人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表.docx

人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表.docx

《人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表

人教版七年级政治发现自己的潜能教学计划表

尽快地掌握学习知识，迅速提高学习能力,由初中频道为您提供的发现自

己的潜能教学计划表，希望给您带来启发!

 一、教学目标

 1、情感态度与价值观：

使学生懂得人有巨大的发展潜能，学会更多程度地

发挥潜力，实现自我价值。

 2、知识目标：

引导学生认识发现自己的潜能，知道发掘自己的方法。

根据

个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人成长目标。

 3、能力目标：

学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自

我调适的能力。

 二、教学重点和难点

 重点：

掌握发掘自己潜能的方法。

 难点：

树立发掘自己潜能的信心，明确开发潜能最大的对手就是自己。

 三、教学方法

 情景体验、活动教学、案例分析、多媒体运用

 四、课前准备

 1、人的潜能至少包括哪几个方面的智能?

 2、如何发掘自己的潜能?

（方法）

 3、说一说：

体坛中，我国优秀的体育运动员有哪些人?

 五、设计理念

 本课以强者风采、绝地求生、特长潜能、模仿体验、自我激发、超越梦想

六个模块为主线，使学生在活动中体验，在活动中探究，真正把课堂还给学

生，让学生成为课堂的主体。

制作多媒体课件，让学生自己举例，运用情景

体验法、游戏活动教学法、案例分析法，用具体、生动的事例以及美妙的歌

曲感染、教育学生。

与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，让学生以积极的

心态面对新阶段的生活，能为今后取得成功作积极铺垫，帮助学生学以致

用。

 【情境导入】

 播放2008年奥运会场上我国运动员获得冠军的精彩瞬间视频。

 请学生说说让自己最感动、最崇拜的是哪一位?

为什幺?

 （概括得出，比赛是充满着挑战的，这些运动员都发现了自己的潜能，如何

发现自己的潜能是我们每一个人都要面临的问题，从而引出课题。

）

 【讲授新课】

 模块一：

强者风采

 接着播放刘春红六举五破世界记录的视频。

 进一步引导学生思考，说说刘春红的成功说明了什幺?

 （学生通过交流了解到，自我是不断发展的，潜能是巨大的。

）

 再请同学们阅读刘春红画漫画和刺绣的报道材料，说说你从材料中你有哪

些发现?

 （学生明确潜能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七个方面的智能。

刘春红不仅仅在举重场上，而且还在漫画上、刺绣上都有一定潜能。

）

 模块二：

绝地求生

 播放汶川大地震绵阳安县桑枣中学2200多名师生，仅用1分36秒安全避

难的视频。

 学生思考，这个材料说明了什幺?

 （引导学生明白：

他们这是一种生命的比赛，一种潜能的较量，是一种生命

潜能的激发，可见潜能存在于每一个普通孩子的身上，潜能是普遍的。

）

 为了帮助大家更好的完成老师布置的任务。

初中频道为大家提供了自我新

形象教学计划表，供大家做完之后参考。

 一、对应的课标要求

 成长中的我中的认识自我部分：

客观地认识、评价自己的优缺点，形成比

较清晰的自我整体形象。

 二、教学目标

 1.知识目标

 让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不

能太随意。

 2.能力目标

 培养学生的理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何

向他人学习。

 3.情感、态度、价值观目标

 培养学生的正确追星意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

 三、教学重点、难点

 1.教学重点：

通过正确认识如何追星，结合自己实际树立自我理想形象。

 2.教学难点：

个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发。

 四教学方法

 本课内容的教学，主要采取学生活动探究、教师点拨、引导的互动教学模

式，突出学生的活动、体验、感悟、反思。

 五、教学过程

 1.新课导入

 师：

同学们，今天老师能有幸和大家一起合作上这堂课感到很高兴，也很

激动，为了表达一下我此刻的心情，老师想为大家唱个歌。

[清唱几句《江

南》]老师很欣赏林俊杰的音乐创作才能，但我声明：

他并不是我心中的偶

像。

老师的偶像是谁?

我先不告诉大家。

我想先听听同学们心中最喜欢的明星

人物到底是谁?

 2.活动我猜我猜我猜猜猜

 师：

我们让几位同学用一种特殊的方式来向我们道明他们心中的偶像，前

提是不可以直接说出自己心中偶像的名字。

你可以模仿他（她）的一些动作或

表演，也可以用文字表述。

然后让其他同学来猜猜你心中的偶像是谁。

 生甲：

我喜欢的是一位乒乓球运动员，他的技术很高超。

（学生模仿了他的

习惯性动作，并说他的擦汗姿势都很有个性，觉得很酷。

）

 生乙：

我知道了，他说的那位应该是马琳。

 ......

 师：

刚才同学们所说的心中的偶像大多好象都是影视歌星和体育明星。

老

师在课前也作了一个调查，结果发现咱们班有36同学最喜欢的明星是娱乐和

体育明星。

有一位姑娘也跟你们一样，也喜欢影视歌星。

让我们来看看她怎

样追星的?

 3.思考感悟：

如此追星

 （播放有关林娟追星的视频，让学生仔细的观看。

）

 师：

看了刚才的短片后，你有何感想?

你对林娟的这种追星行为有什幺看

法?

 生甲：

我觉得她这种做法太让人无法理解了。

对于她的这种行为我觉得很

气愤!

 师追问：

你为何那幺气愤?

 模块三：

特长与潜能

 让学生说出自己有哪方面的潜能?

特长是潜能吗?

 （让学生知道，人的特长仅仅只是已发现潜能的某一个方面的表现。

还有许

多潜能隐藏在角落里，未被发现。

特别强调特长不等于潜能。

）

 模块四：

模拟体验

 邀请学生做生存大挑战的小游戏，模拟桑枣中学避难情景。

 游戏规则：

 这里有2个瓶子，每个瓶子里有5个衣夹子，瓶子相当于是桑枣中学，衣

夹子相当于当时正在学生上课的学生，而此时地震发生了，上课的学生要以

最快的速度逃到操场。

分别请2组同学，每组5个同学，上来扮演这个逃生

的学生，比一比，看哪组同学能够用最快的速度逃出来，而且完好无损。

 老师现场采访顺利逃生和被困两组同学此时的感受。

 让这两组学生再做一次游戏，与第一次的时间进行比较。

 （让学生在游戏中真正体验到，实践才能激发潜能，桑枣中学之所以能做得

那幺好，也是因为学校平时组织学生进行演戏训练的结果。

从而总结出发掘

潜能的第一种方法：

参与实践法。

）

 模块五：

自我激发

 播放女童月月坠楼被救视频案例，展示汶川地震中年纪最小的救人英雄林

浩所创造的生命奇迹。

 让学生进行小组讨论，他们用了什幺方法激发了潜能?

 （从而让学生认识到人在紧要关头能够释放出所有的能量，实现他原来不可

能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。

自我是不断发展的，自我有着

很大的发展空间，存有极大的潜在能力，犹如一座巨大金矿，有待进一步开

发。

从而总结出发掘潜能的另六种方法是积极暗示法和目标想象法。

 光明思维法：

用积极健康的态度和思维方法去看待事情、分析问题;

 迎接挑战法：

给自己信心和勇气，告诉自己我能行，挑战自己;

 目标激励法：

确立有效的学习目标，树立远大的理想和崇高的信仰;

 情绪调节法：

适调和把握自己的情绪，保持良好状态和开朗的心情;

 模块六：

超越梦想

 伴着《超越梦想》的歌曲，让学生设计个人愿望，展示理想?

 课后作业

 1、P53：

阅读相关链接，制订一份潜能开发计划：

（1）我在______方面潜能未被开发，发掘的方法是______。

（2）为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。

我打算先开发自己

______方面的智能，我准备______________。

 2、探究我的空间智能：

利用太阳、地球、月亮三者的运动关系，解释四季

变化、阴晴圆缺、日食和月食等现象。

 六、课堂小结

 1、知识：

两个七，即七个智能、七种方法。

 2、结束语：

一个真正勇敢的人，不会磨灭自己的潜能，他会自我燃烧能

量，锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，挑战极限，

超越梦想，踏踏实实地朝着人生的最高目标迈进。

 精品小编为大家提供的发现自己的潜能教学计划表大家仔细阅读了吗?

最后

祝同学们学习进步。