部编版小学四年级上册语文期中模拟试题及答案共3套.docx
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部编版小学四年级上册语文期中模拟试题及答案共3套
第一学期四年级语文测试卷1
（本卷供四年级语文上册第1-4单元使用）
本卷卷面分3分
一、根据语境，按拼音写词语（10分）
1、nónglì（）八月十八是观潮的最佳时间，海塘大堤上rénshān
rénhǎi（）。
大潮来时犹如千万匹白色战马qítóubìngjìn（）,那声音如同shānbēngdìliè（）。
2、春天来了，太阳光落在身上让人觉得nuǎnyángyáng（）的。
花草树木舒展着jiāngyìng（）了一个冬天的身体，等待着春雨的zīrùn（）。
3、新的世纪是一个hūfēnghuànyǔ（）的世纪，人们在huànxiǎng（）的引领下，chuàngzào（）出一个新的世界。
二、请依次在句子中填入表示“看”的词语（3分）
登上山顶，（）山脚下绿树成荫，（）天空中白云朵朵，向东（）是一条奔流的大江，这一切真令人心情舒畅。
三、辨析词语完成练习（8分）
发明发现改变改观
1、“发现”的意思是
“发明”的意思是
2、选择恰当地词语填入句子中
正是这些（）和（），使人类的生活大大（），其（）的程度超过了人类历史上百万年的总和。
四、日积月累（10分）
1、博学之，审问之，慎思之，（），（）。
—《礼记》
2、（），复照青苔上。
——《鹿柴》
3、选择题：
《题西岭壁》一诗中，作者表达了“从不同角度出发，看到的问题也不相同”含义的诗句是（），表达了“旁观者清，当局者迷”这个道理的诗句是（）
A横看成岭侧成峰，远近高低各不同B不识庐山真面目，只缘身在此山中
五、课内阅读（11分）
（一）爬山虎的脚（节选）
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些xìxiǎo（）的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连hénjì（）也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当láogù（），要是你的手指不费一点儿劲，xiūxiǎng（）拉下爬山虎的一根茎。
1、根据拼音在括号内填写词语。
（4分）
2、填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的（4分）
茎上伸出六七根细丝→（）→细丝变弯曲→（）→一脚一脚往上爬
3作者不仅观察仔细，而且连续观察了一段时间，我们可以从（）、（）这两个表示时间的词中知道。
同时，（）这个词也写出了爬山虎是一点一点变成灰色的，需要较长时间。
（3分）
六、课外阅读（25分）
（一）游山西村
南宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
注释：
（1）、腊酒：
腊月里酿造的酒。
（2）、足鸡豚：
准备了丰盛的菜肴。
足：
足够，丰盛。
豚：
小猪，诗中代指猪肉。
1、这首诗中描绘的农家人准备的待客物品有（）和（）。
诗中一个“（）”字表达了农家款待客人时，倾其所有的热情。
（3分）
2、从后面两句诗句我能提炼出两个成语（）、（）。
（4分）
3、你觉得这首诗含有哲理的是那两句话（）、（）（4分）
4、对这首诗赏析有误的一项的是（）。
（3分）
A、这首诗赞美了乡村山好、水好、人也好的动人情境。
B、诗歌前两句写出山村民风淳朴的特点。
C、全诗将写景、叙事、抒情有机结合起来，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
D、这首诗写了诗人过于乐观，遇见困难就麻痹自己，自欺欺人的处事方式。
（二）“姑嫂石”的传说
很久很久以前，一个山村里住着兄妹二人。
他俩终年采药给病人治病，后来哥哥娶了媳妇，他们还在一起生活。
一年夏天，村里发生了瘟疫，哥哥在家忙着治病，让姑嫂二人挎筐拿镐上山采药。
快到晌午时，小姑采满了一筐药草，嫂子只顾看花贪玩，筐里没有几棵药草，但却把馅饼吃光了。
正要回家时，狂风大作，天昏地暗，隐隐约约地看到一位老伯伯指着一棵光秃秃的树干上面的两朵奇异的大“蘑菇”，说：
“那是仙丹妙药灵芝草。
”小姑问：
“村里发生瘟疫，用它能治好吗？
”老伯伯点点头，并告诉她怎样才能摘下来。
嫂子急忙抢着问：
“吃它能变成仙女上天吗？
”老伯伯笑着扬长而去。
红日西斜，小姑按照老伯伯的话，用镐刨树根，虎口震出血了，镐头碎成小铁片，小姑摔倒了，可还剩下一条细根。
嫂子不但不帮忙，还说：
“就是把你累死了，树干也不能倒，咱们快回家吧！
”太阳落山了，一阵阵狼嚎虎啸，更使人心惊肉跳。
小姑爬到树根前，用指甲抠那条细根，指甲断了，鲜血流了，细根也断了，树干倒下来。
嫂子听树倒的声音，赶紧扑上去，用劲摘那灵芝草，怎么也摘不下来。
小姑走到跟前，一边摘一边往筐里放说“好嫂子，不能吃，这是治病的。
”“哎呀呀！
我的傻姑姑，吃了它会变成仙女能上天，能享受不尽的荣华富贵……”嫂子看看小姑筐里的灵芝草，一边走一边想，看来软的不行，得动硬的，但自己力气小又抢不回来。
当走到悬崖深涧的边上时，嫂子狠毒的心一动，皮笑肉不笑地说：
“嫂子跟你闹着玩的，看累的。
你那筐沉，咱俩换着挎吧！
”小姑刚把筐换过来，嫂子猛地把小姑推一边，再低头一看，自己的筐里没有灵芝草，还在小姑筐里，就像疯子一样向小姑扑去，结果也摔到山涧里了。
一位白发苍苍的老伯伯来到村里，向乡亲们讲述了姑嫂采药的经过，乡亲们感动地哭了。
他们按照老伯伯的嘱咐，在山上山下分别立了石棚，把小姑的尸体放在山上的石棚里，嫂子的尸体放在山下的石棚里。
把灵芝草熬成了汤药，给全村病人喝了，把剩下的一碗，分别给小姑和嫂子灌下去。
过了三天，全村的病人都好了，大家来到山上石棚前，天气突变，雷鸣电闪。
小姑的脸像牡丹花一样红润，复活了，乘着风雨向天上飞去。
再到山下看嫂子时，嫂子却变成一只骚咕鸟，落在一棵枯树上，望着小姑升天的方向，不停地叫着：
“姑姑——等等！
”、“姑姑一等等！
”直到今天，这种鸟还是这样叫着。
从此，石棚得名为姑嫂石，山村也改名为姑嫂石村。
1、“抠”有以下几种解释，A用手指或细小的东西挖；B向狭窄的方面探究、探求；C雕刻；D吝啬，请为下列句子中的“抠”字选择正确的解释。
（2分）
（1）小姑娘爬到树根前，用指甲抠那条细根。
（）
（2）你这个人实在太抠门。
（）
2、文中画“”的句子说明小姑是一个（）的人，画“”的句子说明嫂子是一个（）的人。
（2分）
3、找出文中的一个比喻句抄写在下面的横线上。
（2分）
4、小姑和嫂子的不同结局告诉我们一个什么道理？
（2分）
5、如果你有机会对小姑或嫂子说话，你会说些什么？
（3分）
我会对说
七、作文（30分）
题目：
这件事真让我
提示：
生活中你一定经历过许多事，有的让你高兴，有的令你伤心，有的让你自豪，而有的则让你后悔不已……请选择印象最深的一件事写下来。
要求：
1、把题目补写完整。
2、语句通顺，内容具体，表达真情实感，不写错别字，400字左右。
四年级语文答案
一、看拼音写词语
农历、人山人海、齐头并进、山崩地裂、暖洋洋、僵硬、滋润、呼风唤雨、幻想、创造
二、俯视、仰望、远眺
三、
1、发现：
原本存在的事物被人认识。
发明：
利用自然规律或科学原理，创造出新的事物。
2、发现、发明、改观、改变
四、1、明辨之、笃行之
2、返景入深林
3、A、B
五、1、细小、痕迹、牢固、休息
2、细丝变成小圆片巴住墙、把嫩茎拉一把
3、原先、现在、逐渐
六、
（一）1、腊酒、鸡豚、足
2、山重水复、柳暗花明
3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
4、D
（二）
1、A、D
2善良，为村民着想自私自利，只顾自己
3、略
4、要与人为善，保持一颗善良的心。
（言之有理即可）
5、言之有理即可
四年级语文期中测评卷2
（时量：
90分钟;分值：
词语听写20分，能力测试100分）
班级：
姓名：
计分：
第一部分：
词语听写（20分，每个词语1分，有错字不计分。
请注意书写工整美观）
第二部分：
能力检测（共100分）
一、积累与运用。
（共45分）
1、下列加点字的字音、字形完全正确的一组是（）（2分）
A、霎（chà）时通俗（sú）活跃（yuè）即（jí）使
B、占（zàn）领蜗（wō）牛慎（shèn）重潜（qián）力
C、船舶（bó）遭（zāo）遇污浊（zhuó）哲（zhé）学
D、抛（pāo）弃住止（zhǐ）谷穗（suì）蝙（biān）蝠
2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A、这次选举，两位候选人齐头并进，难分上下。
B、秋天迈着轻盈的步子鸦雀无声地来了，带来了收获的希望和喜悦。
C、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
D、刑警们神机妙算，一举抓获了犯罪分子。
3、下面不属于比喻句的是（）（2分）
A、宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
B、盘古这个巍峨的巨人，就像一根大柱子，撑在天地之间。
C、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
4、用“然”组成合适的词语填写在句中的括号里。
（4分）
①我（）看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，
②这样宏伟的建筑（）只用十个月就完成了。
③普罗米修斯拒绝承认错误，（）选择忍受痛苦，接受惩罚。
④像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙的（）没几天就枯萎了。
5、判断下列说法的对错。
（10分）
①“好问则裕，自用则小”，这句话出自《尚书》。
（）
②《暮江吟》的作者是唐代的白居易，诗中的“可怜”一词与我们现在常用的“可怜”一词
意思相同。
（）
③盘古倒下后，他的右眼变成了太阳，照耀大地；他的左眼变成了月亮，给夜晚带来
了光明。
（）
④《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。
（）
⑤燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火花闪现的启发。
（）
6按要求完成句子练习。
（3+3+4+2）
①靠什么呼风唤雨？
靠的是现代科学技术。
这是一个句（修辞手法）我来仿写一句：
。
②用关联词语合并句子。
（3分）
普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。
普罗米修斯绝不归还火种。
。
③生活处处有真情，真情就是一缕阳光，给人带来温暖；真情就是，给人带
来；真情就是，给人带来。
（续写结构相同的句子）
④我喜爱小草、花朵和雨后彩虹。
（用上排比的方法改写这个句子。
）
。
7.根据课文内容填空。
（2+4+2+2+3）
①我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想
起诗句：
，。
②吟诵着《暮江吟》，我的眼前出现了一副美景，我看到了这样四种景物、、
、
③今年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，正验证了谚语“，。
”
④《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：
，。
⑤不学习就不能成才，不请教别人就不能学到知识，这使我想起了汉代王充的名言：
，
，。
二、课内阅读。
（10分）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人
注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，
在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波
纹，好看得很。
1、用“﹋”画出作者对爬山虎进行动态描写的句子。
（2分）
2、“一顺儿”是指，说明了（2分）
3、文中画横线句子的作用是（）（2分）
A、埋下伏笔B、承上启下C、前后照应D、首尾呼应
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（4分）
（1）爬山虎的叶子均匀而不重叠地生长，有利于充分吸收阳光。
（）
（2）爬山虎叶子的颜色变化是由嫩绿变成嫩红。
（）
（3）爬山虎的叶子，不仅写了叶子的静态特点，还写了叶子变化的动态美。
（）
（4）作者能这么生动地描写爬山虎是因为作者对爬山虎进行了连续细致的观察。
（）
三、课外阅读。
（15分）
哲学家的大度与幽默
柏拉图是古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
其实，柏拉图年轻时就非常有成就。
有一个朋友对他哲学思想非常敬佩，因此送给他一把精致漂亮椅子作为礼物，以对他的观点表示敬同。
过了几天，一些朋友到柏拉图家里来做客，大家都看到了那把漂亮的椅子。
问明来处之后，其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地在上面乱踩乱踏！
并一边嚷着：
“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲与虚荣，我要把他的虚荣给踩烂！
”
在场的人都吓了一跳！
都认为柏拉图准得发火，他让那位朋友弄得如此难堪，会不会当场把他赶出家门？
只见柏拉图不疾不徐地回房拿出了块抹布，温和地把被踩得脏兮兮的椅子擦拭干净，并请那位激动踩椅的朋友坐下，幽默诙谐但具深意地说：
“谢谢您帮我踩掉心中的虚荣，现在我也帮您擦去心中的嫉妒，您可以心平气和地坐下和大家喝茶、聊天了吗？
”
这么几句话，让在场的每位朋友无不啧啧赞叹，都被哲学家柏拉图的大度所折服，同时也为他的幽默诙谐而更加敬仰。
1、给下列加点的字注音。
（3分）
佩服（）难堪（）擦拭（）
诙谐（）抹布（）嫉妒（）
2、写出下列词语的反义词。
（3分）
伟大——（）干净——（）大度——（）
3、联系上下文，解释下列词语。
（4分）
⑴、不疾不徐：
⑵、心平气和：
4、文中说的古希腊三大哲学家是、、。
（3分）
5、柏拉图那位朋友为什么要跳上椅子疯狂地踩踏？
（2分）
四、习作。
（30分）
如果把学校想象成动物园，把老师或同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？
请你以“学校是个动物园”为题写一篇作文，注意找准人物和动物中间的相似之处，写出人物的特点。
小四年级上册语文期中考试试卷3
一、根据语境，看拼音写词语。
（11分）
1.伟大的巨人盘古jié（）尽全力pī（）开天地，并使天地成形，自己却lè
i（）得倒下了。
2.听说现在pútɑo（）zhújiàn（）成熟了，我正pàn（）着去采摘呢。
3.爬山虎的叶子非常jūn（）匀，既没有重dié（）的，也不会留一点空xì（）。
二、选择题（将序号填在相应的括号里，每小题2分）。
（20分）
1.下列词语中的加点字的读音错误的一项是（ ）。
A.大堤（dī） B.豌豆（wǎn）C.茎叶（jīng） D.花蕊（ruǐ）
2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）。
A.笼罩 奋奋不平 B.电据 漫天卷地
C.立既 横七竖八 D.违抗 精疲力竭
3.下列词语中的加点字全部是多音字的一项是（ ）。
A.家雀 投降系鞋带B.倾斜 均匀 笑嘻嘻
C.少年 挣扎 轰隆隆D.弯曲 洞穴 系铃铛
4.“人声鼎沸”中“鼎”的意思是（ ）。
A.古代烹煮用的器物，一般是三足两耳B.大C.锅D.正当，正在
5.下面的词语中，和其他三个词语不同的是（ ）。
A.山崩地裂B.震耳欲聋C.腾云驾雾D.鸦雀无声
6.奶奶一生（ ），总是过得十分快乐。
A.半明半昧B.随遇而安C.风号浪吼D.归根到底
7.如何保护视力呢？
下面做法不当的一项是（）
A．按时做眼保健操。
B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。
C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。
D．在强烈的阳光下看书。
8．下列谚语中，不同类的一句是（）
A．立春落雨至清明。
B．立了秋，把扇丢。
C．吃了重阳糕，夏衣打成包。
D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
9.从“三头六臂”这个词语让你想到了哪个神话人物?
（）
A.孙悟空B.猪八戒C.哪吒D.二郎神
10.下列动物和它们的家搭配不恰当的一项是（）
A.狗——窝B.鸟——巢C.鱼——塘D.马——棚
三、按要求完成下列各题。
（14分:
3+3+8）
1.从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。
顿时霎时忽然过了一会
2.靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
（用句中的修辞手法仿写一句话）
3.语言表达。
小朋友，你都听过哪些神话故事?
选择一个你最喜欢的故事来跟大家讲讲吧，试着按照故事的起因经过和结果的顺序来讲，把故事讲清楚。
四、根据课文内容或积累填空。
（16分:
4+8+4）
1.读《___________》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《______________》，我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《______________》，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《______________》，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。
2.经过半个学期的学习，我积累了鼓励勇于提问的名言：
“，
”我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“，。
”有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“，。
”还有表达嫦娥人物心理的诗句是“，。
”
3.经典诵读我能行
《长歌行》告诉我们“，。
”学会珍惜
时光。
增广贤文里教育我们要学会：
“，。
”设身
处地为别人着想。
五、阅读下面材料，按要求作答。
（选择题把正确答案的序号填在括号里，每小题2分;简答与填空题答案直接写在横线上）（21+18分）
（一）幸福鸟（4+2+2+2+7+4）
从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。
住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。
人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。
幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。
一个叫旺嘉（jiā）的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。
旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：
“你来这儿干什么？
”
“我来找幸福鸟。
”
妖怪大笑：
“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。
过不了，你就会被吃掉。
”
说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都（）得像刀子。
旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。
旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。
妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。
旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。
当走出沙漠时，他已经瘦得皮包骨头了。
这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。
他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了盲人。
旺嘉用手（）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。
幸福鸟就站在他面前。
幸福鸟（）地问：
“孩子，你是来找我的吗？
”
旺嘉激动地点了点头。
幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重见光明了，身上的伤也好了。
然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。
从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光（）着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。
人们过上了幸福的生活。
1.根据语境选择合适的词语填入文中的括号里。
坚硬锋利探索摸索热情亲切照耀照射
2.从哪个短语可以体会到旺嘉寻找幸福鸟的信念十分坚定。
（）
A.被划穿了B.勇敢地踩上去C.被割破了D.流在石滩上
3.品读文章的第一自然段和最后一个自然段，下面表达最为正确的是（）。
A.交代事件的原因B.交代事件的结局C.结构大致相同D.首尾呼应的写法
4.关于短文第8自然段主要内容的表述，正确的一项是（）
A.黄胡子妖怪吹走干粮袋B.黄胡子妖怪变成大沙漠
C.旺嘉忍饥挨饿走出沙漠D.旺嘉瘦得皮包骨头
5.旺嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关？
他是如何应对的？
请根据文章内容填表。
难关
行动
结果
考验了什么
乱石滩
勇气和决心
忍饥挨饿，不停行走
爬上山顶，找到幸福鸟
信念
6.品读文中画“”的句子，结合全文说说这表达
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