学年高中一轮复习语文通用版讲义板块三 专题三 语言表达连贯选择题 Word版含答案.docx

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学年高中一轮复习语文通用版讲义板块三专题三语言表达连贯选择题Word版含答案

专题三　

语言表达连贯是高考常考却不时变换考查形式的一个考点。

纵观近几年的高考试题，考查形式有词语复位式、句子复位式和句子排序式等。

其中词语复位式是2016年高考出现的新题型。

一、词语复位题——解题4步骤

[解题技法]

[典例示范]

（2016·全国卷Ⅲ）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（　　）

有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。

屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。

抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

其实这

而

要

确定

所以

/

B

这其实

/

能

认为

因为

即使

C

实际上

却

会

/

可能

就是

D

这

当然

就是

如果

/

虽然

[尝试答题]　选　　　　

[技法演示]　本题通过选填关联词的形式考查了语言表达的连贯能力。

解答这个题目时，可以运用以下“四步法”。

第一步，读文段，通大意，分清层次

本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。

第一句是观点句，第二句是对“学以致用的真正含义”的解释，第三句从正反方面谈学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。

第二步，依层次，析关系，推测选词

第一句话“有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用”这一做法，与②处构成并列关系，③处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，④处后面的句子与⑤处后面的句子不好断定关系，故④⑤处不好判定，⑥后面的文字，与下一句构成假设关系，那么⑥处应填表假设的词语。

第三步，看选项，细辨析，灵活排除

结合选项，联系第二步，甄别辨析，灵活排除。

结合选项内容，①处可选A、B、C、D，不能排除选项；②处可选A、B、C、D，基本不能排除选项；③处B、C更合适，大致可以排除A、D；④⑤两处合起来分析，也不好排除C；最后分析⑥处相关的句子，可以排除C。

初步选B。

第四步，拟选词，放原句，再次验证

本着简明、连贯、关联词搭配的原则，代入初步选择的答案，确定最终答案。

[针对训练]

1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）

就承诺而言，__①__千金一诺最为沉重，__②__空口无凭又最为虚泛，观其行径还要等待漫漫时间的印证，__③__，“信”在外化体现方面，__④__产生了一种加固信任的仪式。

仪式也并不复杂，中国的印章，__⑤__是一种仪式化的凭信。

对于一国来讲，国之玉玺，郑重一落，就印盖出了国家信誉；__⑥__对于个人来讲，名章为凭，红印一盖，就代表着本人信誉。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

但

所以

就

就

/

B

尽管

可是

于是

因此

/

相反

C

既然

那么

因此

/

便

而且

D

因为

并且

因而

便

更

/

解析：

选A　解答本题具体步骤如下：

第一步，读文段，通大意，分清层次

读文段后可知其主要讲的是“信”的问题，一个人乃至一个国家都要做到“一诺千金”。

大致可以化作这样几层：

（1）承诺很重要；

（2）空口无凭，产生了仪式和印章；（3）一个人和国家要重“信”。

第二步，依层次，析关系，推测选词

如第二个空格后面是“空口无凭”，与上文语意发生了转折，因此第二个空格可尝试填入“但”或“可是”；第三个空格前后有因果关系，可尝试填入“所以”“因此”“因而”，等等。

第三步，看选项，细辨析，灵活排除

看明白选项内容，仔细辨析，灵活排除，由第二个空格填转折词，可排除C、D项；由第三个空格填写因果词，可以排除B项。

至此答案也就基本可以确定了，即A项。

当然为了做到万无一失，应该继续辨析其他地方。

第四步，拟选词，放原句，再次验证

操作完上面的三步后，可代入各空格处进行验证，最后确认答案。

2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）

每户德国人都有“阳台守则”。

住户可按自己的意愿装饰阳台，__①__必须妥善固定设备。

藤类植物不能攀到邻居家里，若发生植物“越界”，__②__必须修剪。

在阳台上，住户可接待客人，但22点后，住户不能在阳台上大声说话，__③__不能举行影响邻居的活动，__④__在室内，__⑤__不能大声喧哗。

德国有专门的秩序警察，违反守则者，轻则罚款，重则承担刑事责任，__⑥__坐牢。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

那么

更

虽然

但是

还要

B

但

则

/

即使

也

甚至

C

也

就

亦

如果

那么

/

D

要

将

也

/

最好

以至

解析：

选B　①处用“但”表转折，以突出“阳台守则”的重要性；②处用“则”与前面的“若”搭配，表条件关系，且两词都具有文言色彩；③处前后两句是并列关系，可用“也”，也可不用，“亦”语体色彩不合语境；④⑤两处所引句子之间是假设关系，用“即使”“也”最好；⑥处用“甚至”表递进和强调作用。

二、句子复位题——坚持6大原则

句子复位式连贯题多是从语段中抽出一个或多个句子，要求考生根据语境选择最恰当的句子。

有时也把它当作选用句式进行考查。

话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。

设题时往往从这一视角入手进行命题。

话题一致一般是指所讲述内容（主旨或观点）的统一、主语或陈述对象的统一。

解语句复位式题时，首先要确定语段的话题，然后检查思维是否衔接紧凑，句式是否贯通一致。

1．所讲述内容（主旨或观点）的统一

[例1]　填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（3分）（　　）

其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。

有时，寂寞具有决定性的作用。

在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。

A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人

B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人

C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人

[解析]　选B　横线前的文字强调了“寂寞”的意义。

A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。

B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。

C项，强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。

D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。

只有B项和语段主旨一致。

2．主语或陈述对象的统一

[例2]　填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（　　）

曾经，台湾海峡阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。

然而，____________________。

两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。

A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望

B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望

C．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望

D．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望

[解析]　选D　“挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望”一句的主语必须是“海峡”，由此排除A、C两项。

由语意和句式结构可推断出，选项中的“隔不断”与“挡不住”在结构上应形成对照，主语都是“海峡”，因此可排除B项。

句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。

要结合语境，明确所选句子与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句式结构的整齐划一。

选项的内容在短语结构类型（并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等）、单句特点（把字句、被字句/肯定句、否定句/常式句、变式句等）、复句类型（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等）等方面要与空格前后的句式保持一致。

如果语段中的陈述对象发生变化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人往往在这方面着眼设题。

[例3]　依次填入下面横线处的句子，使前后句子衔接自然的一项是（3分）（　　）

余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，____②____，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。

A．①簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻　②澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调

B．①被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了　②矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了

C．①簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调　②澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻

D．①被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了

②矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了

[解析]　选A　解答的时候要注意以下两点：

首先，根据横线前后的语句确定“……代替了……”的句式；然后，再找准对应的两组事物之间的辩证关系。

思维的逻辑性，在语言表达连贯中一般体现在时间先后、空间方位、深浅大小等方面。

任何一种逻辑思维角度，承载之语句所表现的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔。

无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。

如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。

[例4]　填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（3分）（　　）

正值深秋，亭边的菊花_____________________________________________________

________________________________________________________________________。

A．十分秀丽，光洁鲜亮。

竞相开放，争艳斗奇，花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠

B．竞相开放，争艳斗奇。

花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，十分秀丽

C．光洁鲜亮，十分秀丽。

花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，争艳斗奇，竞相开放

D．花瓣层层叠叠，竞相开放。

花蕊嫩黄，光洁鲜亮，争艳斗奇，十分秀丽

[解析]　选D　仔细辨析可知，选项各句文字相同，只是语序有变。

选择时，要注意所选句子的表述是否符合逻辑顺序。

D项先说“开放”，再说“形状”，最后“评论”，语序合理，表述连贯。

所提供语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调。

所有这些在语段中都应保持和谐一致。

因此在做此类题目时，要注意体察语气、语调，注意用词是冷色调还是暖色调，注意感情基调、语句情境氛围的表达要一致。

[例5]　下面一段话的空白处能填入的最适当的一句话是（3分）（　　）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影________，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。

A．天空中的艳阳洒下金辉一片

B．大地像一块鲜艳的地毯

C．碧绿的江水轻轻拍打着船舷

D．天空和地面整个绿成一片

[解析]　选D　主要从情境氛围色彩角度分析。

这段描写是抓住了景色的绿色来写的，构成宁静的情调。

A句色彩艳丽，情境热烈，与全段不协调。

B句叙述中心是“大地”，“鲜艳”也与全段色彩不协调。

C句是动态描写，与全段静态描写角度不一致。

所谓搭配要恰当契合，指所选用的句子中的词语与上下句的相关词语搭配恰当契合。

解答语句复位题时，要“瞻前顾后”，否则就会彼此不契合。

[例