教师资格证考试真题及问题详解.docx
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教师资格证考试真题及问题详解
2018上半年教师考试《教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题（本大题共21小题,每小题2分,共42分）
1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）
A.卢梭B.培根C.康德D.洛克
正确答案:
B.培根
2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》
正确答案:
A.《学记》
3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有（）
A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性
正确答案:
D.相对独立性
4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是（）
A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育
正确答案:
D.学校教育
5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时就能学会二项式定理。
”这表明教学活动具有（）
A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性
正确答案:
B.简捷性
6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）
A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态
正确答案:
B.生产力发展水平
7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是（）
A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育
正确答案:
C.道德教育、政治教育和思想教育
8、校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。
校长强调的德育方法是（）
A.冶法B.示法C.锻炼法D.说服法
正确答案:
A.冶法
9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他
提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为
A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学
正确答案:
C.非指导性教学
10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）
A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程
正确答案:
A.学科课程
11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程容。
预设学习活动方式（）
A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计
正确答案:
D.课程设计
12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是（）
A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规层面
正确答案:
A.
13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。
往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。
这种现象称为（）
A.适应B.对比C.联觉D.后像
正确答案:
C.联觉
14.隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图1中的左图）。
有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。
这些被试的认知方式为（）
A.整体性B.序列性C.场独立性D.场依存性
把隐蔽的简单图形分离出来，这些被试的认知方式为（2分）
正确答案:
C.场独立型
15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比较顺利。
这种迁移属于（）
A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移
正确答案:
D.正迁移
16、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。
该过程称为（）
A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激获得D.刺激消退
正确答案:
A.刺激分化
17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。
根据奥泊尔的相关理论,驱动许明行为的是（）
A.认知驱力B.附属驱力C.自我提高驱力D.成就驱力
正确答案:
B.附属驱力
18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是（）
A.环境B.生理C.刺激D.认知
正确答案:
D.认知
19、在对学生刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。
这位老师所要求的方法称为（）
A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法
正确答案:
B.厌恶干预法
20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。
其中,正确的是（）
A.学会调适和寻求发展B.学会调节和学会适应
C.学会调适和寻求健康D.适应学习和适应社会
正确答案:
A.学会调适和寻求发展
21、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。
按照富勒的教师成长阶段论,江金处于（）
A关注生存阶段B关注学生阶段
C关注情境阶段D关注自我阶段
正确答案:
C.关注情境阶段
二、辨析题（本大题共4小题,每小题8分,共32分）判断正误,并说明理由。
22、教育具有历史继承性
正确答案:
此题说确。
教育的社会属性包括：
永恒性、历史性、相对独立性。
其中相对独立性包括三方面，分别是：
质的规定性、历史继承性、与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族的传统。
23、教学是学校实现教育目的的基本途径
正确答案:
此题说确。
教学是在国家教育目的规下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。
因此，教学是学校实现教育目的基本途径，但不是唯一途径。
除了课堂教学之外，课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。
24、注意的分配就是注意的分散。
正确答案:
此题说法错误。
注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性，它是主动的，是注意的重要品质;注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，它是被动的，是注意稳定性相反的一种现象。
不能将二者混同，故上述说法是错误的。
25、学生知识越多,说明学生能力越强。
正确答案:
此题说法错误。
知识是个体与环境相互作用后获得的信息及其组织，是人脑对客观事物的特征与联系的反映。
能力是指直接影响个体的活动效率，并促使活动顺利完成的个性心理特征。
知识是能力形成的基础，并能推动能力的发展，能力影响知识的掌握水平和学习进度。
但是知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展，故上述说法不正确。
三、简答题（本大题共4小题,每小题10分,共40分）
26、简述教材编写的基本要求。
参考答案:
（1）科学性与思想性统一。
教材是直接反映教学容的,所以在容上一定要准确无误。
同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。
（2）知识的在逻辑和教学法要求的统一。
教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。
只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。
（3）易懂性。
教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。
这样才能让学生更容易读懂教材。
（4）理论与实践统一。
教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。
教材要结合实际材料来论证理论。
使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。
（5）教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。
拓展其学习的时间和空间。
（6）教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。
27、简述班主任应具备的基本条件。
参考答案:
（1）拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则;
（2）热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作;（3）品行端正，能以身作则，为人师表;（4）教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力;（5）有一定的组织管理能力和较强的责任心。
28、学习动机的定义与功能是什么?
参考答案:
（1）学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的部动力。
这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。
（2）学习动机的功能①激活功能②指向功能③维持功能
29、加涅将学习结果分为哪几类?
参考答案:
加涅根据学生的学习结果，把学习分为如下五类：
（1）言语信息的学习即掌握以言语信息传递的容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。
（2）智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等。
（3）认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
（4）态度指对人、事物及事件所采取的行动。
包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。
（5）动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。
四、材料分析题（本大题共2小题,每小题18分,共36分）阅读材料,并回答问题。
30、材料:
开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。
贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。
于是,贾老师找他谈话说:
“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。
”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:
“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。
”贾老师说:
“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。
”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。
从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。
问题
（1）结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?
（6分）
（2）贯彻这一原则有哪些基本要求?
（12分）
参考答案:
（1）材料中体现的德育原则是依靠积极因素，克服消极因素。
德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点克服缺点。
材料中贾老师能够了解到并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯体现了这一原则。
（2）贯彻这个原则的基本要求：
①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
31、材料
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:
一天放学后,高一学生欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。
但是,欣顿时暴跳如雷:
“你不相信我!
”她叫道:
“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!
”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:
初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。
可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:
初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。
但当他得知本次考试多数同学都考的不好时,他控制了自己心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
（1）结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。
（9分）
（2）如何知道中学生进行有效的情绪调节。
（9分）
参考答案:
（1）青少年情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。
具体表现在：
①爆发性和冲动性。
情景一中的欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”，情景二中的王芳对好朋友“大声呵斥”，都是情绪外化的表现，体现出了爆发性、冲动性的特点;②外露性和隐性。
一方面中学生乐于表达自己的情绪，当同时由于自控能力的增强而表现出一定的隐性。
情景三中的岳勇成绩满意很想大声欢呼是情绪外露性的表现，但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的隐性。
除此之后，中学的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性的等特点。
在开展教育活动时，要关注青少年的阶段性特征。
（2）采用正确恰当的方法指导中学生进行情绪调节：
①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;③正确调整情绪;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪
2018上半年教师考试《综合素质（中学）》真题及答案
一、单项选择题
1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动
A.是对素质教育的片面理解B.体现素顾教育与学科教学的结合
C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要
正确答案:
A.是对素质教育的片面理解
2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:
“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法
A.合理,有利于学生复习应考B.合理,体现了强烈的责任心
C.不合理,不利于学生全面发展D..不合理,不利于学生主动发展
正确答案:
C.不合理，不利于学生全面发展
3.老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。
老师的做法
A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展
正确答案:
B.拓展了学生学习资源
4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。
这种做法
A.正确,有利于学困生安心学习B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展D..不正确,未能平等对待所有学生
正确答案:
D.不正确，未能平等对待所有学生
5.《国家中长期教育改革和发纲要（2010-2020年）》提出了教育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是
A.到2020年,进入人力资源强国行列B.到2020年,基本形成学习型社会
C.到2020年,终身教育体系全面形成D.到2020年,基木实现教育现代化
正确答案:
C.到2020年，终身教育体系全面形成
6.某中学违规向学生收取补课費。
依据《中华人民其和国教育法》,责令该校退还费用的机关是
A.教育行政部门B.工商管理部门C.检部门D.公安部门
正确答案:
A.教育行政部门
7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
依据《中华人民国教师法》，受理其申诉的机关是
A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门
正确答案:
B.同级人民政府
8.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。
依据《中华人民务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是
A.给与通报批评B.没收所
C.对直接负贡的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人给与行政处罚
正确答案:
D.对其他直接负责人员给予行政处罚
9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民国未成年人保护法》,应当
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务
正确答案:
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
10.初中生某经常夜不归宿,其父母放任不管。
依据《中华人民国预防未成年人犯罪法）,应由公安机关对某父母
A.予以徇留B.子以罚款C.子以训诫D.予以劝诫
正确答案:
C.予以训诫
11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。
该校的做法
A.合法,利于因材施教B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分社重点班D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋
正确答案:
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
12,初中生某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。
依据《学生伤害事故处理力法》,此种情形下,学校应当（）
A.根据教育行政部门处理B..报告公安机关处理
C.报告=纪检监察部门处理D.报告人民法院处理
正确答案:
B.报告公安机关处理
13.晚自习,老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一“老虎贴纸”粘在老师背上引起同学们一阵窃笑。
绎调查,这个恶作剧是钰搞的,此后,老师对钰不闻不问。
老师的行为（）
A.正确,可以促进季钍的目我反思B.正确,可以警示班上其他回冋学
C.不正确,这样压制了钰的个性D..不正确。
这是对钰的不当惩罚
正确答案:
D.不正确，这是对钰的不当惩罚
14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。
夏老师应该（）
A.置之不理,继续提高自己的教学水平B.反思自己,想办法改善与同事的关系
C.闭结同事,降低自身专业发展要求D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
正确答案:
B.反思自己，想办法改善与同事的关系
15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有（）
A.模仿其他老师意识B.关心学生意识C.实施素质教育意识D.追求进步意识
正确答案:
D.追求进步的意识
16.面对一充满期待的面孔,新来的班主任说:
“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。
以前得你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多棹!
"这表明班主任
A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材私教
正确答案:
A.关爱全体学生
17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。
下列选项中,国家或组与卫星定位系统对应正确的是
A.中国——“Gps”B.俄罗斯——“北牛”C.美国——“格洛纳斯”D.欧盟——“伽利略”
正确答案:
D.欧盟—“伽利略”
18.量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是（）
A.普朗克B.洛伦兹C.爱因斯坦D.麦克斯韦
正确答案:
A.普朗克
19.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是（）
A.罗马B.安条克C.大马士堇D..君斯坦丁堡
正确答案:
D.君士坦丁堡
20.春秋时代统治阶级部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是
A.公、王、大夫、士B.公、王、士、大夫
C.王、公、士、大夫D.王、公、大夫、士
正确答案:
D.王、公、大夫、士
21图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合。
它出土的地点是（）
A.半坡遗址B.金沙三星堆遗址
C.殿墟D.马王堆汉墓
正确答案:
B.金沙三星堆遗址
22.中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:
调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是（〕
A.诗B.词C.曲D.赋
正确答案:
B.词
23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是（〕
A.禺一一话剧《原野》B.鲁迅一—散文集《野草》
C.文一一小说《边城》D.闻一多—新诗集《女神》
正确答案:
D.闻一多—新诗集《女神》
24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。
下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是
A.拉斐尔B.凡·高C.达·芬奇D.毕加索
正确答案:
C.达·芬奇
25.汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和容丰富多彩。
图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是（）
A.女娲补天B.精卫填海
C.嫦娥奔月D.羲和浴日
正确答案:
C.嫦娥奔月
26、在WorD.编辑状态下,点击
可完成的操作是
A.左对齐B.右对齐
C.居中对齐D.分散对齐
正确答案:
B.右对齐
27、在Excel中，下列选项与公式“=sum（A1：
A4）”等值的是
A.SuM（A1+A4）B.SsUM（A1A2A3A4）
C.sUM（A1/A4）D.SUM（A1+A2+A3+A4）
正确答案:
D.SUM（A1+A2+A3+A4）
28、下列选项中。
与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是（）
A.“图书”和“英文书”B.“”和“舂城”
C.“学生”和“运功员”D.“足球”和“篮球
正确答案:
C.学生和运动员
29、下面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是
正确答案:
C.
二、材料分析题
30.材料：
有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:
“萌你读。
”她大大方方读起来,等她坐下,我说:
“还有谁愿意读?
”一个举于的都没有了,是什么原因呢?
课后,我就这一问题与学生聊起来。
一位学生说:
“老师,您每堂课总是先提问萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。
”我恍然大悟,是啊,让萌先回答已经成了习惯。
她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。
下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。
大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。
收获了好多方法,我还请大家通过打,发信息、发郎仹形式维续提建议。
以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他作者说:
有的学生向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...
后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.
慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了.
问题:
结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。
正确答案:
材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴的。
第一，学生是发展的人。
学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。
材料中老师对待胆小的、向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好，采取相应的教育措施，体现了这一学生观。
第二，学生是独特的人。
学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。
材料中，教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性，体现了这一观点。
第三，学生是具有独立意义的人。
学生是学习的主体。
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