教育.docx
《教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第
（1）周
（1）课时
课题
追求与挫折
学
习
目
标
1、1、理解、掌握挫折的概念。
2、2、能认识到每个人都会经历挫折，成功必然经历挫折
3、3、挫折对人们的影响具有双重性的特点
重
难
点
1、追求与挫折的关系
2、联系实际，联系自我，建立正确的挫折观
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
播放视频“命运交响曲”简介贝多芬的追求与挫折
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
了解关于"追求与挫折"的基本知识
1.提问:
用自己的语言说出"什么是追求,挫折"
2."追求"和"挫折"的概念
追求是指用积极的行动,争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
追求与挫折的关系
1.观看录像:
"我们的桑兰"（带着问题观看思考）
2.同学讨论：
1）"桑兰的追求与挫折"
2）出示"桑兰的追求与挫折"图片。
3）讨论归纳"追求与挫折"的关系。
3.出示图片——成长必须追求：
挫折往往会伴随着追求；不怕挫折,勇于追求。
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
1.观看录像"同学的故事"。
2.请学生谈感受！
教师总结
3.对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"。
挫折的影响
1.配乐幻灯"一封没有发出的信"。
2.讨论写信人遇到什么挫折？
带给她什么影响？
如何帮助她摆脱消极的影响？
3.配乐幻灯：
当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》
4.为"挫折"作新的诠释
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
"首席科学家"——严纯华
——勇于追求，不怕挫折！
敢于追求，战胜挫折！
不断追求，挑战挫折！
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
今天的我
明天的我
对比今天的我，展望明日的我
歌唱《未来的未来》
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
学生畅谈感受，回顾本课知识点
板
书
设
计
追求与挫折
一、“挫折”
二、如何面对挫折
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第
（1）周
（2）课时
课题
书法之章法布局
学
习
目
标
4、1、掌握书法中常见的形式、掌握书法作品的正文布局，落款、钤印方法与技巧
5、2、分析、比较中发现问题，进行尝试性练习，寻找结论和方法
6、3、多层次、多方向地去获得有关树大艺术的历史、文化、审美等信息，提高学生学习的书法的兴趣和自信心
7、
重
难
点
1、掌握书法作品的正文布局、落款、钤印方法
2、正文的章法布白、落款以及钤印的方法
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
教师PPT展示五种不同书体作品。
问题导入：
（1）、寻找出他们的共性与不同？
（2）、教师小结引题：
五体书法的演变过程以及它们的创作形式基本上体现了中国书法文化形成和发展的雏形。
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
问题一：
书法作品创作中有哪几种常见的形式？
1、观看图片
学生讨论回答：
A、立轴（条幅、对联、中堂）
B、横轴（横幅、手卷）
C、其它：
折扇、团扇、斗方、册页、匾额、镜芯、四条屏等（五尺三开，四尺三开）
2、教师通过课件展示不同的书法作品形式，帮助学生理解。
3、问题二：
一幅完整的书法作品包括几方面内容？
学生回答：
正文、款文和印章。
（详解）
4、教师：
概括补充（A、正文书写形式设计B、落款的要求、形式C、钤印的方法
5、问题三：
何为书法的章法？
何为布局？
它们有何区别？
书法的布局形式一般有几种？
6、教师小结：
（1）章法就是指对一幅书法作品进行全盘的安排，又称作是大布白，或者叫篇章结构，是书法艺术的重要组成部分。
（2）布局是书法的宏观模式，而章法则是微观意义上的一种构造。
（3）书法作品正文的布局形式有四种。
即有行有列、有行无列、有列无行、无列无行
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
文房四宝（笔、墨、纸、砚）
工具的性能？
工具的选择？
工具的使用？
1、选毛笔的四个原则＿＿＿＿。
2、墨的种类＿＿。
墨有“五彩”分别是哪五彩＿＿＿＿＿。
3、一幅完整的书法作品包括＿＿＿。
4、宣纸分为：
宣和宣。
一般书法、中国水墨画创作都会用宣。
5、书法里面的钤印即印章一般分为章和章
篆刻时字是红色的文，字是白色的称为文
他们分别印在作品的什么位置：
6、书法之章法布局应遵循以下六大规律：
、格式的当、首字管领、字字意别、行气贯通、。
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
讨论交流学习本课后你从哪些方面加深了
对书法的认识和体会。
并完成以下问题：
1、以下作品属于那种形式作品？
（）（）
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
探一探：
以下作品是一幅完整的书法作品吗？
为什么？
这些作品共使用了哪几种印章？
请标示
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
查找办公室和家居悬挂书法作品的选择
板
书
设
计
书法之章法布局
1、书法作品的形式
2、书法的格式要求
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第（3）周
（2）课时
课题
执笔、运笔、用笔
学
习
目
标
1、学会正确的执笔、运笔、用笔姿势
2、可以书写一些简单的字，锻炼自主能力
3、培养学生对中华文字的认同感
8、
重
难
点
1、如何正确的执笔、运笔、用笔
2、执笔法
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
笔法是中国书法艺术的精华，也称为用笔，指运笔用锋的方法。
笔法是书法技法的核心，是第一位的。
没有笔法，根本谈不上书法。
要讲到笔法，首先不能忽视的还是执笔问题
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
执笔法（结合学生训练）
执笔是书法用笔的前提和基础。
一般而言，近代书法家比较推崇的是唐代陆希声所传的“五字执笔法”。
所谓“五字执笔”，指用“擫、押、钩、格、抵”五字来说明的执笔方法。
运笔（结合学生训练）
一般讲到运笔，有指运、腕运、肘运、全身运笔诸说。
所谓指运，就是用手指运笔。
用手指拨动毛笔，这在写不太大的字的时候常常用到。
要使指运而腕不知，指、腕配合无间，堪为上乘。
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
小组讨论：
全身运笔是指全身晃动吗？
至于全身运笔说，前面已经提到，我们不能把这种说法与玩杂耍似的全身晃动等同起来，如要用全身之力，也只能是暗运，切忌做简单理解。
如果手指、手腕、手肘甚至整个身心都围绕毛笔而有机配合，那么，写出来的字定会不差。
当然，这种配合要有机而自然，不能机械、僵化、支离破碎甚至故作姿态。
这几种运笔方法，与身体部位密切相关，而每种运笔产生的效果又有所不同。
不论书写还是欣赏，揣摩古人书法中的运笔方法，都是提高水平的一个
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
用笔（结合学生训练）中锋和侧锋、藏锋与漏锋、提按、节奏、笔势
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
姿势
书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：
上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
作业：
练字纸一篇
板
书
设
计
端正学习态度
1、学习态度
2、怎样改善不良学习态度
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第
（2）周
（2）课时
课题
书法基础知识
学
习
目
标
1、理解书法的重要性
2、掌握学习书法的方法，培养学生审美能力
3、增加对书法的喜爱，对中华文明的认同
9、
重
难
点
1、书法的重要性
2、怎样学好书法
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
什么是书法？
播放书法视频，感受中华文明的魅力
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。
工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。
借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。
离开文房四宝，书法书法艺术的背景是中国传统文化。
书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。
我们今天能够看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。
与其他文艺理论一样，书法理论既包括书法本身的技法理论，又包含其美学理论，而在这些理论中又无不闪耀着中国古代文人的智慧光芒。
比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论，关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等，都是有着自身的体系的。
艺术便无从谈起。
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
怎样学好书法？
临摹与创作是学习书法最重要的两个阶段。
从古到今,几乎没有一个书法家不是从“临摹-创作-再临摹-再创作”这样循环反复的过程中艰难地走过来的。
学习书法先临摹后创作,先继承后创新,这是最起码的程序和方法。
临摹重在技术训练,掌握古人书法作品中的技法规律；创作重在艺术体悟,领略古人书法作品中的艺术韵味。
没有扎实、认真、刻苦的临摹,创作只是一句空话；但没有创作的追求,临摹也就失去了动力和意义,只有临摹和创作相结合,既注重技法练习,又注意艺术体悟,才能百尺杆头更上一层。
讨论你认为临摹和创作都可以有哪些方式？
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
书法的作用
播放动画《书法》
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
临摹钢笔字
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
学生畅谈感受
板
书
设
计
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第（3）周
（1）课时
课题
异性同学交往之道
学
习
目
标
1、让学生了解异性交往学习生活中的重要性。
2、掌握与异性交往的一般原则。
3、学习适当异性交往的方式方法。
重
难
点
1、异性交往方式
2、异性交往原则
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
播放《初中生的异性交往》。
导入新课
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
1、让学生结合自己班中的情况，做问卷。
2、结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。
中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。
有心理学家认为：
青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。
渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
恰当的交往具有正面的激励作用。
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。
哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？
哪一点不符合？
为什么？
男女交往的好处男女交往的坏处
小品表演
王晴是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀，气质高雅，很受男生欢迎。
苗条文静的她往哪儿一站，总会引来一束欣赏的目光。
一次自修课上，王晴正在做数学作业，一个小纸团落在他的课桌上，她打开一看，字条上写着：
“请放学后到青年公园门口相会。
爱你的人。
”她从字迹上看已猜出是哪位男同学写的。
心里咯噔一楞，脸刷地红了。
她忐忑不安，不知道该怎么办，想来想去，放学后，拿着纸条去找老师。
分组讨论：
王晴这样做对不对？
假如你是王晴，遇到此事该怎么办？
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
我们要做到恰当的异性交往，那我们应该怎么做呢？
下面同学们总结上面所学，分组讨论。
老师总结：
我们应该把握好下面两个原则。
（1）自然原则。
（2）适度原则。
异性交往应克服不自然的羞怯心理，不要过于频繁地单独交往，要保持一定距离，讲究时间、地点和方式。
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
回顾本课知识，填表格，异性交往的认识
板
书
设
计
异性交往之道
1、异性交往方式
2、异性交往原则
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第（）周（）课时
课题
绿色环保
学
习
目
标
1、引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2、培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。
重
难
点
1、如何去保护环境
2、保护环境的重要性
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
1、展示石泉镇一些优美的环境照片，并之前提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？
2、出示石泉镇一些脏、乱、差的环境照片。
提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？
对人类有什么坏处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。
3、小结：
刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。
总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。
而现在平均每小时消失一种生物。
世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。
沙尘暴正在向人类示威！
这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？
你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？
举例说明。
二、分组讨论，合作探究（15分钟）：
几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。
大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染。
人类代表辩护。
宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。
保护环境的重要性
问：
你们知道世界环境日的时间吗？
（6月5日）世界水日呢？
（3月22日）
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。
请一位同学朗读。
1）随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。
一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。
一吨水可以织布200米，能做80套校服。
一吨水可炼150公斤钢。
2）少吃品香糖。
因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。
3）买菜购物多用布袋。
因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。
4）不乱扔废弃物。
5）每年为我们的家园种植3—5棵树。
6）庭院室内养花种草。
7）节约纸张，回收废纸。
因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。
8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。
9）参加一次环境保护义务宣传活动。
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
学生为“绿色环保”说一句心里话。
合唱《歌声与微笑》
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
同学们，经过大家的共同努力，今天“绿色环保”一课上得很成功，了解了我们石泉的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。
认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。
我希望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。
让我们共同努力，创建一个美好的石泉，美好的世界。
作业：
调查身边保护环境的措施
板
书
设
计
绿色环保
1、破坏环境的因素
2、如何去保护环境
课
后
记
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第（）周（）课时
课题
绿色环保
学
习
目
标
1、引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2、培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。
重
难
点
3、如何去保护环境
4、保护环境的重要性
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
三、新课导入，出示目标（5分钟）：
1、展示石泉镇一些优美的环境照片，并之前提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？
2、出示石泉镇一些脏、乱、差的环境照片。
提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？
对人类有什么坏处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。
3、小结：
刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。
总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。
而现在平均每小时消失一种生物。
世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。
沙尘暴正在向人类示威！
这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？
你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？
举例说明。
四、分组讨论，合作探究（15分钟）：
几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。
大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染。
人类代表辩护。
宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。
保护环境的重要性
问：
你们知道世界环境日的时间吗？
（6月5日）世界水日呢？
（3月22日）
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。
请一位同学朗读。
1）随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。
一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。
一吨水可以织布200米，能做80套校服。
一吨水可炼150公斤钢。
2）少吃品香糖。
因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。
3）买菜购物多用布袋。
因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。
4）不乱扔废弃物。
5）每年为我们的家园种植3—5棵树。
6）庭院室内养花种草。
7）节约纸张，回收废纸。
因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。
8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。
9）参加一次环境保护义务宣传活动。
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
学生为“绿色环保”说一句心里话。
合唱《歌声与微笑》
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
同学们，经过大家的共同努力，今天“绿色环保”一课上得很成功，了解了我们石泉的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。
认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。
我希望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。
让我们共同努力，创建一个美好的石泉，美好的世界。
作业：
调查身边保护环境的措施
板
书
设
计
绿色环保
3、破坏环境的因素
4、如何去保护环境
课
后
记
广贤路初级中学教师授课计划
主备课人：
_贡钦仪____第（）周（）课时
课题
节约用水
学
习
目
标
1、了解一些简单的节约水的小常识，进一步树立科学的环保、节约意识。
2、愿意督促同伴、家人节约用水。
10、
重
难
点
1、节约用水的重要性
2、节约用水人人有责
课堂类型
新授课
教具学具
多媒体
学
习
过
程
及
指
导
一、新课导入，出示目标（5分钟）：
图片——小水滴讲故事
内容梗概：
小朋友在玩水，水哗哗的流着，终于有一天，水流完了，最后的一滴小水滴也流完了，龙头里再也流不出一点水。
厕所没水冲了，臭烘烘的，小手没水洗了，脏兮兮的，嘴巴干了，也没有水喝，真难受呀。
二、设置提纲，引导自学（10分钟）：
讨论：
小水滴为什么生气？
小水滴生气了会怎么样？
我们怎么做小水滴才不生气？
三、分组讨论，合作探究（15分钟）：
1.观看录像"同学的故事"。
2.请学生谈感受！
教师总结
3.对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"。
挫折的影响
1.配乐幻灯"一封没有发出的信"。
2.讨论写信人遇到什么挫折？
带给她什么影响？
如何帮助她摆脱消极的影响？
3.配乐幻灯：
当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》
4.为"挫折"作新的诠释
四、集中反馈，精讲点拨（10分钟）：
"首席科学家"——严纯华
——勇于追求，不怕挫折！
敢于追求，战胜挫折！
不断追求，挑战挫折！
五、基础训练，弥补欠缺（3分钟）：
今天的我
明天的我
对比今天的我，展望明日的我
歌唱《未来的未来》
六、课堂小结，布置作业（2分钟）：
学生畅谈感受，回顾本课知识点
板
书
设
计
追求与挫折
一、“挫折”
二、如何面对挫折
课
后
记
备注：
打印一律用小四号宋体
升级会员 