综合性学习期中复习 及答案.docx
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综合性学习期中复习及答案
桂山君里学校七年级语文（下）期中复习专题——综合性学习
姓名______________学号______________班别______________分数______________
一、综合题
1、仿照下面一句话的形式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
例句：
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
仿句：
；
（4分）
2、仿照例句，发挥想象，在下面横线把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。
事业说：
人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：
人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：
（2）
勤奋说：
（2）
困难说：
（2）
3、阅读下面的一组材料，写出你的发现。
材料一：
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（安徒生《丑小鸭》）
材料二：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
（王安石《伤仲永》）
材料三：
蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”（《资治通鉴·孙权劝学》）
我的发现：
（6分）
4、校园草坪上有一警示语：
“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，请问，该警示语使用的修辞手法是，委婉地表达了的意思。
（6分）
5、本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价：
闻一多、贝多芬、左拉、鲁迅、李白
示例：
邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。
你的评价：
（6分）
6、综合性学习。
中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，古代诗人也有烦恼，请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。
_____________________
（6分）
二、第一单元：
《成长的烦恼》
根据下面几则材料，回答问题。
材料一：
《中山商报》2007年6月19日讯我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。
本次调查的对象共1970名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。
调查结果显示：
初中生（1147人）
高中生（822人）
所占人数
所占比例
所占人数
所占比例
重度焦虑
129
11.2%
47
5.7%
中度焦虑
214
18.7%
94
11.4%
心理亚健康
402
35.0%
225
27.4%
心理问题严重需专家咨询辅导
58
5%
材料二：
中国宁波网2007年10月讯该市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。
三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。
材料三：
《河北日报》2008年10月6日讯一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%—6%的学生存在比较严重的心理困扰。
1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。
（6分）
2、作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？
你认为自己的心理问题是什么？
请说说你心中的烦恼。
并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。
是否存在心理健康问题：
（2分）
你心中的烦恼：
（4分）
你的解决办法：
（6分）
3、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：
（6分）三、第二单元：
《黄河，母亲河》
（一）黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过60个字）。
①成语：
（4分）
②俗语（或谚语）：
（4分）
③诗词：
（4分）
④故事或传说：
（4分）
（二）根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。
（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！
——是的，但我想用绿色来画她！
1、真实含义：
（4分）
2、对于母亲河现在所面临的两大难题：
断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？
（4分）
3、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？
广告词：
（4分）四、第三单元：
《我也追“星”》
1、你的偶像明星（名人）是：
（2分）；你喜欢、崇拜他，是因为他：
。
（4分）
2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？
（不超过50个字）
你的看法：
。
（4分）
3、对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说：
。
（4分）
桂山君里学校七年级语文（下）期中复习专题——综合性学习
参考答案
1.仿句示例：
人生如一首歌，应该多一些欢乐的旋律，少一些单调的音符；
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；
人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；
人生如一杯咖啡，应该多一些浓郁的苦涩，少一些混喂的白糖；
人生如一瓶美酒，应该多一些纯正的甘甜，少一些无益的酒精。
2.奋斗说：
人生就是与风浪搏斗的那双橹勤劳说：
人生就是耕耘大自然的那头牛
困难说：
人生就是那条坎坷曲折的山路
3、一个人成长与否与后天的教育、天资有关。
4、拟人委婉地表达了要爱护草地，不要践踏。
5、略
6、白发三千丈，缘愁似个长。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
二、1、多个城市对中学生心理健康状况调查的结果显示：
中学生心理普遍存在亚健康问题，急需重视并予以解决。
（意思对即可）
2、略
3、
（1）普希金《假如生活欺骗了你》：
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）李白《行路难》（其一）：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
三、
（一）、①成语：
河清海晏泾渭分明望洋兴叹中流砥柱
②俗语（或谚语）：
跳进黄河洗不清不到黄河心不死
③诗词：
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
④故事或传说：
A.传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。
为了制止洪水泛滥，鲧被推荐来负责这项工作，用简单的堤埂把居住区围护起来防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。
舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。
禹改用"疏顺导滞"的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。
后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为"神禹"而传与后世。
B.夸父逐日、大禹治水三过家门而不入等。
（二）、
1、教育人们保护我们的母亲河--黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。
（只要理解正确即可。
）
2、
（1）加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道水量统一调度；
（2）坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；
（3）加强流域生态环境保护和建设；
（4）加快南水北调进程。
（只要与任何一点相关，或意思对即可。
）
3、
（1）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
（2）黄河不能停止奔腾，中华的血脉不容玷污！
（3）黄河被污染了,你还洁净吗?
四、1、只要喜欢、崇拜的人物属于正面形象即可。
只要喜欢、崇拜的理由正面、积极、向上即可得分。
2、参考：
追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去了青春、纯真的色彩。
由此可见，追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的全部，我们应当理智对待，切忌盲目。
3、答题要点：
主观题答题，只要正面、积极、言之成理即可，此题要求"劝勉"，因此，"劝"是重点。
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