完整word初二上册英语语法练习题及答案.docx

完整word初二上册英语语法练习题及答案.docx

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完整word初二上册英语语法练习题及答案

初二上册英语语法练习题及答案

1）leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如：

WhendidyouleaveShanghai?

你什么时候离开上海的？

2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。

例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?

你为什么要离开上海去北京？

2）情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

HowshouldIknow?

我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?

你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或责备晚辈。

例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。

例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3.用于表示可能性。

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。

3）What...?

与Which...?

1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。

如：

Whatisyourfather?

你父亲是干什么的？

该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfather’sjob?

Which指代的是特定范围内的某一个人。

如：

---WhichisPeter?

哪个是皮特？

---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。

2.What...?

是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?

是特指，所指的事物有范围的限制。

如：

Whatcolordoyoulikebest?

你最喜爱什么颜色？

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

你最喜爱哪一种颜色？

3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。

如：

WhichpicturesarefromChina?

哪些图片来自中国？

4）频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

alwaysusuallyoftensometimesnever

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。

如：

Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。

如：

Weusuallygotoschoolat:

10everyday.我们每天经常在7：

10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。

如：

SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。

如：

NeverhaveIbeenthere.

5）everyday与everyday

1.everyday作状语，译为“每一天”。

如：

Wegotoschoolat:

10everyday.我们每天7：

10去上学。

IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。

2.everyday作定语，译为“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。

What’syoureverydayactivity?

你的日常活动是什么？

6）什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

被协

助的动词称作主要动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜欢英语。

2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?

你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idon’tlikehim.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有：

be,have,do,shall,will,should,would

7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘记要去做某事。

forgetdoing忘记做过某事。

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。

Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。

Don’tforgettocometomorrow.别忘了明天来。

典型例题

----Thelightintheofficeisstillon.

----Oh，Iforgot___.

A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff

答案：

C。

由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。

此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事

rememberdoing记得做过某事

Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。

Don’tyourememberseeingthemanbefore?

你不记得以前见过那个人吗?

8）It’sforsb.和It’sofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It’sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。

It’sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。

3.for与of的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。

如果道理上通顺用of，不通则用for。

如：

Youarenice.。

Heishard.

9）对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。

例如：

句子：

Theboyinbluehasthreepens.

提问：

1.Whohasthreepens?

2.Whichboyhasthreepens?

3.Whatdoestheboyinbluehave?

4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。

再如：

句子：

Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat:

00onSunday.提问：

1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:

00onSunday?

2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat:

00onSunday?

3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:

00onSunday?

4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat:

00onSunday?

5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10）so、such与不定冠词的使用

1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。

如：

Heissofunnyaboy.

Jimhassobigahouse.

2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。

如：

Itissuchaniceday.

Thatwassuchaninterestingstory.

11）使用-ing分词的几种情况

1.在进行时态中。

如：

HeiswatchingTVintheroom.

Theyweredancingatnineo’clocklastnight.

2.在therebe结构中。

如：

Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems结构中。

如：

WehavefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介词后面。

如：

Thanksforhelpingme.

Areyougoodatplayingbasketball.

5.在以下结构中：

enjoydoingsth乐于做某事

finishdoingsth完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth停止做某事

forgetdoingsth忘记做过某事

goondoingsth继续做某事

rememberdoingsth记得做过某事

likedoingsth喜欢做某事

keepsbdoingsth使某人一直做某事

findsbdoingsth发现某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事

trydoingsth试图做某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth宁愿做某事

minddoingsth介意做某事

practicedoingsth练习做某事

bebusydoingsth忙于做某事

can’thelpdoingsth禁不住做某事

missdoingsth错过做某事12）英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。

如：

he,she,it

myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary’suncle

2.名词有单数名词和复数名词。

如：

man---menbanana---bananas

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。

如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。

如：

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

12）英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。

如：

he,she,it

myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary’suncle

2.名词有单数名词和复数名词。

如：

man---menbanana---bananas

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。

如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

八年级上英语语法点滴

1）leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如：

WhendidyouleaveShanghai?

你什么时候离开上海的？

2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。

例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?

你为什么要离开上海去北京？

2）情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

HowshouldIknow?

我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?

你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或责备晚辈。

例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。

例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3.用于表示可能性。

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。

3）What...?

与Which...?

1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。

如：

Whatisyourfather?

你父亲是干什么的？

该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfather’sjob?

Which指代的是特定范围内的某一个人。

如：

---WhichisPeter?

哪个是皮特？

---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。

2.What...?

是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?

是特指，所指的事物有范围的限制。

如：

Whatcolordoyoulikebest?

你最喜爱什么颜色？

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

你最喜爱哪一种颜色？

3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。

如：

WhichpicturesarefromChina?

哪些图片来自中国？

4）频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

alwaysusuallyoftensometimesnever

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。

如：

Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。

如：

Weusuallygotoschoolat:

10everyday.我们每天经常在7：

10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。

如：

SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。

如：

NeverhaveIbeenthere.

5）everyday与everyday

1.everyday作状语，译为“每一天”。

如：

Wegotoschoolat:

10everyday.我们每天7：

10去上学。

IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。

2.everyday作定语，译为“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。

What’syoureverydayactivity?

你的日常活动是什么？

6）什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

被协助的动词称作主要动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜欢英语。

2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?

你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idon’tlikehim.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有：

be,have,do,shall,will,should,would

7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘记要去做某事。

forgetdoing忘记做过某事。

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。

Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。

Don’tforgettocometomorrow.别忘了明天来。

典型例题

----Thelightintheofficeisstillon.

----Oh，Iforgot___.

A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff答案：

C。

由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。

此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事

rememberdoing记得做过某事

Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。

Don’tyourememberseeingthemanbefore?

你不记得以前见过那个人吗?

8）It’sforsb.和It’sofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It’sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。

It’sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。

3.for与of的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。

如果道理上通顺用of，不通则用for。

如：

Youarenice.。

Heishard.

9）对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。

例如：

句子