏“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用？

　　⑴点明请见的原因，为下文写庄公张本（或“铺垫”）

　　⑵衬托曹刿的远见卓识。

　　⒐“既克，公问其故”在文中的作用：

　　⑴结构上，承上启下

　　⑵内容上写出了曹刿的远见，也写出了打了胜仗却不知其故的庄公的“鄙”。

　　⒑“彼竭我盈”指的是什么时候？

　　齐人三鼓进军后，鲁人才第一次击鼓时。

　　⒒找出选文中前后照应的句子：

　　⑴“三而竭”照应上文“齐人三鼓”“齐师败绩”

　　⑵“视其辙乱，望其族靡”照应“下视其辙，登轼而望之”

　　⑶“公将战”与“公将鼓之”“公将驰之”遥相呼应

　　⑷“可以一战”与下文两次“可矣”相照应

　　⒓本文运用的人物描写方法主要是对话描写。

　　⒔分别用两个成语概括曹刿和鲁庄公的性格特征：

　　曹刿：

深谋远虑

　　鲁庄公：

鼠目寸光

　　文中对二人的描写形成对比，课文运用了对比的写作方法来刻画人物。

　　以第二段为例：

“将鼓”“将驰”表现了庄公的急躁冒进，“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫；而“齐师败绩”和“遂逐齐师”的结局证明了曹刿指挥的正确。

　　⒕“远谋”是贯穿全文的主线，是全篇的文眼，文中哪些地方表现了曹刿的“远谋”？

　　⑴战前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”，在与庄公会面时，曹刿分析了庄公的二次答话，皆着眼于“民”。

这就是他的“远谋”。

　　⑵战中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。

　　⒖曹刿在这次战役中起了什么作用？

　　曹刿在这次战役中起了决定成败的关键性作用。

　　⑴善于抓住有利战机，选择“彼竭我盈”的时机发动反攻，后发制人。

　　⑵详察敌情，知己知彼，步步谨慎。

　　⒗分析曹刿、鲁庄公两个人物形象

　　曹刿：

⑴有爱国心与责任感。

祖国被侵略时，立即“请见”去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。

　　⑵有卓越的政治远见，认为取信于民是战争取胜的先决条件。

　　⑶有杰出的军事指挥才能，战中能够运用正确的战略战术，并掌握战机，后发制人，详察敌情，知己知彼。

　　⑷有很高的说服他人的技巧。

　　鲁庄公：

　　看法1：

⑴政治上昏庸无能，把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上。

　　⑵军事上无知，作战时急躁冒进，不察敌情，迫不及待地“鼓之”“驰之”。

战争结束后，不知取胜的原因。

　　看法2：

是位爱惜人才，知人善任的君主，是能体恤民情的开明君主，是具有乐于纳言，从善如流精神的君主。

　　⒘概括本文的中心：

文中以曹刿为主、庄公为宾，通过他们有关齐鲁战争问题的对话，阐明了弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人，知己知彼等。

　　1⒏课后练习三：

曹刿说：

“忠之属也。

可以一战。

”谈谈你对这两句话的解释。

　　曹刿这句话是对庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”这一答话的肯定，他认为战争取胜的先决条件是取信于民，作为国君应尽心尽力为人民做好事来取得人民的支持和拥护。

忠于职守在今天依然是每个公民应具备的素质，我们应努力培养自己爱岗敬业的精神，全心全意为人民服务。